【摘 要】職業(yè)技術(shù)教育的任務(wù)，就是使學(xué)生有能力勝任工作崗位的現(xiàn)時要求，適應(yīng)職業(yè)未來的需要。圖形圖像專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣，技能操作要求高，好的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍。

【關(guān)鍵詞】職校；圖形圖像；基礎(chǔ)知識；適時職業(yè)；個性

職業(yè)教育教學(xué)中開設(shè)計算機專業(yè)可分為六大模塊，圖形圖像專業(yè)作為第三大模塊的開設(shè)有其基本條件，其基本條件是具有一定傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)；必要條件是大量的上機操作練習(xí)時間，而職業(yè)學(xué)校的學(xué)生具有美術(shù)基礎(chǔ)的幾乎為零。因此，職業(yè)學(xué)校到底應(yīng)該如何開設(shè)計算機圖形圖像專業(yè)？我在幾年的教學(xué)中歸納總結(jié)出以下幾點做法。

一、電腦美術(shù)基礎(chǔ)課的開設(shè)

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生并沒有美術(shù)基礎(chǔ)，而計算機圖形圖像專業(yè)是以有美術(shù)基礎(chǔ)為前提的，要想使這些沒有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)也同樣熟練掌握及應(yīng)用圖形圖像軟件，應(yīng)適當(dāng)?shù)拈_設(shè)一些電腦美術(shù)的基礎(chǔ)課。因為電腦美術(shù)具有傳統(tǒng)美術(shù)不可比擬的優(yōu)點。也就是說，傳統(tǒng)美術(shù)與電腦美術(shù)相互間有其不可取代性，電腦美術(shù)是在傳統(tǒng)繪畫基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新興繪畫藝術(shù)，一方面，它繼承了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的基本特點，如構(gòu)圖、造型、著色等；另一方面，它具有傳統(tǒng)美術(shù)所無法比擬的優(yōu)越性，如它的方便易用，新穎獨特以及效果豐富多彩。因此，我們只要將傳統(tǒng)美術(shù)中的基本特點如：構(gòu)圖、造型、著色與電腦美術(shù)中的構(gòu)圖、造型、著色相結(jié)合。理論知識要讓同學(xué)們掌握，實踐操作當(dāng)然就靠上機練習(xí)了。在教學(xué)中，首先應(yīng)從素描、色彩、 繪畫種類、平面構(gòu)成四方面來著重介紹電腦美術(shù)的基礎(chǔ)知識和傳統(tǒng)美術(shù)的特點，力爭涵蓋最重要的基礎(chǔ)美術(shù)知識。

二、魔鬼式的上機訓(xùn)練方法加之合理的教學(xué)過程

沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生在使用圖形圖像軟件時，很可能是缺少個性，創(chuàng)造性。所以安排大量的上機時間是必要的。制作任務(wù)的教學(xué)過程可以根據(jù)特定的社會需求和學(xué)生的實際情況及基礎(chǔ)特點，借助計算機完成任務(wù)，教師指導(dǎo)學(xué)生通過認識教學(xué)內(nèi)容從而發(fā)揮自身的潛能。以實例制作“運動鞋廣告展板”講述教學(xué)過程如下：（1）啟發(fā)引導(dǎo)。教師為了能夠引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，演示了各式各樣的不同類型的廣告展板，在整個演示過程中，教師根據(jù)實際市場講解每個廣告展板的優(yōu)缺點，使同學(xué)們知道哪些是不符合市場要求的，哪些是不符合人們生活習(xí)慣的等等，同時利用各種手段激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。（2）素材收集。教師組織學(xué)生利用各種方法收集素材，其中網(wǎng)上下載是最常用的素材收集的方法。在這個實例中主要收集的素材有LOGO、商品、及背景圖片。如：

（3）繪制設(shè)計線稿圖。有了素材即可設(shè)計線稿圖，通過手繪設(shè)計稿可以同學(xué)們腦中形成了一個完整的設(shè)計作品樣式。（4）制作過程。制作過程是一個將手繪設(shè)計稿，利用計算機實現(xiàn)最終效果的一個過程，通過圖形圖像設(shè)計軟件將手繪的設(shè)計稿繪制到電腦中，利用軟件把設(shè)計稿進一步完善及美化的過程。（5）最后修改過程。最后修改過程很重要，它是一個作品完美、毫無瑕疵展現(xiàn)在人們面前的關(guān)鍵。反覆地修改也可以使思路進一步清晰及擴展。通過以上課例，在教學(xué)過程中，我們可將思考過程以作業(yè)的形式布置下去，讓同學(xué)們?nèi)ニ伎蓟蛘咦屚瑢W(xué)們寫出設(shè)計思路，如果時間允許，完全可以寫出電腦制作步驟。然后在電腦上完成制作過程，這一過程是熟練操作的過程，設(shè)計思路有了，怎樣用最快的時間將自己的設(shè)計思路完整體現(xiàn)在電腦上。這就要求同學(xué)們對軟件操作要熟練，要不斷的上機操作。

三、結(jié)合應(yīng)用領(lǐng)域，引領(lǐng)適時崗位

計算機圖形圖像專業(yè)是一個不斷發(fā)展的專業(yè)，隨著計算機技術(shù)的日新月異，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷增加，職業(yè)技術(shù)教育的任務(wù)，就是使學(xué)生有能力勝任工作崗位的現(xiàn)時要求，適應(yīng)職業(yè)未來的需要，并為發(fā)展學(xué)生的個性及學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。從目前情況看，計算機圖形圖像對求職者的要求主要從工作職位的實際需要出發(fā)，注重工作能力和操作技能，對學(xué)歷要求不是太高。因此在教學(xué)過程中，應(yīng)以使學(xué)生了解計算機圖形圖像所能涉及到的職業(yè)特點為前提，注重學(xué)生的個性的發(fā)揮，創(chuàng)造力的拓展以及熟練操作技能的提高為重點。也就是說，要將電腦美術(shù)基礎(chǔ)與涉及了現(xiàn)在較流行的現(xiàn)代平面設(shè)計種類相結(jié)合，以提高學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)作能力。職業(yè)學(xué)校開設(shè)圖形圖像專業(yè)，將傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)知識與電腦美術(shù)基礎(chǔ)知識相結(jié)合；注重電腦圖形圖像軟件的熟練操作；并將電腦美術(shù)基礎(chǔ)與涉及現(xiàn)在較流行的現(xiàn)代平面設(shè)計種類相結(jié)合。才能適應(yīng)職業(yè)未來的需要，并為發(fā)展學(xué)生的個性及學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。

參 考 文 獻

[1]季童主編.電腦美術(shù)設(shè)計——現(xiàn)代平面設(shè)計制作[M].北京：北京燕山出版社出版，1995（7）

[2]吳志誠.商業(yè)電腦繪圖設(shè)計[M].北星圖畫公司.1981（7）