【摘要】河南省在高等教育事業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，始終按照國家標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，在高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)上始終與黨中央保持高度一致，取得了顯著的成果。高等學(xué)校思想政治理論課標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷加強(qiáng)。學(xué)科建設(shè)取得快速發(fā)展。為大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】河南?。桓咝?；思想政治理論課；建設(shè)現(xiàn)狀

根據(jù)2004年《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）精神，2005年中共中央宣傳部 教育部下發(fā)了《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號(hào)）和《<中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見>實(shí)施方案》（教社政[2005]9號(hào)）的通知。隨后，我國高等學(xué)校思想政治理論課調(diào)整與建設(shè)翻開了嶄新的一頁。八年來，我國高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)成果顯著，取得了巨大的成就。作為教育大省之一的河南，在高等教育事業(yè)迅速發(fā)展的同時(shí)，始終按照國家標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，在高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)上始終與黨中央保持高度一致，取得了顯著的成果。

1.高等學(xué)校思想政治理論課標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷加強(qiáng)

近年來，隨著河南省高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等院校的數(shù)量得到增加，目前，河南省共有各類普通高等學(xué)校107所（含獨(dú)立學(xué)院），其中本科院校45所（含獨(dú)立學(xué)院），高職高專院校62所。各高等院校嚴(yán)格按照中宣部、教育部的文件要求，切實(shí)嚴(yán)格加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)。所有的高職高專類院校均開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《形勢與政策》三門課程，各本科層次高等院校均開設(shè)《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》等五門課程。同時(shí)，在具有研究生教育資格的部分高等院校里，各高校嚴(yán)格按照《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于高等學(xué)校研究生思想政治理論課課程設(shè)置調(diào)整的意見》（教社科[2010]2號(hào)）的要求，穩(wěn)步推進(jìn)研究生思想政治理論課的調(diào)整與建設(shè)。在組織建設(shè)上，各高校嚴(yán)格按照教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（教社科[2011]1號(hào)）的通知要求，切合學(xué)校自身實(shí)際，加強(qiáng)完善學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的思想政治理論課教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)。各高等學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際陸續(xù)成立了：馬克思主義學(xué)院、思想政治教育學(xué)院、思想政治理論教學(xué)研究部、政治理論部等相應(yīng)的直屬校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的思想政治理論課教學(xué)科研管理機(jī)構(gòu)，從組織上保障了高校思想政治理論課的高效運(yùn)行。

2.學(xué)科建設(shè)取得快速發(fā)展

作為高校思想政治理論課建設(shè)的重要學(xué)科支撐的馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是高校思想政治理論課建設(shè)的重要組成部分。2004年起，中央開始實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，2005年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整和增設(shè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及所屬二級(jí)學(xué)科的通知》。由此，馬克思主義理論在博士、碩士學(xué)科教育體系中正式成為一個(gè)單獨(dú)設(shè)置的一級(jí)學(xué)科體系，在博士、碩士培養(yǎng)層次中分別下設(shè)：馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育五個(gè)二級(jí)學(xué)科，后來經(jīng)過發(fā)展和調(diào)整增設(shè)了“中國近現(xiàn)代史基本問題研究”二級(jí)學(xué)科從而使馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下達(dá)到六個(gè)二級(jí)學(xué)科。在學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破和跨越，為高等學(xué)校思想政治理論課的大發(fā)展大繁榮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在2006年全國第十批學(xué)位點(diǎn)申報(bào)中，我省鄭州大學(xué)取得馬克思主義理論學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科思想政治教育專業(yè)的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、河南大學(xué)取得馬克思主義理論學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科馬克思主義基本原理專業(yè)的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。同時(shí)，兩所高校還都獲得了馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán)。為我省高校思想政治理論課建設(shè)提供了穩(wěn)定的支持，并為河南省其他高校馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，有力的推動(dòng)了河南省高校馬克思主義理論學(xué)科的科學(xué)發(fā)展，為我省高校思想政治理論課建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。在2011年全年公布的第十一批學(xué)位點(diǎn)授權(quán)名單中，鄭州大學(xué)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)獲得通過，成為河南省第一個(gè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，這就意味著鄭州大學(xué)已經(jīng)具備了馬克思主義理論學(xué)科下六個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的招生和授予權(quán)。2012年下半年，鄭州大學(xué)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，獲得國家人力資源和社會(huì)保障部、全國博士后管委會(huì)的批準(zhǔn)。至此，鄭州大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)取得系統(tǒng)性的成功，為河南省馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)確立了方向。

目前，我省具有馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)的高校已經(jīng)達(dá)到9所，另有4所高校具有馬克思主義理論下二級(jí)相關(guān)學(xué)科碩士點(diǎn)。從以上的學(xué)科建設(shè)上可以看出，我省高校在加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)上所取得的成績是豐碩的。為我省馬克思主義理論研究和高校思想政治理論課建設(shè)培養(yǎng)人才打下了良好的基礎(chǔ)。

3.突出特色、增強(qiáng)高校思想政治理論課的實(shí)效性

我省高校思想政治理論課建設(shè)在嚴(yán)格按照教育部高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置的同時(shí)，主動(dòng)根據(jù)自身院校的特點(diǎn)和優(yōu)勢，加強(qiáng)思想政治理論課的輻射帶動(dòng)作用。例如，在醫(yī)學(xué)高校里，在完成了基本的教學(xué)任務(wù)后，通過思想政治理論課和醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)培育相結(jié)合，將思想政治理論課的科研主動(dòng)和醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的成長成才相結(jié)合，積極關(guān)注醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)等衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)問題。從而使醫(yī)學(xué)高校思想政治理論課的建設(shè)，在滿足大學(xué)生基本成長需要的基礎(chǔ)上，主動(dòng)融入醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，即起到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的功能，又能夠使醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課教師擴(kuò)大視野，關(guān)注實(shí)踐。通過突出不同院校的這些特色，使大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的認(rèn)識(shí)有了全新的視角，思想政治理論課從來都不僅僅只關(guān)注理論，現(xiàn)實(shí)實(shí)踐是思想政治理論課基本內(nèi)涵。

4.當(dāng)前我省高校思想政治理論課建設(shè)的幾點(diǎn)思考

4.1完善思想政治理論課教師的培養(yǎng)機(jī)制

隨著我省高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等學(xué)校的數(shù)量不斷增加，由此帶來的高等學(xué)校思想政治理論課教師的隊(duì)伍建設(shè)問題正日益成為影響高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)質(zhì)量的突出問題之一。在我省目前的107所高校中，具有馬克思主義理論學(xué)科碩士及其以上學(xué)位點(diǎn)的高校共有14所，本科高校 共有45所，高職高專類高校62所。雖然各高校在選拔高校思想政治理論課教師的入口關(guān)上都要求具有馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科全日制碩士研究生及其以上學(xué)歷，但是當(dāng)這些教師進(jìn)入不同的高校以后，由于教學(xué)、科研、交流機(jī)會(huì)的不同。必然會(huì)在思想政治理論課的教學(xué)、科研當(dāng)中形成一定的差距。因此，針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)的情況，應(yīng)當(dāng)注意在實(shí)踐中定期的對(duì)高校思想政治理論課教師進(jìn)行省級(jí)統(tǒng)一培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。目前，河南省教育部門在鄭州大學(xué)、河南大學(xué)舉行的思想政治理論課的形勢與政策、思政課集體備課等培訓(xùn)都是非常好的載體。加大對(duì)高校思想政治理論課教師進(jìn)行全員定期培訓(xùn)，加強(qiáng)高職高專類高校思想政治理論課教師到具有馬克思主義理論學(xué)位點(diǎn)的高校進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)高素質(zhì)思想政治理論課教師的基礎(chǔ)性工程，是各高校思想政治理論課教師共同成長的需要。

4.2建立高校思想政治理論課教師科研協(xié)同機(jī)制

在我省眾多高校中，由于院校的定位不同，院校間的科研實(shí)力差別突出。對(duì)于科研實(shí)力強(qiáng)的高校，應(yīng)當(dāng)通過科研協(xié)作的形式帶動(dòng)科研能力相對(duì)弱的高校的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)以大帶小，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我省高校思想政治理論課建設(shè)的整體進(jìn)步。在實(shí)踐中，可以通過不同的組合方式進(jìn)行接洽，按照研究特色、研究方向等進(jìn)行雙向溝通與選擇，在科研申報(bào)、研究中形成合力，從而實(shí)現(xiàn)共贏。

4.3發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢為我省科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策

高校思想政治理論課建設(shè)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的關(guān)心社會(huì)發(fā)展當(dāng)中的重大的實(shí)踐問題。各高校思想政治理論課教師應(yīng)當(dāng)切合自身實(shí)際，科研實(shí)力，對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的重大理論和實(shí)踐問題，發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的理論分析優(yōu)勢，加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科之間的跨學(xué)科研究，形成馬克思主義理論研究和對(duì)策研究的共同發(fā)展。

我省高校思想政治理論課經(jīng)過近年來的科學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展，已經(jīng)成為廣大在校大學(xué)生人生成長過程中的重要的基礎(chǔ)性的課程，為大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，也對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展從馬克思主義理論的視角給以科學(xué)的理論應(yīng)答。

【參考文獻(xiàn)】

[1]河南省人民政府關(guān)于印發(fā)《河南省高等學(xué)校設(shè)置“十二五”規(guī)劃》的通知，豫政【2012】85.

[2]教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的通知.教社科[2011]1號(hào).