摘要：英語電影欣賞是一種十分有效的英語學(xué)習(xí)方式。研究表明，英語電影欣賞對促進英語學(xué)習(xí)有著極其重要的作用。英語學(xué)習(xí)者只要正確并充分利用原聲電影這一有效便捷的資源，就可以極大的促進其英語的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：電影欣賞；英語學(xué)習(xí)；異域文化；興趣

[中圖分類號]：H31 [文獻標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-12-0147-01

電影集光、影、聲于一體，它以其自身特殊的方式為我們傳遞著各種信息。同樣，英語原聲電影極具觀賞性和愉悅性，它以其地道的語言特點吸引了無數(shù)英語學(xué)習(xí)者的眼球。目前，我國國內(nèi)的環(huán)境難以提供一個像學(xué)習(xí)母語那樣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，于是，人們不斷嘗試提高英語學(xué)習(xí)的各種途徑，基于這種情況，原聲電影自然而然為人們所喜愛，而利用原聲電影習(xí)得英語的方式也逐漸為人們所關(guān)注。

對于大多數(shù)人來講，電影欣賞并不是很困難。一部優(yōu)秀的影視作品，一般都會包涵完整的情節(jié)、富含充沛的感情、極具思維的縝密性和暗含豐富的語詞等幾大要素。在欣賞原聲電影的時候，英語的習(xí)得者可以暫時的獲得一個純正的語言環(huán)境，在這一環(huán)境中，學(xué)習(xí)者不僅可以豐富詞匯，提高聽說能力，還可以調(diào)動學(xué)習(xí)者的視覺聽覺等要素，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進其英語學(xué)習(xí)。

因此，原聲電影是英語學(xué)習(xí)的一種重要的媒介，對于促進英語語言的聽說讀寫各個方面都有著十分重要的作用。

一、原聲電影中的異域文化因素對英語學(xué)習(xí)的促進作用

文化是語言靈魂，語言是文化的載體。原聲電影在某種程度上能夠反映一些社會想象，但是其也能夠較多的展示一些社會文化因素，能夠為英語學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)和了解異域文化的機會。從原聲電影中，英語學(xué)習(xí)者不僅能夠獲得一些語言信息，而且還可以了解中西文化的異同。

有研究表明，對所學(xué)語言的語言文化背景知識的掌握對習(xí)得這門語言具有極其重要的作用。在英語的學(xué)習(xí)過程中，語言文化背景知識的習(xí)得必須和語言學(xué)習(xí)并舉?！半娪笆且粋€國家和民族的社會文化生活最直觀，最生動的反映，電影通過故事的敘述、情節(jié)的發(fā)展以及人物關(guān)系的變遷表現(xiàn)出與中式思維及中式文化的不同之處”，“電影通過對不同故事的刻畫去折射文化” 。由此可以看出，對原聲影片的欣賞可以促進英語學(xué)習(xí)者更加深入的了解異域文化的不同，從而增加其對英語國家的文化了解，以此促進英語的學(xué)習(xí)。

如電影《Saving Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》），是美國經(jīng)典戰(zhàn)爭電影之一。它寫了第二次世界大戰(zhàn)詩，當(dāng)百萬大軍登陸諾曼底海灘時，一小隊由約翰·米勒中尉率領(lǐng)的美軍士兵卻深入敵區(qū)，冒著生命危險拯救一名士兵詹姆斯·雷恩。詹姆斯·雷恩是家中四兄弟的小兒子，他的三名兄長都在這次戰(zhàn)役中相繼陣亡。美國作戰(zhàn)總指揮部的將領(lǐng)為了不讓這位不幸的母親再承受喪子之痛，決定派一支特別小分隊，將她僅存的兒子安全地救出戰(zhàn)區(qū)。當(dāng)小分隊的士兵們陷入敵區(qū)，面對隨時降臨的各種危險，他們逐漸懷疑這項任務(wù)的合理性：為什么這個士兵，就值得讓八名士兵去冒死拯救？雷恩的一條命為何比他們的生命更有價值？但是，盡管他們心存疑惑，他們還是堅決執(zhí)行上級的命令。最后，雷恩活了下來，但那些去營救雷恩的八名士兵，全部壯烈犧牲。六十多年后，瑞恩再次回到營救他的戰(zhàn)友的墓前，為他們獻上了鮮花?？赐赀@部影片，我們可以感受到人性的偉大和人們對母性的尊重，同時影片也反映了美國人對人性的尊重和對生命的崇尚，展示了美國人的價值觀。

語言是文化的基石，沒有語言就沒有文化的傳承。同時，語言也是文化的載體，文化背景知識的了解，對于語言學(xué)習(xí)也有極大的促進作用。因此，通過欣賞英語電影，了解和掌握異域的風(fēng)土人情和價值觀等，從而為英語的學(xué)習(xí)積累豐富的材料。

二、原聲電影創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)環(huán)境對英語學(xué)習(xí)的促進作用

學(xué)習(xí)一門外語時，必要的學(xué)習(xí)環(huán)境是不可缺少的，語言的學(xué)習(xí)離不開真實的語言環(huán)境，而原聲電影正好可以為英語學(xué)習(xí)者再現(xiàn)一個真實的學(xué)習(xí)情境。

電影中的語言，往往和現(xiàn)實很接近，但是它又是經(jīng)過加工和提煉了的具有生動性和趣味性的語言。再加上電影對人物的形態(tài)、表情和手勢等各個方面進行了渲染和點化，從而使其更具生動性和形象性。同樣，英語電影中人物的語言內(nèi)容也各具特色，它大多是英語國家不同身份的人的生活對話，而這些語言往往和這一國家人們的思想、生活、情感等因素結(jié)合在一起，極具生活性，因此也具有很強的生命力。在英語學(xué)習(xí)的過程中，通過原聲電影讓學(xué)習(xí)者置于一個真實的語言環(huán)境，就會在自覺不自覺中習(xí)得地道的英語語音、語調(diào)等，讓英語學(xué)習(xí)者學(xué)到一些地道的英語表達，繼而也促進他們英語學(xué)習(xí)聽說讀寫等各個方面的進步。

三、欣賞英語原聲電影，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是促進學(xué)習(xí)的最好的老師。魯迅先生曾經(jīng)說過：用活動電影來教學(xué)生，一定要比教員的講義好，將來恐怕要變成這樣。托爾斯泰也說過：成功的教學(xué)要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣；興趣是最好的老師。由此可以看出，興趣對促進英語學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。

通過欣賞英語電影學(xué)習(xí)英語其實就是一個“視覺學(xué)習(xí)”的過程。英語原聲電影可以從聽覺、視覺和感覺等多個方面來刺激英語學(xué)習(xí)者的神經(jīng)，從而在他們在欣賞電影的過程中將英語學(xué)習(xí)的聽說讀寫等多個方面結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。同時，影片中的情節(jié)、動作造型、臺詞、背景音樂等，都很容易讓人融入影片的情節(jié)，這樣就打打提高了語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，從而促進了英語的學(xué)習(xí)。

總之，電影是一個國家語言文化相結(jié)合的產(chǎn)物。對于那些英語語言的學(xué)習(xí)者來講，電影欣賞是一種非常有效和便捷的資源，對于促進英語學(xué)習(xí)有著極其重要的作用。

注釋：

【1】廖文玉．英文電影片段欣賞進入大學(xué)英語的構(gòu)思與實踐[J]．電影評價，2007(17)．

參考文獻：

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