摘要：普通高等學(xué)校的專升本考試對于希望接受本科教育的學(xué)生至關(guān)重要。其中，公共英語是必考科目。因此，?？圃盒?yīng)該根據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)，結(jié)合考試學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地對即將參加考試的學(xué)生進(jìn)行大學(xué)英語的輔導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：專升本英語；輔導(dǎo)課；建議

[中圖分類號]：G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-12-0074-01

普通高等學(xué)校專升本招生考試是為即將畢業(yè)的?？飘厴I(yè)生進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造， 提供一個證明自我、提升自我的平臺。普通高校專升本考試是一種選拔性考試，因此，考生之間的競爭十分激勵。 公共英語是專升本考試中的必考科目， 也是影響考生能否順利通過考試接受更高層次教育的關(guān)鍵科目。但是，通過筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，雖然考生認(rèn)識到公共英語的重要性，但是由于大多數(shù)專科院校的公共英語課只開設(shè)到大二，很多學(xué)生在大三面對即將來臨的專升本公共英語考試感到束手無策， 不知道如何合理的安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。因此，普通?？圃盒ＴO(shè)置公共英語輔導(dǎo)課程十分必要，不僅能有目的的幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識，而且對利于培養(yǎng)學(xué)生考試的信心。本文通過分析2011年河南省普通高等學(xué)校選拔優(yōu)秀?？粕M(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)考試的真題，提出公共英語專升本輔導(dǎo)課程設(shè)置的建議。

一 、試卷分析

2011年河南省普通高校專升本公共英語考試試卷試題包括六個部分，分別是：詞匯與語法結(jié)構(gòu)，完形填空，閱讀理解，翻譯，辨認(rèn)錯誤和短文寫作。詞匯與語法為40分，完形填空20分，閱讀理解40分， 翻譯15分，辨認(rèn)錯誤15分， 短文寫作20分。通過對試卷的分析發(fā)現(xiàn)，在詞匯與語法結(jié)構(gòu)方面，主要考查學(xué)生掌握基本詞匯和主要語法，包括詞義辨析、詞語搭配、非謂語動詞、主謂一致、情態(tài)動詞、虛擬語氣、各類從句等方面。完形填空主要是測試考生對于所學(xué)詞匯、語法、技能及背景知識的綜合運(yùn)用能力， 同時也考察了學(xué)生的閱讀理解能力，主要包括詞義辨析題、詞語搭配題、語法結(jié)構(gòu)題和邏輯推理題。閱讀理解是一種綜合性的技能測試，在專升本英語考試中，主要涉及主旨大意題、推理判斷題、實(shí)施細(xì)節(jié)題、詞語理解題；文章涉及生活、科技、文化、經(jīng)濟(jì)等各個領(lǐng)域。翻譯要求考生有正確的理解和表達(dá)能力， 在正確理解的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒃膬?nèi)容用另一種語言準(zhǔn)確而完整地重新表達(dá)出來，考點(diǎn)一般涉及句型的使用，時態(tài)和語態(tài)的選擇以及一些基本詞匯的固定搭配方面。錯誤辨析主要考查學(xué)生對于基本句型、句子結(jié)構(gòu)和語法知識的熟練掌握程度，主要包括對于語言結(jié)構(gòu)錯誤和詞匯錯誤的考察。專升本英語與考試的寫作是要求考生根據(jù)題目及寫作提綱寫出一篇120字左右的短文，主要是以議論文和應(yīng)用文兩種體裁為主，話題涵蓋了社會生活的方方面面。

二、 學(xué)生分析

為了設(shè)置合理、科學(xué)、有效的專升本公共英語輔導(dǎo)課，筆者對即將參加考試的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查分析，尋找考生亟待解決的考試問題。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 68.7%專升本學(xué)生對于英語考試的題型不熟悉，因?yàn)橐话銓？圃盒５拇髮W(xué)英語期末考試鮮有涉及辨析錯誤和詞類轉(zhuǎn)換的題型。83.5%的考生表示，大學(xué)期間的英語課程主要講授的是課文，語法知識的講授已經(jīng)弱化，然而專升本考試涉及了大量的基礎(chǔ)語法知識，學(xué)生強(qiáng)烈要求講授相關(guān)的語法知識，強(qiáng)化語法學(xué)習(xí)能力。79.1%學(xué)生提出非常有必要參加公共英語輔導(dǎo)課程，對于他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)和科學(xué)準(zhǔn)備考試十分必要，可以幫助考生提高英語水平。調(diào)查問卷顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到了英語考試的重要性，但是同時表達(dá)了對于考試的擔(dān)憂，希望學(xué)校能夠組織相關(guān)的輔導(dǎo)課程幫助學(xué)生迎接考試，因此，普通?？圃盒ｉ_設(shè)公共英語專升本考試輔導(dǎo)課程是十分必要的。

三、公共英語專升本考試輔導(dǎo)課程的設(shè)置

（一）強(qiáng)化語法和詞匯學(xué)習(xí)

根據(jù)專升本考試真題分析，專升本公共英語考試主要考查學(xué)生對于基本詞匯和語法知識的掌握情況。根據(jù)專升本考試大綱的要求，考生的詞匯量應(yīng)該在3，800左右；考生應(yīng)該掌握基本詞法、句法和構(gòu)詞法。輔導(dǎo)課教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合歷年的真題和模擬題，把夯實(shí)的語法知識作為提高得分率的保障，堅定不移的從最基本的語法講起，務(wù)必使學(xué)生明白無誤的掌握非謂語動詞、狀語從句、定語從句、虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句型、形容詞的排序、副詞的應(yīng)用等語法和詞匯知識。

（二）加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)

大綱對于考生的基本要求是， 在閱讀中確定文章的中心思想或是主旨大意；辨認(rèn)與中心思想有關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)；能根據(jù)上下文的語義推斷出詞語或句子的確切含義；在理解詞語和句子的基本上能依據(jù)文章的語義結(jié)構(gòu)，得出合乎邏輯的結(jié)論，進(jìn)行合理的推論及綜合的概括。根據(jù)大綱的要求。課程的設(shè)置要體現(xiàn)閱讀理解的技巧訓(xùn)練和能力提高兩個方面。一方面，教師要對學(xué)生進(jìn)行一些今本閱讀技巧的輔導(dǎo)，掌握正確閱讀的方法，比如要先看題干，帶著問題看文章，然后和題目比較，尋找恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。另一方面，不僅在課堂上，更重要的是課下要求學(xué)生大量閱讀，多做練習(xí)，提高閱讀考試的水平。教師還要在輔導(dǎo)的過程中有目的的加強(qiáng)中西方文化差異的比較，豐富學(xué)生的背景文化知識。

（三）熟悉陌生題型的考試內(nèi)容

在河南省專升本英語考試中，除了固定的題型：語法與結(jié)構(gòu)、閱讀理解、完形填空、翻譯和寫作，每年在錯誤辨析、詞類轉(zhuǎn)換、對話翻譯三個題型中選取一個進(jìn)行考試。因此，教師應(yīng)該使學(xué)生熟悉每個考試題型，做到有備無患，靈活的應(yīng)對每個題型。對于錯誤辨析，教師要對學(xué)生常犯錯誤進(jìn)行歸納總結(jié)；對話翻譯，要使學(xué)生明白口語與書面語翻譯的差異；詞類轉(zhuǎn)化，對學(xué)生進(jìn)行不同詞綴的學(xué)習(xí)和演練。

（四）提高翻譯和習(xí)作水平

根據(jù)學(xué)生做題情況分析，學(xué)生在翻譯和寫作部分失分比重最大。學(xué)生翻譯和寫作能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，是一個長期的過程。但是，根據(jù)輔導(dǎo)課程的特點(diǎn)，即在最短的時間取得最大的效果，教師首先要求歷年試卷進(jìn)行細(xì)致分析和研究，對歷年的考試內(nèi)容進(jìn)行歸類，方便考生有目的地進(jìn)行準(zhǔn)備；另外，教師要講授一些議論文和應(yīng)用寫作的基本要求和格式；此外，讓學(xué)生進(jìn)行大量的翻譯和寫作訓(xùn)練，查找不足，從而規(guī)范語言，提高翻譯和寫作能力。

專升本考試對于每個專升本學(xué)生而言都是至關(guān)重要的。因此，科學(xué)、有效的公共英語輔導(dǎo)課不僅可以幫助學(xué)生短期內(nèi)提高英語水平，而且可以培養(yǎng)學(xué)生考試信心，為學(xué)生成功進(jìn)入本科學(xué)習(xí)提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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