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        視覺線索在面試中的作用研究

        2012-12-31 00:00:00張靜偉蘭文杰陳超

        摘 要 本研究以”大五”人格理論為基礎(chǔ),探討視覺線索以人格因素作為中介變量而對面試結(jié)果的影響,考察在面試過程中視覺線索與面試結(jié)果的相關(guān)性。招募12名大學(xué)生作為被試填寫大五人格問卷,然后要求他們參加一個結(jié)構(gòu)化的行為面試,在面試過程中進(jìn)行錄象。面試結(jié)束后,請兩名應(yīng)用心理學(xué)的研究生對錄象中被試的視覺線索進(jìn)行編碼分析。最后統(tǒng)計視覺線索與面試成績的相關(guān),并統(tǒng)計人格因素作為中介變量的調(diào)節(jié)作用。

        關(guān)鍵詞 視覺線索 結(jié)構(gòu)化面試 大五人格

        一、前言

        結(jié)構(gòu)化面試是人才選拔的一個重要工具。面試者在面試過程中通過對被面試者的表現(xiàn)對其進(jìn)行評價,并決定是否選擇被面試者。那么,面試者在面試過程中是通過什么內(nèi)容來對被面試者進(jìn)行判斷的呢?僅僅是依靠談話的內(nèi)容嗎?還是有其他的因素也在同時影響著面試者的判斷呢?

        在選擇面試中,基于工作的績效預(yù)測可以產(chǎn)生于一個行為的和非行為的非語言線索的聯(lián)合(BurnettMotowidlo,1998).在結(jié)構(gòu)化的面試中,面試者被訓(xùn)練去忽視這些線索,因?yàn)樗鼈儽患僭O(shè)引起了評估錯誤。盡管有這一訓(xùn)練,面試者也會注意和反應(yīng)那些線索(Baron,1987)。在面試的過程中,這些非語言線索會不可避免地對面試的結(jié)果產(chǎn)生影響,所以我們應(yīng)該對這些非語言線索予以重視。

        Robert Gifford1985年在一項招聘面試中的非語言線索的研究中, 通過對34名被面試者在面試一個研究助理的職位時進(jìn)行錄象,來驗(yàn)證被面試者人格特質(zhì)和面試者判斷的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)被面試者的社會技能能夠被評估者進(jìn)行準(zhǔn)確的推斷。證明了非語言線索在面試中的作用。

        二、理論背景

        前人的研究已經(jīng)證明非語言線索會對面試產(chǎn)生影響,并對非語言線索作出了界定。非語言線索有三種類型:動態(tài)的,靜態(tài)的和派生語言學(xué)線索。其中動態(tài)線索也可以被看作是視覺線索,派生語言學(xué)線索可以被看作是語音線索。視覺線索已經(jīng)被證明對面試評估有積極作用(Dipboye 1977)。DeGroot和Gooty把視覺線索歸結(jié)為以下5個:外表吸引力,微笑,注視,手部運(yùn)動和身體定向。語音線索主要是指被試者聲音的頻率,音高,說話的速度和聲音的中斷等。本研究主要探討的是視覺線索的作用,所以對語音線索不多作介紹。

        社會信息加工理論認(rèn)為面試者在面試過程中得到了被面試者的行為線索和

        非行為線索,并對被面試者作出基于非語言線索加工上的人格歸因。幾項研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)通過單獨(dú)的使用非語言行為對于推論人格的影響的支持(BorkenauLiebler 1992)。Owen D.W.HargieDavid A.Dicson于1991年作了基于非語言線索的通過錄象來判斷被試人格特質(zhì)的研究,發(fā)現(xiàn)非語言線索對判斷人格特質(zhì)的影響很大。

        DeGroot和Gooty在2009年進(jìn)行了一項關(guān)于非語言線索對面試評價的關(guān)系的研究,并以”大五”人格作為中介變量,發(fā)現(xiàn)面試者能夠僅用一種信息渠道產(chǎn)生對被面試者的人格歸因,并且這些歸因部分地解釋了非語言線索與被面試者工作績效的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)責(zé)任心和開放性解釋了視覺線索與面試評定的關(guān)系,而神經(jīng)質(zhì)對于視覺線索有抑制作用。

        無論一個面試的結(jié)構(gòu)性多么強(qiáng),非語言線索都會使面試者對被面試者的評價產(chǎn)生影響。如果我們接受并認(rèn)識這些視覺線索,那么面試者可以在面試中對于集中工作相關(guān)的行為和信息的工作將做得更好,被面試者也可以利用這些視覺線索,在面試中取得更好的成績。所以本研究以”大五”人格理論(”大五”人格理論是Tupes和 Christal于1961年運(yùn)用詞匯學(xué)的方法對Raymond B.Cattell的人格特質(zhì)理論中的特質(zhì)變量進(jìn)行再分析發(fā)現(xiàn)的人格中相對穩(wěn)定的五個因素,即外傾性,宜人性,責(zé)任心,神經(jīng)質(zhì)和開放性五因素。)為基礎(chǔ),探討視覺線索以人格因素作為中介變量而對面試結(jié)果的影響,同時我們把人格這一因素作為中介變量來研究視覺線索的作用。

        三、研究假設(shè)

        基于以上的理論與論述,本研究提出以下兩個假設(shè):

        (一)視覺線索與面試結(jié)果有一定的相關(guān)性。

        (二)視覺線索在面試判斷中的作用被人格屬性(僅由視覺線索信息產(chǎn)生的)影響。

        四、方法

        (一)研究材料

        以招聘一名管理實(shí)習(xí)生的名義招募大學(xué)生參加一個結(jié)構(gòu)化的面試。共招募到12名大學(xué)生,其中男生6名,女生6名,平均年齡為21.3歲。先讓這12名大學(xué)生填寫”大五”人格問卷,并告之一周后進(jìn)行面試,說明具體的面試地點(diǎn)和時間。一周后請兩名面試專家對12名被試進(jìn)行一個時間為5-7分鐘的結(jié)構(gòu)化面試,并對面試過程進(jìn)行錄象。

        (二)面試分?jǐn)?shù)的生成

        在面試過程中,面試專家通過向被試提問5個問題,通過被試的表現(xiàn)對被試的儀表,語言表達(dá)能力,責(zé)任進(jìn)取心,自知與情緒自控能力,工作態(tài)度和綜合分析能力進(jìn)行客觀評分。采用Likert-5評分法,分?jǐn)?shù)越高,表現(xiàn)越好。把6個方面的得分相加,便得到被試面試的總分?jǐn)?shù)。最后求兩名面試專家的平均分,得到每位被試的最終得分。

        (三)視覺線索的評估

        請兩名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的研究生,對12名被試的面試錄象進(jìn)行分析,并在無聲狀態(tài)下對被試的視覺線索客觀地進(jìn)行評估記分。采用Likert-5評分方法,主要針對被試在面試過程中的外表吸引力,微笑,注視,手部運(yùn)動和身體定向5個方面的視覺線索進(jìn)行評分。最后求兩名平分者的各項分?jǐn)?shù)的平均分,得到每位被試的各項視覺線索的最終分?jǐn)?shù)。

        人格因素的得分:

        對12名被試的”大五”人格問卷進(jìn)行評分,分別得到每名被試在適應(yīng)性,社交性,開放性,利他性和道德感五個方面的得分。

        分析工具:

        采用SPSS15.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

        五、結(jié)果

        (一)視覺線索與面試結(jié)果的關(guān)系

        在視覺線索與面試分?jǐn)?shù)的關(guān)系中,只有視線這一項與面試分?jǐn)?shù)有顯著性相關(guān)(r=0.596(*),p<0.05),而微笑次數(shù),外表吸引力和坐姿均與面試分?jǐn)?shù)沒有顯著的相關(guān)。

        表1 視覺線索與面試分?jǐn)?shù)的相關(guān)性

        * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

        (二)人格因素與面試結(jié)果的關(guān)系

        在人格因素與面試分?jǐn)?shù)的關(guān)系中,神經(jīng)質(zhì),社交性,開放性,宜人性和責(zé)任心均與面試分?jǐn)?shù)沒有顯著的相關(guān)關(guān)系。

        表2 人格因素與面試結(jié)果的關(guān)系

        * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

        (三)人格因素的中介作用

        在人格因素對視覺線索與面試結(jié)果的調(diào)節(jié)作用中,發(fā)現(xiàn)手勢這一視覺線索與開放性存在顯著的負(fù)相關(guān)(r= -0.699(*),p<0.05),坐姿與社交性存在接近顯著水平的正相關(guān)(r=0.556,p=0.061) 。

        表3 人格因素的中介作用

        * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

        六、討論

        從某種程度上說,視覺線索確實(shí)與面試的結(jié)果有關(guān)(表1),證明了假設(shè)1的正確性。但是并沒有發(fā)現(xiàn)視覺線索在面試判斷中的作用被人格屬性影響(表2和表3),假設(shè)2并沒有被證實(shí)。這一結(jié)果與前人的研究結(jié)果有所差異,并沒有發(fā)現(xiàn)責(zé)任心和開放性這兩個人格因素解釋了視覺線索與面試評定的關(guān)系,也并沒有發(fā)現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)對于視覺線索有抑制作用。而只發(fā)現(xiàn)視線這一視覺線索與面試分?jǐn)?shù)有顯著的正相關(guān)。

        這一結(jié)果可能與人格因素的測試方式有關(guān)系。前人的研究大多采用他評的方式來測量人格,而本研究采用的是自評的方式來進(jìn)行人格測量。評定的方式不一樣,可能會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

        人格因素的中介作用不顯著,還可能和被試本身的特性有關(guān)。因?yàn)楸狙芯坎捎玫谋辉囀谴髮W(xué)生,而不是有管理經(jīng)驗(yàn)的工作人員。大學(xué)生本身的面試經(jīng)驗(yàn)較少,缺乏對面試技巧的掌握,不像經(jīng)驗(yàn)豐富的被面試者那樣能夠善于利用一些技巧去推銷自己,給面試者留下更好的印象。

        在研究結(jié)果中,顯示視線與面試者接觸的次數(shù)與面試分?jǐn)?shù)呈顯著的正相關(guān),可能表示面試官認(rèn)為與他們有更多眼神交流的被試更加誠實(shí)可靠。而其他的視覺線索比如微笑的次數(shù),手勢的使用和坐姿與面試分?jǐn)?shù)并沒有顯著的相關(guān),可能是因?yàn)橹形鞣轿幕牟町愒斐傻摹R驗(yàn)樵谖鞣轿幕?,交流過程中強(qiáng)調(diào)自我個性,會更多的利用一些視覺線索,而在東方文化中,人們更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊性,并不偏好個性的張揚(yáng),而過多的動作或頻繁的微笑會給人留下個性張揚(yáng)的印象。

        人格因素的作用不明顯,也可能與東方的文化有關(guān)。中國人比較喜歡中庸之道,并不提倡個性的鮮明性,所以被試本身的人格因素并不能成為面試官評分的重要因素。

        七、研究的不足

        非語言線索包括視覺線索和語音線索,但是本研究由于條件的限制,只考察了視覺線索與面試結(jié)果的關(guān)系。所以得出的結(jié)果并沒有像預(yù)想的那樣顯著。如果能把語音線索與視覺線索聯(lián)合起來進(jìn)行驗(yàn)證,可能效果會更好。

        本研究的缺陷之一是樣本比較小。將來可能做大樣本的研究,來進(jìn)一步驗(yàn)證非語言線索與面試的相關(guān)性。

        參考文獻(xiàn):

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        Baron,R.A.(1987).Interviewer’s moods and reactions to job applicants:The influence of affective states on applied social judgments.Journal of Applied Social Psycholory,17,911-926.

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        [6]Owen D.W.HargieDavid A.Dickson(1991).Video-mediated judgements of personal characteristics based upon non-verbal cues.Journal of Educational Television,17,31-43.

        [7]顧海根(2005).人才測評[ M].中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社.

        基金項目:

        2011-2012年度貴州師范大學(xué)人文社科類重點(diǎn)項目課題”非語言行為對面試的影響——基于性別角度的分析”研究成果。

        作者簡介:

        張靜偉(1986-),女,河北邢臺人,貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生。研究方向:管理心理學(xué)。

        陳超(1978-),男,貴州貴陽人,貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生。研究方向:管理心理學(xué)。

        通訊作者:

        蘭文杰(1962-),男,四川成都人,貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師。研究方向:教育心理學(xué),管理心理學(xué)。

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