動畫專業(yè)與傳統(tǒng)繪畫專業(yè)相比具有截然不同的形態(tài)特征，傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式已不適應(yīng)動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，改變目前素描教學(xué)慣用的傳統(tǒng)的客觀寫實素描教學(xué)，建立適合動畫專業(yè)教學(xué)需要的單因素、平行式的素描教學(xué)體系，為改善與提升動畫專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量與水平奠定基礎(chǔ)。素描目標(biāo)改革動畫產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，被譽(yù)為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)。近年來，我國的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，據(jù)調(diào)查中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間。國內(nèi)現(xiàn)已經(jīng)登記的動漫企業(yè)超過了5000家，動漫企業(yè)需要德、智、體、美全面發(fā)展，同時又具備過硬專業(yè)技能的人才。動畫專業(yè)素描課程改革正是著眼于此，為培養(yǎng)社會需求的人才而積極建設(shè)。一方面，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本技能；另一方面，培養(yǎng)學(xué)生具有實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)綜合能力和專業(yè)素質(zhì)全面的“復(fù)合型”人才。一、素描課程改革的意義1.現(xiàn)階段動畫專業(yè)的素描課程普遍采用全因素素描訓(xùn)練方式，它在傳統(tǒng)繪畫專業(yè)課程體系中發(fā)揮著重要作用。動畫專業(yè)與傳統(tǒng)繪畫相比具有截然不同的形態(tài)特征，傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式已不適應(yīng)動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，改變目前素描教學(xué)慣用的傳統(tǒng)的客觀寫實素描教學(xué)，建立適合動畫專業(yè)教學(xué)需要的單因素、平行式的素描教學(xué)體系，為改善與提升動畫專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量與水平奠定基礎(chǔ)。2.精簡傳統(tǒng)素描教學(xué)從石膏幾何體——靜物——石膏像——真人寫生的研究型素描教學(xué)內(nèi)容，通過對課時配置及后續(xù)課程的改革，將全因素素描的訓(xùn)練方式改為單因素素描訓(xùn)練，并針對動畫專業(yè)特點，設(shè)置相應(yīng)的單元訓(xùn)練內(nèi)容，確定符合動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實用型素描教學(xué)內(nèi)容。3.利用與專業(yè)教學(xué)相對應(yīng)的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)場所，建立與專業(yè)教學(xué)適應(yīng)的教學(xué)形式與教學(xué)方法。形成基礎(chǔ)課教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)在教學(xué)形式上的自然過渡與平穩(wěn)轉(zhuǎn)換，促使基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)在教學(xué)形式的高度融合與統(tǒng)一。4.將素描基礎(chǔ)教學(xué)與動畫專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力，提高學(xué)生的創(chuàng)作意識，使素描教學(xué)平行地貫穿于整個動畫專業(yè)教學(xué)過程，實現(xiàn)素描教學(xué)與動畫專業(yè)教學(xué)的無縫對接，最大限度地發(fā)揮基礎(chǔ)課教學(xué)的效能。二、素描課程改革的重要性動畫專業(yè)造型訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程，動畫專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠滿足動畫行業(yè)職業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才，其專業(yè)課的教學(xué)實踐旨在培養(yǎng)學(xué)生的與實際工作崗位相符合的專業(yè)實用技能。動畫專業(yè)的基礎(chǔ)素描教學(xué)改革，是基于動畫專業(yè)教學(xué)特性的最基本的基礎(chǔ)教學(xué)改革。經(jīng)過多年的改革與探索，動畫專業(yè)已基本構(gòu)建成以提高學(xué)生的綜合實踐能力為核心的實踐教學(xué)課程體系，并通過實踐教學(xué)的手段與方法改革，全面提升實踐教學(xué)水平。三、素描課程現(xiàn)狀分析動畫藝術(shù)是影視與繪畫緊密結(jié)合的動態(tài)視覺表現(xiàn)形式，動畫專業(yè)是集科技與藝術(shù)為一身的、具有較強(qiáng)的專業(yè)性與邊緣性的學(xué)科。動畫的美術(shù)創(chuàng)作是繪畫技法、表現(xiàn)形式和科技手段等因素的整體調(diào)度與綜合運(yùn)用。它對視覺形象的塑造與表現(xiàn)是動態(tài)的、全方位的、多角度的。因此它要求制作者必須具備全面的造型能力。這些能力的獲取與基礎(chǔ)素描教學(xué)息息相關(guān)，素描訓(xùn)練是獲得這些能力的根本途徑。1.教學(xué)目標(biāo)的差異目前高等院校動畫專業(yè)的基礎(chǔ)素描教學(xué)，基本是在延用經(jīng)過某些局部改良的傳統(tǒng)繪畫造型藝術(shù)的基礎(chǔ)素描的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式。眾所周知，傳統(tǒng)繪畫造型藝術(shù)基礎(chǔ)素描在訓(xùn)練上多以對靜態(tài)客觀形態(tài)的寫生再現(xiàn)為主要目的，表現(xiàn)的是客觀形態(tài)的瞬間的靜態(tài)造型，它是一門以創(chuàng)作相對完整的獨幅繪畫作品為最終目標(biāo)的平面繪畫造型藝術(shù)的基礎(chǔ)性學(xué)科，其主要功能是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)靜態(tài)視覺形象的造型能力。相對于動態(tài)的動畫藝術(shù)表現(xiàn)形式，傳統(tǒng)的靜態(tài)寫生再現(xiàn)的素描教學(xué)模式，無論是在教學(xué)的內(nèi)容上還是在教學(xué)的形式上己無法與動畫專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)。這導(dǎo)致動畫專業(yè)的基礎(chǔ)素描教學(xué)與專業(yè)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，使動畫專業(yè)學(xué)生無法在基礎(chǔ)教學(xué)的訓(xùn)練中明確地、全面地、充分地獲取與專業(yè)課教學(xué)中技能訓(xùn)練相對應(yīng)的必備的造型能力。從而在一定程度上妨礙了專業(yè)教學(xué)的順利展開，影響了專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。2.課時分配在課程時間分配上，動畫專業(yè)的素描基礎(chǔ)課程只有一年級上學(xué)期，總共為七周教學(xué)時數(shù)，這些有限的訓(xùn)練時間，對于要求深刻與精準(zhǔn)把握表現(xiàn)對象的解剖結(jié)構(gòu)，同時要明暗地、質(zhì)量地，有重量、有空間地深入學(xué)習(xí)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。3.教學(xué)方法動畫專業(yè)在基礎(chǔ)課程中，同時需要進(jìn)行一些夸張、裝飾、想象的訓(xùn)練，但全因素素描的教學(xué)中明顯缺乏相關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容。將全因素素描在一張畫面中完成造型、調(diào)子、材質(zhì)、層次等十幾個繪畫語言的訓(xùn)練方式，拆分為各個單元而系統(tǒng)地訓(xùn)練，在基礎(chǔ)訓(xùn)練時間不足的情況下，力求在每張作品中都能夠針對性地解決問題——將全因素素描訓(xùn)練，改為單因素素描訓(xùn)練。同時，再在素描教學(xué)中加入例如夸張、取舍、裝飾、歸納等與新型繪畫學(xué)科密切相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容，四、素描課程改革內(nèi)容1.轉(zhuǎn)變觀念，開創(chuàng)教學(xué)新思路在動畫專業(yè)基礎(chǔ)素描的教學(xué)中結(jié)合傳統(tǒng)繪畫素描中的造型規(guī)律，明確與動畫專業(yè)相關(guān)的、有利于動畫專業(yè)教學(xué)的造型元素，引入新的教學(xué)手段與方法，建立與動畫專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的基礎(chǔ)素描教學(xué)。2.教學(xué)內(nèi)容改變原有素描基礎(chǔ)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的基本的審美素質(zhì)與造型能力下的“寬、散、淺”的狀況，明確動畫基礎(chǔ)素描教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)指向性，細(xì)分、強(qiáng)化素描基礎(chǔ)課與動畫專業(yè)課相對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，改變以石膏幾何體——靜物——石膏像——真人的為梯度進(jìn)程的、以單一寫生訓(xùn)練為主的基礎(chǔ)素描教學(xué)。建立以光影描繪、質(zhì)感刻畫、結(jié)構(gòu)分析、形體塑造、空間體現(xiàn)、動態(tài)把握、形象表現(xiàn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；以靜物、景物、人物、動物為表現(xiàn)對象；以實物、圖片、影像為教學(xué)參照；以臨摹、寫生、默寫、改編、移位為訓(xùn)練手段；以架上、案頭、數(shù)字媒介為綜合操作平臺的動畫專業(yè)素描課程教學(xué)。實現(xiàn)動畫專業(yè)的素描課教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容的有序、有效、有機(jī)的結(jié)合。3.教學(xué)場地利用與專業(yè)教學(xué)相對應(yīng)的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)場所，改變傳統(tǒng)繪畫素描的單一以實體（實物、實景）寫生為主的架上訓(xùn)練的教學(xué)形式。增設(shè)、使用案頭設(shè)施和數(shù)字設(shè)備，結(jié)合、利用圖片、視頻影像資料多元化的進(jìn)行課堂教學(xué)。建立與專業(yè)教學(xué)相應(yīng)的教學(xué)形式與教學(xué)方法。形成基礎(chǔ)課教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)在教學(xué)形式上的自然過渡與轉(zhuǎn)換，促使基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)在教學(xué)形式的高度融合與統(tǒng)一。因此，調(diào)整動畫專業(yè)素描教學(xué)內(nèi)容改革，使其真正為動畫專業(yè)教學(xué)奠定基礎(chǔ)，最終形成與動畫專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合、符合動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)素描教學(xué)模式，這為培養(yǎng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)造型能力和專業(yè)實用技能的應(yīng)用型人才提供基礎(chǔ)教學(xué)的保障。