通過對近年來大學(xué)生海外短期游學(xué)興起的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，探究海外游學(xué)興起以及大學(xué)生選擇海外游學(xué)的原因，在此基礎(chǔ)上討論了海外游學(xué)給大學(xué)生帶來的利與弊，并進(jìn)一步分析了“游學(xué)”這種新興教育方式的意義和完善。大學(xué)生教育方式海外游學(xué)近年來，“海外游學(xué)”漸漸成為了一個時髦詞。伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，越來越多的大學(xué)生選擇在假期“走出去”，進(jìn)行一次短期游學(xué)，進(jìn)行自我充電。游學(xué)地點(diǎn)近至香港，遠(yuǎn)到歐洲，應(yīng)運(yùn)而生的游學(xué)機(jī)構(gòu)也層出不窮，從學(xué)校自辦到企業(yè)私營，海外游學(xué)熱正悄悄席卷中國，成了大學(xué)生自主教育的新興方式。但是在這股熱潮的背后，也有令人無法忽視的冷思考。海外短期游學(xué)有其教育意義嗎？如何發(fā)揮這種教育作用而不僅僅使之徒有學(xué)名而無學(xué)實(shí)呢？基于這樣的思考，本文展開了以下探究。一、海外短期游學(xué)的興起“游學(xué)”一詞歷史悠久，是世界各國、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式?，F(xiàn)代教育意義上的游學(xué)，是20世紀(jì)隨著全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗(yàn)式教育模式。游學(xué)的本質(zhì)是文化的融合，目的主要在于幫助參與者開闊視野，培養(yǎng)國際化的視角。 短期游學(xué)可以分為3種，包括語言類游學(xué)、特色游學(xué)和定制游學(xué)。語言類游學(xué)以英語類最為流行，而個性化的定制游學(xué)則逐漸成為時尚新寵。游學(xué)的目的地以歐美國家為主，如美國、加拿大、英國，其他還有日韓國家、新加坡、馬來西亞以及香港、臺灣等。早期，海外游學(xué)以長期的交換學(xué)生為主，現(xiàn)在，短期的一周到一月的海外游學(xué)方式則更受歡迎。我國的游學(xué)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走過了十幾年的發(fā)展歷程，就發(fā)展程度而言，仍處于起步階段。過去，游學(xué)的主要形式以中外雙方學(xué)校之間的互訪或者學(xué)術(shù)交流為主，成員都是本校學(xué)生，由老師帶隊(duì)。而現(xiàn)在，游學(xué)的流行催生了大量的商機(jī)，各種私人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛提供特色的游學(xué)服務(wù)。對于有出國意向的學(xué)生而言，游學(xué)是一個提前考察國外環(huán)境的機(jī)會；對于其他人來說，游學(xué)則為他們提供了一段體驗(yàn)國外生活和文化，豐富閱歷的獨(dú)特經(jīng)歷。游學(xué)對象包括從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)生，其中又以大學(xué)生為主。大學(xué)生海外游學(xué)相較之下發(fā)展時間較久，整個體系也比較成熟。二、大學(xué)生的短期游學(xué)熱全球化是無法避免的世界發(fā)展趨勢，全球化下的中國對人才的要求也越來越高。激烈的就業(yè)競爭要求大學(xué)生成為全方位的復(fù)合型人才，學(xué)識淵博也不僅僅是指書看得多，還要求大學(xué)生們有國際化的思維方式?！皣H視野”開始成為高校培養(yǎng)人才的熱門目標(biāo)。很多高校不僅熱衷于把國外名校的教授“請進(jìn)來”，也希望把學(xué)生“送出去”。諸多國內(nèi)高校都有和國外名校合作的交換項(xiàng)目，學(xué)生利用假期遠(yuǎn)赴海外進(jìn)行游學(xué)交流。除此之外，很多大學(xué)生也主動通過各種私人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與游學(xué)項(xiàng)目，而這也逐漸成為大學(xué)生假期海外游學(xué)的新生主力。其原因在于并不是所有的高校都辦有交換項(xiàng)目，而且高校自辦的項(xiàng)目一般都要求嚴(yán)格，名額有限，同時也不是所有的項(xiàng)目都符合學(xué)生的需求。在這種情況下根據(jù)大學(xué)生自身的目的和需求提供游學(xué)國家和游學(xué)項(xiàng)目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就變得分外受歡迎。上海的某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今夏推出了到英國、新加坡、香港的游學(xué)項(xiàng)目，僅香港一線就有4個團(tuán)次152人。計(jì)算下來，今夏僅一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有四百多人參與。而在全國，類似的游學(xué)機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù)。大學(xué)生選擇游學(xué)作為一種自主教育方式，已成為一種潮流。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，參與游學(xué)的大學(xué)生從大一到大四不等，其中大二大三占的人數(shù)較多。那么，為什么大學(xué)生如此熱衷于選擇短期游學(xué)呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果，主要有以下兩個原因：1.拓寬視野，結(jié)交朋友，提升自我。采訪的部分學(xué)生表示，自己想要利用假期到外面走走看看，但又覺得單純的旅游不能滿足提高的需求，而游學(xué)到國外的名校里感受一下不同的教學(xué)模式，和對方的學(xué)生一起合作學(xué)習(xí)，在思維方式和能力上都是一個很大的突破。課余還可以去當(dāng)?shù)毓涔?，既滿足了假期充電的需要，也滿足了旅行的愿望。2.提前考察想申請的學(xué)校和國家。在受訪學(xué)生中，不乏想要申請國外名校的。他們認(rèn)為在申請之前，應(yīng)當(dāng)切身到校園里感受一下氛圍和教學(xué)方式，判斷是不適合自己，或者和該校的教授同學(xué)保持聯(lián)系以獲取信息，這對自己以后做出申校選擇非常有益。3.家長的選擇。很多家長希望孩子能拓寬視野有效利用假期，選擇報(bào)團(tuán)參與海外游學(xué)既有教育意義又能出去增長見識，而且在安全上也比較有保障，家長比較放心。三、海外短期游學(xué)的利與弊短期海外游學(xué)作為一種自我教育方式，對大學(xué)生來說有什么有利的地方呢？短期游學(xué)至少有三點(diǎn)功能：提高能力、考察學(xué)校、游覽當(dāng)?shù)?。對于語言類游學(xué)而言，在純外語環(huán)境下學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)員快速提高外語水平，從日常生活方式等各方面加深其對該語言的文化的了解；同時，很多短期游學(xué)需要完成課業(yè)才能拿到結(jié)業(yè)證書，這就有利于提高學(xué)員的獨(dú)立能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；而參觀國際著名學(xué)府，本身也會對學(xué)員產(chǎn)生激勵作用，樹立人生理想；最后，對于想要出國的學(xué)生而言，游學(xué)是一個建立良好簽證記錄、為將來順利獲得留學(xué)簽證奠定基礎(chǔ)的機(jī)會。然而，事物都具有兩面性。盡管對學(xué)生來說游學(xué)有很多有利點(diǎn)，但同時也存在很多弊端。首先，短期。短期注定了參與游學(xué)項(xiàng)目的大學(xué)生無法深入地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蚪虒W(xué)，只能留存一個大概的印象。至于這種印象對參與者來說能有多大作用，就不得而知了。其次，質(zhì)量。游學(xué)產(chǎn)業(yè)并沒有規(guī)范化，盡管今年教育部等四部委聯(lián)合下發(fā)通知要求，不得以盈利為目的組織冬夏令營，但打著游學(xué)之名行盈利之實(shí)的各類機(jī)構(gòu)依舊猖狂。一方面收取高額的報(bào)名費(fèi)用，一方面卻敷衍學(xué)生，根本沒有有意義的課程安排。游學(xué)就完全失去了其教育意義。最后，費(fèi)用。根據(jù)調(diào)查，游學(xué)地點(diǎn)在港澳等地一周的費(fèi)用約一萬左右，而到歐美國家則需要四五萬元，如果是時間較長的行程，費(fèi)用則更加高昂。這些費(fèi)用對于普通家庭來說是一筆不小的支出。四、完善游學(xué)教育方式的建議很顯然，游學(xué)已經(jīng)成為了一個具有很大潛力的新興教育方式了。如何最大限度的發(fā)揮其教育作用而不是淪為某些機(jī)構(gòu)的牟利途徑，值得深思。我國出國游學(xué)市場尚未完善，市場準(zhǔn)入門檻很低，直接導(dǎo)致了海外游學(xué)機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊，魚龍混雜。目前辦理境外游學(xué)的機(jī)構(gòu)比較多元化，除了旅行社，還有留學(xué)機(jī)構(gòu)、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。這些機(jī)構(gòu)多多少少都跟游學(xué)能沾上邊，甚至一些咨詢公司也介入到游學(xué)項(xiàng)目中來。據(jù)了解，只要注冊成立一個公司，有生源，就可以把游學(xué)項(xiàng)目做起來。這類的游學(xué)項(xiàng)目效果到底怎么樣，也可想而知了。由于缺乏監(jiān)管和標(biāo)準(zhǔn)化，很多機(jī)構(gòu)在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面也顯得很模糊。費(fèi)用在住宿、吃飯、用車和師生配比等方面有很大的操作空間，甚至很多機(jī)構(gòu)還人為地設(shè)立了消費(fèi)陷阱。對于付出高額費(fèi)用懷有期待的學(xué)員來說，這種行為無疑是一種傷害。誠然，這些商業(yè)機(jī)構(gòu)的本身的目的就是盈利，但作為以提供教育培訓(xùn)為主的企業(yè)，保證其教育質(zhì)量是基礎(chǔ)。結(jié)合以上，對于游學(xué)的發(fā)展，提出幾點(diǎn)建議：1.政府加大監(jiān)管，規(guī)范游學(xué)市場。我國游學(xué)市場處于起步階段，各種行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)尚未制定。在這種情況下，政府應(yīng)當(dāng)制定準(zhǔn)則，提高市場準(zhǔn)入門檻，核定物價標(biāo)準(zhǔn)，提高這種具有教育性質(zhì)的商業(yè)活動的質(zhì)量，以避免渾水摸魚的商業(yè)機(jī)構(gòu)從中牟取暴利，傷害學(xué)生和家長。2.游學(xué)機(jī)構(gòu)自我監(jiān)管，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范發(fā)展。目前國內(nèi)已經(jīng)有一些發(fā)展較久，比較正規(guī)又具有口碑的游學(xué)機(jī)構(gòu)了。通過市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，高質(zhì)量的游學(xué)機(jī)構(gòu)能夠淘汰低劣的，推動市場良性發(fā)展，并形成一套游學(xué)市場的行規(guī)。游學(xué)機(jī)構(gòu)的對象比較特殊，是學(xué)生群體，而游學(xué)項(xiàng)目也需要和學(xué)校合作，其實(shí)質(zhì)是一種短期性的教育培訓(xùn)。在競爭激烈的今天，推出符合學(xué)生和家長需求的游學(xué)產(chǎn)品，樹立行業(yè)口碑，才是企業(yè)的長久之計(jì)。3.學(xué)生慎重選擇，仔細(xì)比較。很多大學(xué)生在選擇游學(xué)機(jī)構(gòu)的時候，只是看一下項(xiàng)目介紹和展示就決定報(bào)名了，但這些情況并不能真實(shí)反映該機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況。為保障游學(xué)之行的含金量，大學(xué)生應(yīng)仔細(xì)比較，理性判斷，最好聯(lián)系曾經(jīng)參與過該項(xiàng)目的學(xué)員真實(shí)的考察其實(shí)際情況。游學(xué)市場的完善非朝夕之功。在這段發(fā)展過程中，殷切的希望法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范能夠盡快出臺，為游學(xué)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展保駕護(hù)航，也是為莘莘學(xué)子們的利益提供保障。五、結(jié)語短期游學(xué)，為國內(nèi)的大學(xué)生們提供了一個窺探世界的窗口，是全球化背景下大學(xué)生了解世界的有效方式，既節(jié)省了時間金錢，又起到了教育作用，比起留學(xué)，不啻為一種快速經(jīng)濟(jì)的教育選擇。積極推動大學(xué)社自主教育，豐富現(xiàn)代教育方式，是鼓勵支持海外短期游學(xué)的意義所在，也是全民教育、終身學(xué)習(xí)的理念體現(xiàn)。如何真正發(fā)揮海外短期游學(xué)的作用，需要社會和大學(xué)生更多的努力和思考。