校園灰色文化作為校園文化的一種“亞文化”，是大學(xué)生校園生活的重要組成部分，在一定程度上會影響校園思想政治教育的有效性和針對性。探討校園文化的形成及對思想政治教育的影響對提高校園文化的思想政治教育的有效性非常重要。校園文化灰色文化思想政治教育灰色文化是一種處于社會主流文化和黑色文化之間的中間文化。隨著社會的開放、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用、多元文化的盛行，當(dāng)代大學(xué)生的精神生活變得豐富多彩。但由于種種原因，一些偏離了社會主流文化的又不完全屬于黑色文化的灰色文化進(jìn)入到大學(xué)生的“眼球”并日益盛行起來，而這些灰色文化的盛行也影響了思想政治教育工作的有效性。一、校園灰色文化的概述校園文化是在大學(xué)校園這一生態(tài)環(huán)境下，有一定數(shù)量的個(gè)體行為形成的一種共存文化現(xiàn)象，以一定的方式表現(xiàn)出來，反映這一群體的生活狀態(tài)。校園文化往往反映了一個(gè)學(xué)校獨(dú)特的文化背景和教育理念，會影響學(xué)生的成長成才及人格塑造。隨著改革開放的深入，社會開放程度的推進(jìn)及各種教育理念的推廣，校園文化發(fā)生了很大變化。不可否認(rèn)，社會主流文化仍屬于校園文化的主體，在大學(xué)生的思想政治教育中起著主導(dǎo)及示范作用，但一些形式新穎、內(nèi)容別致的“調(diào)侃文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)惡搞”“幽默短信”等以其獨(dú)特的表現(xiàn)方式受到了相當(dāng)一部分學(xué)生的歡迎和喜愛。1.校園灰色文化出現(xiàn)的原因當(dāng)代大學(xué)生正處于一個(gè)信息大爆炸、各種文化激蕩的社會。作為對社會變化敏感度高，新生事物接受較容易的大學(xué)生來說，一方面，他們對社會中出現(xiàn)的各種社會現(xiàn)象、價(jià)值觀念很容易接受并易受其影響。以社會主流文化為主體的校園文化很多時(shí)候不論是表達(dá)方式還是內(nèi)容上都無法滿足青年學(xué)生的獵奇心理，而趣味性較高、時(shí)尚性較強(qiáng)，表達(dá)方式較獨(dú)特的灰色文化很容易吸引學(xué)生的目光并內(nèi)化為校園灰色文化?，F(xiàn)實(shí)生活中，文化在大眾媒體的操縱下，正走向商業(yè)化、通俗化，這些紛擁而至的文化快餐在很大程度上對灰色文化的抵制顯得無力，又加速了部分校園文化的庸俗化，為校園灰色文化的滋生提供了溫床。另一方面，大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。當(dāng)前，我國社會的各個(gè)方面都正在發(fā)生巨大的變化，傳統(tǒng)因素和現(xiàn)代因素此消彼長，新舊觀念并存、較量，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)也處于碰撞和融合的過程中。對青年學(xué)生來說，對社會的理解還處于“美好想象”的階段，他們有著追求理想社會，改造社會，造福人類的美好理想和信念，但卻對社會轉(zhuǎn)型期間中出現(xiàn)的各種情況難有正確的把握，尤其是面對社會中出現(xiàn)的諸如貪污腐敗、分配不公等社會負(fù)面現(xiàn)象時(shí)會產(chǎn)生各種困擾和矛盾。而此時(shí)，具有一定的政治諷刺意味或發(fā)泄憤懣的“幽默、詼諧、調(diào)侃、無傷大雅”的文化信息就得到了大學(xué)生的青睞。而電腦和手機(jī)的普及更為灰色文化的“有效”傳播提供了技術(shù)支撐。2.灰色文化的類型校園灰色文化主要可以分成兩類：一類是無傷大雅的“幽默、調(diào)侃”文化，這種文化借用諷刺、幽默、借喻、夸張等表現(xiàn)手法來表達(dá)某種觀點(diǎn)和理念。它以輕松時(shí)尚流的外在元素為載體，滿足了青年學(xué)生對時(shí)尚、趣味性的要求。以寓教于樂的教育方式對學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)起到了重要的作用。這種文化表達(dá)方式屬于灰色文化范疇，但蘊(yùn)含的內(nèi)涵很多時(shí)候顯現(xiàn)出積極樂觀傾向。另一種灰色文化雖然也是以夸張手法來表述，但其內(nèi)容卻是一種偏離社會主導(dǎo)價(jià)值，以形式的感官刺激性、游戲娛樂性的快感，自私利益的誘惑，性感釋放的需求為其發(fā)展動(dòng)力并在發(fā)展過程中不斷削弱主導(dǎo)文化中道德性，審美價(jià)值和思想深度等一種文化形態(tài)。這類灰色文化往往具有退卻性、隨意性、反叛性和功利性等特性。它的泛濫成災(zāi)很大程度上會削弱社會主流文化的主導(dǎo)性，不利于青年大學(xué)生的成長成才，需要我們重視并解決。二、校園灰色文化對思想政治教育的影響一定的文化形式必然包含著一定思想內(nèi)容，而一定的思想內(nèi)容也必然通過一定的文化形式表現(xiàn)出來的。對正處于社會轉(zhuǎn)型期和變革期的中國來說，社會的變遷必然會來帶各種利益關(guān)系的重新評估和調(diào)整，社會的各個(gè)階層對社會的新變化需要有一個(gè)適應(yīng)、緩沖的過程，灰色文化也就應(yīng)運(yùn)而生了，而這種文化由于自身的定位和利益原則則不可避免的顯現(xiàn)出了與社會主流文化相異的一面。大學(xué)期間是大學(xué)生重要的成長期，社會文化尤其是校園文化對大學(xué)生的熏陶和人格的塑造起著極為重要的作用，并通過對生活環(huán)境的不斷滲透，使學(xué)生在學(xué)校特有的文化氛圍潛移默化中獲得正規(guī)教育之外的各種知識和技能。灰色文化作為社會灰色文化的一個(gè)縮影和校園文化的一個(gè)構(gòu)成部分，對學(xué)生的成長成才起著積極或消極的影響。首先，灰色文化通常以游戲的形式出現(xiàn)，并在外顯性上表現(xiàn)為曖昧的態(tài)度和戲謔的風(fēng)格，引發(fā)青年學(xué)生簡單的歡笑。大學(xué)生正處于自我成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們擁有開放的心態(tài)，崇尚個(gè)性、崇尚自由并急于拓寬自己的視野。大學(xué)思想政治教育在某種程度上對學(xué)生來說太過于嚴(yán)肅，對這個(gè)思維活躍，生理活躍的群體來說，灰色文化通俗易懂、獨(dú)特新穎，更具有吸引力。而思想政治教育工作，可以借鑒這種表達(dá)方式來增強(qiáng)大學(xué)生的興趣，提高思想政治教育的有效性。其次，灰色文化就像處于白色和黑色之間的灰色一樣，既有趨近于白色的一面，同樣也有滑向社會黑色文化的一面?；疑幕穆訒?dǎo)致大學(xué)生在有意或者無意中接觸了大量粗制濫造、低俗和腐朽的文化作品或活動(dòng)，使正處于青春期的大學(xué)生難以抗拒其誘惑，從而沖擊了校園主流文化的思想政治教育功能。同時(shí)也會在無形之中給青年學(xué)生的思想觀念和行為方式帶來深遠(yuǎn)的影響，甚至?xí)诳此朴哪?、詼諧的表皮下催生“人際冷漠、道德滑坡……”“半合理化”，堂而皇之的融入我們的校園生活，扭曲正確的是非判定標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，削弱正常的校園文化的思想政治教育的有效性。校園文化作為思想政治教育的重要載體，對大學(xué)生的成長至關(guān)重要。而作為校園亞文化的校園灰色文化在很大程度上對校園文化的思想政治教育功能起著積極或消極的影響。如何做好對校園灰色文化的理性引導(dǎo)，提高校園文化的思想政治教育的有效性和針對性，才是我們分析校園灰色文化的目的所在。

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