學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教育工作中的一項(xiàng)重要工作，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到高校教育質(zhì)量和育人成果。學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量，需要高校全體教師的共同努力才能達(dá)到理想效果。本文針對(duì)所處于獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決方法和措施。獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)興趣專業(yè)認(rèn)同感一、獨(dú)立學(xué)院理工科學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題1.獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)的專業(yè)性強(qiáng)，課程難度大。一是理工科專業(yè)課程的專業(yè)性比較強(qiáng)，因此從一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的難度相比文科專業(yè)要大一些。二是對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的高中基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)于其他一般或重點(diǎn)院校學(xué)生來(lái)說(shuō)比較薄弱，因此理工科專業(yè)的學(xué)習(xí)難度又進(jìn)一步增大了。2.獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)新生入學(xué)的第一志愿錄取率偏低。近年來(lái)，隨著金融、財(cái)經(jīng)、管理等行業(yè)的逐漸興起，很多學(xué)生選擇報(bào)考熱門的一些文科專業(yè)，理工科受到一定的冷落。對(duì)于處于獨(dú)立學(xué)院的理工科來(lái)說(shuō)尤其如此，很多理工科專業(yè)新生入學(xué)第一志愿的錄取率不到50%，很多學(xué)生是通過(guò)專業(yè)調(diào)劑而被錄取。3.獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣偏低。一是第一志愿的錄取率低直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣不高，入學(xué)后對(duì)于新專業(yè)感覺(jué)到難度大和枯燥，直接加大了學(xué)風(fēng)建設(shè)的難度。二是很多學(xué)生將能拿到大學(xué)文憑作為了自己的大學(xué)目標(biāo)，這對(duì)于學(xué)習(xí)理工科的他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是增加了難度。三是獨(dú)立學(xué)院很多學(xué)生的家境條件較好，學(xué)習(xí)相對(duì)松懈，一定程度上影響了其學(xué)習(xí)的積極性。4.獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)和比例很高。現(xiàn)階段很多獨(dú)立學(xué)院都有相應(yīng)的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，這就給很多優(yōu)秀學(xué)生提供了機(jī)會(huì)。據(jù)調(diào)查，一些獨(dú)立學(xué)院的理工科學(xué)生到大一結(jié)束時(shí)，各專業(yè)平均有10%的學(xué)生轉(zhuǎn)到了文科類專業(yè)，到大二結(jié)束時(shí)，有的專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)比例高達(dá)30%。正因?yàn)榘嗉?jí)優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)走，才導(dǎo)致班級(jí)里缺少了良好學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)風(fēng)建設(shè)的難度再度加大。二、獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的努力方向1.加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大年輕教師培養(yǎng)力度。教師素質(zhì)強(qiáng)會(huì)促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，只有具備了高素質(zhì)高水平的教師才會(huì)增強(qiáng)專業(yè)實(shí)力，這樣有助于提高理工科專業(yè)招生的社會(huì)認(rèn)可度，保障第一志愿的生源質(zhì)量。2.切實(shí)做好學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)引導(dǎo)，避免盲目轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象。優(yōu)秀學(xué)生大批量的轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象，勢(shì)必造成學(xué)風(fēng)建設(shè)的難度增大。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的轉(zhuǎn)專業(yè)引導(dǎo)，也成了一個(gè)難題，要加大對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因分析，避免學(xué)生的盲目轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象。3.探尋培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新方法，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感。從入學(xué)第一志愿率低、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱到入學(xué)后的專業(yè)難度大，學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣上會(huì)受到很大影響。要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐能力，提高學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的熱情，讓學(xué)生體會(huì)和了解到專業(yè)知識(shí)在社會(huì)生活中的廣泛應(yīng)用，從而提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。4.努力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的增多，導(dǎo)致有些班級(jí)的學(xué)生集體榮譽(yù)感下降，從而影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)和凝聚力。要從新生的入學(xué)教育活動(dòng)中就重視學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，重視學(xué)生集體活動(dòng)的質(zhì)量和成績(jī)。三、獨(dú)立學(xué)院理工科專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題可采取的具體措施1.成立專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)隊(duì)伍，群策群力開展工作。應(yīng)該從基層抓起，形成專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、班主任三支隊(duì)伍體系，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是通過(guò)提高專業(yè)教師理論知識(shí)水平、上課授課技術(shù)水平等，提升專業(yè)教師素質(zhì)，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。二是通過(guò)輔導(dǎo)員開展學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)。三是通過(guò)班主任及時(shí)了解班級(jí)學(xué)風(fēng)狀況，及時(shí)掌握學(xué)生信息，有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.強(qiáng)化新生始業(yè)教育，重視專業(yè)宣傳。很多理工科新生都是調(diào)劑志愿的，本身對(duì)專業(yè)了解很少或不感興趣。加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感顯得尤為重要。可以針對(duì)專業(yè)特色、就業(yè)前景和發(fā)展空間等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生未來(lái)能從事的相關(guān)行業(yè)進(jìn)行具體分析，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際就業(yè)案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣和對(duì)專業(yè)認(rèn)同感。3.有效采取多種形式，開闊學(xué)生專業(yè)視野。一是邀請(qǐng)理工科專業(yè)領(lǐng)域的教師、技術(shù)人員、企業(yè)家、優(yōu)秀校友等開展講座，為學(xué)生分析講解專業(yè)知識(shí)的社會(huì)實(shí)際應(yīng)用，讓其對(duì)所學(xué)專業(yè)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開闊其專業(yè)視野，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。二是同一些企業(yè)建立校企合作，推薦學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉。4.加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)質(zhì)量，加大實(shí)驗(yàn)力度，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力。高度重視實(shí)驗(yàn)課和課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。加大實(shí)驗(yàn)室對(duì)所有學(xué)生的開放力度，對(duì)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、小制作、研究性實(shí)驗(yàn)，免費(fèi)提供元器件，等等。5.創(chuàng)新專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織開展專業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、專業(yè)服務(wù)學(xué)生等校園文化活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其實(shí)踐和操作能力。通過(guò)組織科技競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高其專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力。6.增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。積極向上的良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，有賴于一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的專業(yè)團(tuán)體。要通過(guò)團(tuán)支部活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育文藝集體競(jìng)賽項(xiàng)目載體，開展班級(jí)凝聚力建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)凝聚力和集體榮譽(yù)感。7.高度重視就業(yè)工作，深入促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生的就業(yè)率會(huì)對(duì)學(xué)校的招生產(chǎn)生影響，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院一些第一志愿招不滿的理工科專業(yè)更是如此。一是有效發(fā)揮專業(yè)教師的課堂教育作用，引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)并推薦工作。二是有效加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任與學(xué)生的感情交流，提供就業(yè)信息和就業(yè)技巧指導(dǎo)。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考研指導(dǎo)，通過(guò)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、出國(guó)培訓(xùn)會(huì)等鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造?？傊?dú)立學(xué)院理工科專業(yè)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)值得各高校高度重視。學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，需要多方面力量共同克服困難，共同努力，才能有效促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院全方位的健康可持續(xù)發(fā)展。

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