現(xiàn)階段，我國的自學(xué)考試主要是學(xué)歷考試。對各種形式的自學(xué)考試的需求越來越多，出現(xiàn)了各種社會辦學(xué)。而自學(xué)考試也出現(xiàn)了一系列問題，很多層面都需要完善。自學(xué)考試教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)展趨勢一、自學(xué)考試的現(xiàn)狀由于社會人力資源不能滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展需要，各大企業(yè)求才若渴，必須大力發(fā)展教育，通過考試選拔出更多合格人才。同時，有些就業(yè)人員自身素質(zhì)，也滿足不了本專業(yè)的技術(shù)要求，需要自我提升。所以，參加自學(xué)考試的人員非常壯大，涉及到在校生、待業(yè)人員、在職人士，甚至還有老年朋友。既有城市居民，也有眾多農(nóng)村居民。隨著黨建設(shè)學(xué)習(xí)型中國的號召以來，人們學(xué)習(xí)熱情空前高漲，對各種形式的自學(xué)考試的需求越來越多，出現(xiàn)了各種社會辦學(xué)。各種學(xué)歷證書層出不窮。同時，假學(xué)歷證書也冒出了水面。自學(xué)考試也出現(xiàn)了一系列問題，在很多層面需要完善。新經(jīng)濟體的出現(xiàn)、技術(shù)的創(chuàng)新，教育考試明顯跟步上時代的步伐。國家在應(yīng)對新鮮事物的反映速度、接受和規(guī)范過程，也明顯落后半拍。為保證考試考核與當前行業(yè)動態(tài)相匹配，必須對新經(jīng)濟體、新經(jīng)濟模式，投入相應(yīng)的財力和物力，組織專家定期研討。二、對自學(xué)考試發(fā)展現(xiàn)狀的思考凡事發(fā)生，必有其好的一面，也有其不利的一面。自學(xué)考試發(fā)展，雖然存在的不完善之處，但是對國家、社會的貢獻也是非常大。企業(yè)要以科技創(chuàng)新為主。雖然自學(xué)考試，為社會和企業(yè)輸送了大量的優(yōu)秀人才，但依然滿足不了市場的需要，在專業(yè)的平衡、人才的質(zhì)量、滯后于市場、防范假文憑證書等方面需要改進。1.專業(yè)發(fā)展不平衡只要社會上，某類專業(yè)人才容易找工作，是企業(yè)急需的，或者相比較能拿到高薪，那么這類專業(yè)往往成為熱門專業(yè)，考生一窩蜂似地去選擇這類專業(yè)，完全不看個人愛好、自身優(yōu)勢。這樣，既造成了此專業(yè)的人才過剩，使得人力資源浪費，又讓很多專業(yè)成為冷門，幾乎沒人報考。專業(yè)設(shè)計和招生人數(shù)的平衡性，需要國家宏觀調(diào)控。社會經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的需求是呈周期性的，不是一成不變的。在考生須知里，對考生進行就業(yè)形勢宣傳，不要盲目擇業(yè)，把社會需要和自身特長結(jié)合起來，揚長避短。2.人才的質(zhì)量無法保障由于對考生的條件限制放寬，經(jīng)常出現(xiàn)受過大學(xué)高等教育和只有小學(xué)教育的人，出現(xiàn)在同一個考場?？荚嚨膬?nèi)容和范圍，很難全面反映人才的技能水平，只能評判該考生初步掌握了此項技能。另外，考試內(nèi)容側(cè)重理論，常出現(xiàn)高分低能。完全靠自學(xué)成材，對考生的悟性、自身素質(zhì)要求比較高。在教育薄弱的地方，加大助學(xué)輔導(dǎo)的投入。把自學(xué)考試和素質(zhì)教育相結(jié)合，一手抓基礎(chǔ)教育，一手抓專業(yè)技能學(xué)習(xí)。3.考試內(nèi)容相對滯后于市場的需求目前，我國自學(xué)考試所采用的教科書，很多年不變，遠遠落后于實際發(fā)展的要求，理論與實際嚴重脫節(jié)?？忌ㄟ^教材了解到的行業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀，很可能是十年前的，即使考試優(yōu)秀，也無法勝任工作。教育培訓(xùn)相對滯后于市場的需求，是我國教育的通病，是由我國現(xiàn)行教育制度所決定的。要跟上時代的步伐，教材經(jīng)常更新是很必要的。根據(jù)不同行業(yè)特點，考試周期的設(shè)定，靈活多變。時刻謹記，教育學(xué)習(xí)、考試都是為了應(yīng)用實踐。4.假文憑假證書監(jiān)管不嚴隨著自學(xué)考試的全國普及，考試科目越來越多，專業(yè)資格考試也越來越多，很多企業(yè)只重視學(xué)歷文憑，使有些人產(chǎn)生了投機取巧的念頭，不愿意通過自身學(xué)習(xí)，規(guī)范地參加自學(xué)考試，獲取文憑證書，而是向造假的不法分子購買假文憑證書。政府部門對文憑證書監(jiān)管不嚴，加上企業(yè)人才面試，重文憑證書，不重實踐能力，導(dǎo)致了假文憑證書的出現(xiàn)，嚴重損害了自學(xué)考試的公正性、真實性和權(quán)威性。考生的考籍管理、證書發(fā)放，需要規(guī)范化、流程化。提示企業(yè)時刻防范假證書，堅決不錄用持假證書者，并移交公安部門處理，從考生源頭上，打消考生辦假文憑假證書的僥幸心理。對制造假文憑假證書的不法分子，一定嚴懲不怠。三、自學(xué)考試的未來發(fā)展趨勢隨著教育改革的呼聲越來越大，自學(xué)考試在經(jīng)歷這么多年的發(fā)展以后，其發(fā)展趨勢慢慢向市場化、法制化靠近。1.注重知識的實踐和技術(shù)創(chuàng)新，著重培養(yǎng)具有專業(yè)性、實戰(zhàn)性的人才進入21世紀以來，科技就是生產(chǎn)力，預(yù)示著知識時代的到來。在專業(yè)設(shè)計方面，既要深入理論研究，也要與實際相結(jié)合，加強實踐能力的培訓(xùn)。面對新行業(yè)新專業(yè)的挑戰(zhàn)，特聘業(yè)內(nèi)精英的參與，設(shè)計出適應(yīng)實際情況的自學(xué)考試內(nèi)容、模式。2.與國際各種自學(xué)考試接軌，提高我國自學(xué)考試的含金量隨著世界經(jīng)濟一體化，人才的流動已經(jīng)不再局限于某一地方，某一個國家，而是全球化流動。商業(yè)模式，逐步走向全球化。外資企業(yè)走入中國，中國企業(yè)走向世界。在這種情況，我國自學(xué)考試，必須與世界接軌，必須以全球的視野，不斷改革自學(xué)考試內(nèi)容、模式、體制等。教育的落后，就意味著生產(chǎn)力的落后。人才競爭的背后，就是教育。相信，隨著我國自學(xué)考試的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我國的自學(xué)考試一定會走出國門，走向世界，為我國培育和選拔出更多更優(yōu)秀發(fā)人才，在世界范圍內(nèi)閃閃發(fā)光。3.走向農(nóng)村，服務(wù)好“三農(nóng)”經(jīng)濟建設(shè)當前，農(nóng)村的發(fā)展制約于各種技術(shù)人才的缺乏。搞好農(nóng)村建設(shè)，必須先發(fā)展教育，大力培訓(xùn)人才。自學(xué)考試要加大在農(nóng)村的宣傳，鼓勵更多農(nóng)民朋友走進考場，為自身謀取更多生存技能。圍繞著農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展特點，開設(shè)適合農(nóng)民朋友的專業(yè)，如園藝、農(nóng)學(xué)、畜牧、獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)機械化、各種養(yǎng)殖技術(shù)等，課程設(shè)計以實用為主。同時，要加強素質(zhì)教育，提供各種助學(xué)輔導(dǎo)，幫助農(nóng)民朋友自我提升。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，各種新形式農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，需要大量農(nóng)業(yè)科技人才，和對新技術(shù)的研究和創(chuàng)新。面向農(nóng)村的自學(xué)考試發(fā)展，就顯得尤其重要。四、結(jié)語綜上所述，在教育資源相對有限的情況，各種特色自學(xué)考試成為國家選送很多優(yōu)秀人才的新通道。通過自學(xué)考試，在校大學(xué)生及已就業(yè)人士，多了一個自我提升、改變專業(yè)的學(xué)習(xí)機會?？忌梢灾匦逻x擇專業(yè)，考試合格，得到相關(guān)文憑證書。通過自學(xué)考試，不僅提高了考生的自我價值，也社會的發(fā)展做出了巨大貢獻。另外，要有效克服自學(xué)考試發(fā)展出現(xiàn)的各種弊端問題，教育部門須對中國教育考試制度進行全方位的改革，從體制上消除給自學(xué)考試帶來的種種不利因素。

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