英語專業(yè)畢業(yè)的英語教師對英語專業(yè)四級和專業(yè)八級考試都比較熟悉，對大學(xué)英語四、六級考試相對比較陌生。筆者作為旅游管理專業(yè)畢業(yè)的英語教師，從事英語教學(xué)十多年來，曾和多位新東方四、六級教學(xué)的優(yōu)秀教師進(jìn)行過交流，也花了大量的精力對大學(xué)英語四、六級的考試規(guī)律進(jìn)行了總結(jié)，對大學(xué)英語四、六級的備考有切身體會(huì)。

如何才能高效地準(zhǔn)備大學(xué)英語四、六級考試呢？筆者的觀點(diǎn)是要以詞匯為基礎(chǔ)，掌握基本的應(yīng)試技巧，多做歷年的真題。

一、以詞匯為基礎(chǔ)

詞匯是備考的敲門磚，在備考打基礎(chǔ)的階段，要一邊進(jìn)行基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)，一邊找一本詞匯書來背。這種詞匯書不但要有音標(biāo)、漢語解釋、常用短語搭配，最重要的是要有一些包括該單詞的句子，只有把一個(gè)單詞放到句子當(dāng)中，才能真正達(dá)到掌握和學(xué)以致用的目的。而且，在學(xué)習(xí)句子的過程中，同學(xué)們可能會(huì)遇到已經(jīng)學(xué)過的單詞，這樣一個(gè)單詞在不同句子中碰上幾次，自然有一種故人重逢的感覺，記憶的信心也會(huì)大增。在單詞記憶的過程中，一定要注意根據(jù)音標(biāo)來記單詞，準(zhǔn)確掌握單詞的讀法對聽力和口語無疑也是至關(guān)重要的。在對單詞書進(jìn)行記憶的同時(shí)，要適時(shí)地找一些難度和詞匯書相當(dāng)?shù)奈恼聛碜x，可以是報(bào)紙雜志等課外讀物，在閱讀過程中你會(huì)遇到很多剛在詞匯書上背過的單詞，這時(shí)你就會(huì)有一種背了單詞后的喜悅感和成就感。與此同時(shí)，可以找一本配套的詞匯書來做，這樣可以進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。在平時(shí)背誦單詞的過程中，會(huì)遇到一些比較常用但不是特別熟悉的重點(diǎn)詞匯，備考同學(xué)也可以把這些詞匯專門匯集到一本自己的單詞本上，查字典寫好音標(biāo)和漢語意思以及常用搭配，最好還要寫上一兩個(gè)例句來幫助記憶，然后定期進(jìn)行復(fù)習(xí)。對于備考六級的同學(xué)們來說，詞匯記憶的重要性更是不言而喻?？纯礆v年的六級試題，詞匯部分考查的絕大部分是五、六級詞匯，只要熟練掌握這一千多詞匯，就可以大大地提高答題速度，而且詞匯量大了，其他試題做起來也會(huì)更加得心應(yīng)手?？偠灾?，詞匯的掌握是六級備考中的重中之重。各位備考的同學(xué)經(jīng)過中學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，具有一定的英語功底，高中階段的內(nèi)容已包含了英語中絕大部分的常用語法，所以大學(xué)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不應(yīng)該放在語法學(xué)習(xí)上。有些同學(xué)把很大一部分精力放在語法部分，看了一本又一本的語法書而收效甚微。筆者個(gè)人認(rèn)為，語法的學(xué)習(xí)應(yīng)和句子及文章的閱讀融為一體，在分析句子的過程中對語法進(jìn)行總結(jié)。

上述觀點(diǎn)可能和一些同行的觀點(diǎn)不太一致，但筆者覺得從應(yīng)試的角度來看，集中地對單詞進(jìn)行記憶很有必要，可以省去很多查字典的工夫，有利于學(xué)習(xí)效率的提高，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)信心。而學(xué)習(xí)英語的信心增強(qiáng)后，對英語的興趣就會(huì)更加濃厚，而興趣是學(xué)好英語的非常重要的因素之一。

二、掌握必要的備考應(yīng)試技巧

因篇幅有限，下面只從聽力和閱讀理解兩方面談?wù)勼w會(huì)。

1.聽力部分

聽力部分的好壞會(huì)直接影響整個(gè)考試的心情，關(guān)系重大。在打基礎(chǔ)階段，聽力的選材不要僅僅局限于考試題型，可以選一些難度和自己聽力能力相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?，難度適當(dāng)?shù)母柙~就是很好的英語聽力材料。選材的廣泛性可以避免枯燥性，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，當(dāng)年筆者就是從聽國外英語節(jié)目開始，到后來聽標(biāo)準(zhǔn)英語節(jié)目。當(dāng)然，考試前的一兩周內(nèi)，要選擇一些聽力模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。聽力開始后，最重要的是要注意在每道題播放前把題干看一看，如果某道題沒聽清楚，注意一定要及時(shí)果斷地放棄這一小題，有的同學(xué)聽力考題做得不好的一個(gè)重要原因就是因?yàn)橐坏李}影響到所有的題。所以，如果有一道題沒聽明，一定要果斷放棄，以免形成惡性循環(huán)，全盤皆輸，這種習(xí)慣在模擬聽力訓(xùn)練中就要養(yǎng)成。

在聽力開始后，首先要理解好題意，做到心中有數(shù)。在聽力考試中，不少考生由于過度緊張而忽視了題意，由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。在聽力播放過程中，如果可能的話，盡量把聽到的關(guān)鍵詞記下來，如時(shí)間、關(guān)鍵性的數(shù)字等。同學(xué)們可能會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)即使聽懂了內(nèi)容，但把時(shí)間、數(shù)字忽略了，而在后面的考題中，常常會(huì)涉及時(shí)間和數(shù)字，這也是提前瀏覽考題的好處之一。當(dāng)然，采取這種方法應(yīng)在有能力掌握大概內(nèi)容的前提下進(jìn)行。在考生進(jìn)行聽寫時(shí)，往往會(huì)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句匆匆而過，來不及填寫第二個(gè)空。針對這個(gè)問題，筆者認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。聽力結(jié)束后，對于未聽懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，再不行就按常理推測作答。

2.閱讀理解部分

在訓(xùn)練中，要注意培養(yǎng)以下兩方面的能力。首先是略讀，它是一種專門的、非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。其次是查讀，查讀同略讀一樣，也是一種快速閱讀技巧。查讀的目的主要是有目標(biāo)地去找出文中某些特定的信息，也就是說，在對文章有所了解后，在文章中查找與某一問題、某一觀點(diǎn)或某一單詞有關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。查讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。這種有選擇性的閱讀，特點(diǎn)是“帶著問題找答案”，也就是說，在閱讀文章之前就已經(jīng)明白要回答什么樣的問題，要找出什么方面的信息，然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀，在文章中找出某些具體的事實(shí)和信息。

在具體的考試中，筆者的閱讀步驟通常如下。首先把文章的第一句話看完，這樣在頭腦中就大體能夠了解這篇文章所講的是哪一方面的問題，如果不行，還可以看看文章的最后一句話。接下來就把5個(gè)問題的題干看一遍，有必要時(shí)可以把個(gè)別題的題支也看一遍。筆者的原則是，對于長的題支，一般不看；對于比較短的題支，一般要看。其實(shí)這并不會(huì)耽誤解題速度，因?yàn)楝F(xiàn)在不看，看完文章后還是得去看。然后帶著問題去讀文章，在閱讀過程中一發(fā)現(xiàn)和題目相關(guān)的句子，就用筆劃出來，對與問題高度相關(guān)的內(nèi)容應(yīng)詳看、細(xì)看；對與問題無關(guān)的內(nèi)容可粗看、略看，甚至可以不看。這樣既可以提高閱讀速度，又能提高答題的準(zhǔn)確率。閱讀理解答題要求快而準(zhǔn)，閱讀時(shí)不要把大量時(shí)間花費(fèi)在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長較復(fù)雜的句子可先找出框架，重點(diǎn)應(yīng)放在綜合理解上，否則會(huì)影響全篇理解。大家要明白得分和閱讀之間的關(guān)系，讀得好不一定就能做對題。每篇文章后有5個(gè)問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如“中心意思”類的題；有些問題涉及文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。解答5個(gè)問題并不要求我們把文章一字不漏地讀下去，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關(guān)系的。有些考生讀得太多，考慮得太全，卻忽視了問題，花了大量時(shí)間卻不能答對題，真有點(diǎn)吃力不討好。

總而言之，四、六級考試有它自己的規(guī)律和特點(diǎn)，考試技巧和學(xué)習(xí)方法都很重要，但是考試說到底還是英語基礎(chǔ)和英語基本功的全面考察，所以說打好英語基礎(chǔ)、提高英語的綜合能力才是應(yīng)對考試的基本策略。在掌握好詞匯的基礎(chǔ)上，在沖刺階段，考生不要花太多的時(shí)間去做模擬題，而是要把最近幾年的真題多做幾遍，認(rèn)真總結(jié)出題的特點(diǎn)和規(guī)律，這樣在考場上才能有更好的發(fā)揮。

（作者單位：廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）