摘要：高校輔導員在當前大學生思想政治教育工作領域發(fā)揮著舉足輕重的作用。在輔導員工作工程中，輔導員的威信很大程度決定了輔導員工作的成敗。針對高校輔導員威信的社會現(xiàn)狀，我從如何提高輔導員威信這個問題上，提出一些自己的觀點。
　　關鍵詞：高校輔導員；提高；威信
　　一、輔導員及其威信概況
　　從1953年清華大學實行輔導員試點到現(xiàn)在，輔導員制度在我國發(fā)展已有50余年。進入二十世紀，黨和國家越發(fā)重視大學生思想政治教育工作，不斷出臺文件加強大學生思想政治教育工作。尤其是04年16號文件，拓展了輔導員職能，將“幫助學生解決實際問題”作為一項職能寫進了文件（包括幫困、心理、就業(yè)、生涯規(guī)劃、人際關系等），并從很多方面為輔導員的出路和保障作出了努力。
　　然而，輔導員們在自己的工作崗位上是否能夠做出成績，是否能讓大學生更健康地成長，威信起著極其重要的作用。威信，指的是指人們對那些具有強烈精神感召力的人所特有的信賴和尊重的態(tài)度，是一種客觀的心理現(xiàn)象。輔導員是否有威信，決定了他是否能有效地影響學生的思想、行為，更決定了他是否能順利、高效地完成大學生思想政治教育和大學生管理任務。
　　二、高校輔導員威信現(xiàn)狀