摘要：家庭是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，幼兒園把家園合作納入整體教育工作之中。一、新穎豐富的家長(zhǎng)園地；二、家長(zhǎng)走進(jìn)來，理念走出去；三、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；四、組建家委會(huì)。
　　關(guān)鍵字：家園；共育；新招
　　家庭是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，為幼兒一生的發(fā)展起著不可替代的作用。幼兒的教育作為起始教育就顯得尤為重要。我們幼兒園把家園合作納入整體教育工作中，本著平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和參與，并且積極幫助家長(zhǎng)提高育兒能力。為此我們?cè)趯?shí)際工作中不斷探索創(chuàng)新思路，力爭(zhēng)走出一條行之有效的家園共育、家園共贏的新路子。
　　一、新穎豐富的家長(zhǎng)園地
　　幼兒園，“家長(zhǎng)園地”是必不可少的，它主要承載了家長(zhǎng)與幼兒園的各種聯(lián)系，它一向是我們非常重視的工作。我們?yōu)榱颂岣呒议L(zhǎng)參與的積極性，不斷地創(chuàng)新開拓：首先內(nèi)容上既有幼兒學(xué)習(xí)生活衛(wèi)生保健常識(shí)；又有幼兒作品展示;還有幼兒成長(zhǎng)記錄。再者形式靈活多樣，設(shè)置了各種專欄：親子主題教育專欄、孩子語(yǔ)言能力培養(yǎng)專欄、感恩教育活動(dòng)專欄、傳統(tǒng)文化教育專欄、還有家長(zhǎng)建議意見專欄等。家長(zhǎng)們可以在專欄里張貼自己的教育心得，以供家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間和老師之間交流、學(xué)習(xí)和借鑒。家長(zhǎng)們也可以將自己孩子的各種作品展示在孩子的成長(zhǎng)專欄、展示專欄，以便讓孩子有更多的展示機(jī)會(huì)，提高孩子的成就感和自信心。借此，我們?yōu)榱顺浞值匕l(fā)揮此項(xiàng)工作的作用，還定期進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勵(lì)和激勵(lì)家長(zhǎng)和孩子，讓家長(zhǎng)和孩子一同成長(zhǎng)。
　　內(nèi)容豐富、形式多樣的家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)真正感受到了被尊重和自己的重要性，角色也由配角轉(zhuǎn)換為主角。
　　二、家長(zhǎng)走進(jìn)來，理念走出去
　　家長(zhǎng)開放活動(dòng)是園所聯(lián)系家長(zhǎng)、推廣辦學(xué)理念的又一妙招。形式分為兩種：（1）幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園參加活動(dòng)；（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)參加幼兒一日活動(dòng)。第一種是全園性的，有指定的日期和活動(dòng)內(nèi)容，如：幼兒園舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉辦專家育兒講座、舉辦主題活動(dòng)等。這樣的開放日，我們要提早做許多準(zhǔn)備工作：通知家長(zhǎng)、教育幼兒遵守紀(jì)律、如何當(dāng)小主人、如何不怯場(chǎng)等。舉辦活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)，我們要組織幼兒一起討論“怎樣邀請(qǐng)爸爸媽媽？”如果是口頭邀請(qǐng)，如何組織語(yǔ)言？如果是書面邀請(qǐng)，該怎樣制作邀請(qǐng)卡？通過這一系列的活動(dòng)，使幼兒充分得到培養(yǎng)和鍛煉，體現(xiàn)了幼兒的小主人身份，家長(zhǎng)也從中感受到自己的重要性和孩子愛心的表達(dá)。第二種是班級(jí)性的，沒有指定的日期和內(nèi)容，家長(zhǎng)想走進(jìn)來，我們隨時(shí)歡迎。在一日活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以直接了解孩子在幼兒園是如何度過一天的，吃什么、喝什么、玩什么、學(xué)什么……家長(zhǎng)走進(jìn)園所，我們就要引導(dǎo)其成為活動(dòng)的積極互動(dòng)者，并努力向家長(zhǎng)展現(xiàn)教師的教育魅力，宣傳幼兒園的教育理念，不僅能提高教學(xué)活動(dòng)效果，也能提高家長(zhǎng)的育兒技能，豐富他們的育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)他們的尊重。家長(zhǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中“有章可循，充實(shí)有獲”。我們的教學(xué)“井井有條，繁而不雜”，共同營(yíng)造和諧的活動(dòng)環(huán)境。
　　三、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
　　信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)方便你我他，網(wǎng)絡(luò)使我們的空間變大、距離變小。有這么好的現(xiàn)代交流平臺(tái)，我們當(dāng)然沒理由拒絕。我們幼兒園創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站，供我們園所與家長(zhǎng)、與社會(huì)交流、溝通、學(xué)習(xí)。每個(gè)班都開設(shè)班級(jí)論壇，為密切家園聯(lián)系提供了有效途徑，它就如一面鏡子，既可以照出孩子成長(zhǎng)的足跡，也可以照出教師誠(chéng)摯的心靈。在班級(jí)空間，我們教師可以上傳幼兒在園活動(dòng)的視頻，給幼兒留言評(píng)語(yǔ)，給家長(zhǎng)傳送“科學(xué)育兒”文章，與家長(zhǎng)共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)布園所、班級(jí)各項(xiàng)通知等，方便了忙于工作的年輕爸爸媽媽們了解孩子、了解老師。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在留言板留下自己寶貴的意見、見地。通過這種方式，不僅可以使家長(zhǎng)獲得先進(jìn)的育兒理念，了解教師的工作內(nèi)涵，還可以使家長(zhǎng)認(rèn)可教師的付出，真正成為教師的合作伙伴，與教師一起承擔(dān)教育幼兒的責(zé)任。
　　四、組建家長(zhǎng)委員會(huì)
　　我園家委會(huì)的組建引起了家長(zhǎng)們的極大興趣，我們的目的旨在幫助家長(zhǎng)朋友們對(duì)幼兒園工作由了解到理解再到參與，我們的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。家委會(huì)一般由班級(jí)的3—5名家長(zhǎng)組成，由全體家長(zhǎng)推舉，家委會(huì)成員須熱情高、責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)。我們將家委會(huì)成員名單及分工公布給大家，便于家長(zhǎng)直接聯(lián)系家委會(huì)，使之真正成為家長(zhǎng)的代言人，幼兒園發(fā)展的監(jiān)督人。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)間溝通起來更方便，更能直擊要害地談心，起到事半功倍的效果。比如有的家長(zhǎng)對(duì)老師有什么看法或建議，就可以通過家委會(huì)與教師交流；如果老師有什么想法，想與某個(gè)或某些家長(zhǎng)交流，也可以通過家委會(huì)與家長(zhǎng)們做一些感同身受的交流。幼兒園的大型活動(dòng)離不開家長(zhǎng)們的支持和參與，家長(zhǎng)的組織就落在家委會(huì)的身上。家委會(huì)成員具有較強(qiáng)的號(hào)召力，其他家長(zhǎng)積極響應(yīng)。為使家委會(huì)成員更熟悉和了解幼兒園管理教學(xué)情況，我們園還定期對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們?cè)缛粘蔀閮?nèi)行人。
　　家園共育是一項(xiàng)重要而繁瑣的工作，家長(zhǎng)的參與是幼兒園對(duì)教育資源的挖掘和利用，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的外部條件，此項(xiàng)工作的探索和創(chuàng)新永遠(yuǎn)是我們幼教工作的重要內(nèi)容。
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