摘要：高校學(xué)生黨員是高等教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。本文分析了發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)性與模范作用的意義、表現(xiàn)及其實(shí)施過程中存在的問題，并提出了有針對(duì)性的措施。
　　關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員；先進(jìn)性；先鋒模范作用
　　高校學(xué)生黨員隊(duì)伍是大學(xué)生中的骨干，是黨的新生力量，是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量。新的歷史階段下，大學(xué)生黨員能否保持黨的先進(jìn)性，直接關(guān)系到他們能否在大學(xué)生群體的政治思想、道德品質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)方面和各項(xiàng)工作中發(fā)揮帶頭和表率作用，更關(guān)系到他們將來能否承擔(dān)起黨和國家賦予的歷史重任。
　　一、發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)性與模范作用的意義
　　學(xué)生黨員特殊的雙重身份有利于開展同伴教育。學(xué)生黨員首先是學(xué)生，其次才是黨員。作為學(xué)生，他們與其他同學(xué)之間有著許多共同點(diǎn)，他們的身份彼此平等，知識(shí)水平相近，學(xué)習(xí)生活環(huán)境相同，易于溝通，容易取得彼此的信任。黨員一方面是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)都比較突出，言行舉止往往會(huì)成為其他同伴關(guān)注的中心，容易形成一種潛移默化的示范作用，另一方面大部分是學(xué)生干部，在班級(jí)或?qū)W生會(huì)、社團(tuán)組織中擔(dān)任一定職務(wù)，在學(xué)生中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，經(jīng)常作為主導(dǎo)力量組織同學(xué)開展各種活動(dòng)，參與校園精神文明建設(shè)，無形中形成一種核心力量，在同學(xué)中起到一種導(dǎo)向作用。實(shí)踐證明，在同伴教育中發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，在一定程度上能保證同伴教育不會(huì)偏離正確的政治方向。
　　二、如何發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)性與模范作用
　　1.鼓勵(lì)學(xué)生黨員參與班級(jí)管理。
　　積極安排學(xué)生黨員參與班級(jí)管理，使學(xué)生黨員的先鋒模范作用得到很好的發(fā)揮，從而不僅可以使學(xué)生黨員在工作實(shí)踐中，提高班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，同時(shí)學(xué)生黨員的自我管理能力也將得到極大的提高和鍛煉。學(xué)生黨員思想活躍，感情豐富，能夠與學(xué)生達(dá)到情感共鳴，從而使大多數(shù)學(xué)生積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，形成良好的行為規(guī)范。
　　2.建立學(xué)生黨員聯(lián)系宿舍。
　　宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，大學(xué)生的大部分課余時(shí)間都在宿舍度過。在宿舍里，很多學(xué)生以上網(wǎng)、看小說、打牌的方式來消磨時(shí)間，不良的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。鑒于這些現(xiàn)象，學(xué)?？砷_展黨員宿舍掛牌，給學(xué)生黨員以動(dòng)力，同時(shí)帶動(dòng)本宿舍及周邊宿舍的同學(xué)共同進(jìn)步，在宿舍區(qū)營(yíng)造良好的生活、學(xué)習(xí)氛圍。
　　3.開展黨員負(fù)責(zé)的安全預(yù)警機(jī)制。
　　安全問題是高校常抓不懈的工作。為了做好學(xué)生的安全工作，確保學(xué)生安全，可建立學(xué)生黨員預(yù)警機(jī)制。即以“安全第一，預(yù)防為主”為原則，構(gòu)建以學(xué)生外出活動(dòng)安全及宿舍安全為主要內(nèi)容的安全防范機(jī)制。學(xué)生黨員定期到學(xué)生中進(jìn)行安全宣傳，同時(shí)讓學(xué)生黨員及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)同學(xué)的安全情況。
　　4.引導(dǎo)黨員參與學(xué)校的志愿者服務(wù)中。
　　學(xué)生黨員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)吃苦在前，樂于為同學(xué)服務(wù)的精神。應(yīng)在學(xué)校公益性活動(dòng)中沖鋒在第一線。例如在2010級(jí)新生接待工作中，金陵科技學(xué)院龍?bào)磳W(xué)院黨總支就安排黨員志愿者服務(wù)在新生接待的第一線，并佩戴“黨員志愿者”工作牌，給新生和新生家長(zhǎng)以良好的印象。
　　三、學(xué)生黨員在發(fā)揮先鋒模范作用的過程中所存在的問題
　　雖然發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用在教學(xué)和管理方面得到了一定的作用，但在實(shí)施過程中仍存在一些問題
　　1.入黨前后態(tài)度迥異。
　　在入黨前品學(xué)兼優(yōu)，踏實(shí)肯干，積極進(jìn)取，熱愛班集體，有奉獻(xiàn)精神，入黨后則降低要求，不求進(jìn)取，產(chǎn)生“急流勇退，甘居中游”的想法，出現(xiàn)“入黨前拼命干，入黨后松一半”的不良狀況。
　　2.入黨動(dòng)機(jī)趨于實(shí)際。
　　平時(shí)總是以個(gè)人為中心，患得患失，既想服從集體利益，又想兼顧個(gè)人利益，關(guān)心自身發(fā)展，“事不關(guān)己，高高掛起”，對(duì)自己沒有好處和利益的事情就逃避或消極對(duì)待，表現(xiàn)出一種功利主義色彩和典型的實(shí)用主義思想。
　　3.黨員意識(shí)明顯減弱。
　　理想信念不堅(jiān)定，宗旨觀念淡薄。如有的組織紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，出現(xiàn)考試作弊、上課遲到等違紀(jì)現(xiàn)象；有的學(xué)風(fēng)浮躁，學(xué)術(shù)行為不端；有的先鋒模范意識(shí)欠缺，禮儀道德失范；有的勤儉節(jié)約思想缺乏，鋪張浪費(fèi)奢侈揮霍。
　　四、加強(qiáng)指導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進(jìn)性與模范作用
　　1.加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生黨員理論水平。
　　理論是行動(dòng)的指南。保持高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，必須在理論建設(shè)上下工夫，周密地組織理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析研究黨員的思想狀況，有針對(duì)性地制訂黨員的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
　　2.強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，完善學(xué)生黨員的管理體系。
　　構(gòu)建學(xué)生黨員的經(jīng)常性教育機(jī)制，建立組織管理機(jī)制。一方面健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，配足人員。另一方面從制度上得到保證，用制度來激勵(lì)和督促學(xué)生黨員發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，突出管理制度的針對(duì)性，對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同類型的黨員既要有統(tǒng)一的管理制度、統(tǒng)一的要求，又要把握特點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。構(gòu)建黨員行為規(guī)范的制度體系應(yīng)包括：全面推行黨員發(fā)展公示制、預(yù)備黨員考察制、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯制；根據(jù)大學(xué)生黨員的特點(diǎn)制定目標(biāo)管理制度，明確目標(biāo)完成的期限，明確專人負(fù)責(zé)考評(píng)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的考核；健全黨員理論培訓(xùn)制度。定責(zé)制度，實(shí)行分年級(jí)、分專業(yè)、分社團(tuán)等分類管理，使學(xué)生黨員在任何時(shí)候、任何情況、任何條件和任何崗位上都能發(fā)揮先鋒模范作用。
　　3.加強(qiáng)成才教育，體現(xiàn)學(xué)生黨員的自我價(jià)值。
　　將成才教育與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教育相結(jié)合是加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的有效途徑。大多數(shù)學(xué)生都希望通過學(xué)習(xí)成為全面發(fā)展的大學(xué)生，認(rèn)為黨員的主要職責(zé)是參加社會(huì)工作，怕耽誤學(xué)習(xí)而不愿入黨，還有的認(rèn)為黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在活動(dòng)中，從而放松學(xué)習(xí)。因此，成才教育首先要明確的就是全面發(fā)展。大學(xué)生黨員不僅政治素質(zhì)要過硬，專業(yè)素質(zhì)也要突出，在提高綜合素質(zhì)、全面成才方面做出榜樣，在專業(yè)學(xué)科研究方面走在前列。開展大學(xué)生黨員的成才教育是要讓他們認(rèn)識(shí)到，只有立志成才，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者，才能真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員的價(jià)值。
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