摘要：武術(shù)課堂教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)工作的一個(gè)重要“陣地”，而除了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)完成之外，最重要的就是教學(xué)運(yùn)動(dòng)損傷。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、案例分析法，邏輯分析法，對中學(xué)武術(shù)課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)損傷的案例，進(jìn)行分析與總結(jié)，最后提出建議，以期為中學(xué)武術(shù)課題教學(xué)提供理論依據(jù)。
　　關(guān)鍵詞：中學(xué)武術(shù)課堂；運(yùn)動(dòng)損傷；案例
　　一、前言
　　體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的一個(gè)重要“陣地”，而除了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)完成之外，最重要的就是課堂教學(xué)的損傷問題。在課堂上，教師一旦忽視了安全教育，就很有可能發(fā)生傷害事故，影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，甚至更嚴(yán)重。在全面實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》過程中，提出“健康第一”的指導(dǎo)思想。在實(shí)際的體育課堂教學(xué)中，不可避免的會(huì)發(fā)生一些運(yùn)動(dòng)損傷，運(yùn)動(dòng)損傷不僅影響學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)。還會(huì)給學(xué)生心理造成影響，妨礙武術(shù)課堂的正常開展。積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷對廣泛開展中學(xué)武術(shù)課堂具有積極的作用，對增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)起著重要意義。通過對武術(shù)課堂教學(xué)中的一些運(yùn)動(dòng)損傷的案例，進(jìn)行分析與總結(jié)，最后提出建議，以期為中學(xué)武術(shù)課題教學(xué)提供理論依據(jù)。（所選擇的幾個(gè)案例，都屬于平常中學(xué)武術(shù)教學(xué)過程中常見的教學(xué)事故案例）
　　二、研究對象與方法
　　1.研究對象：中學(xué)武術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)損傷。
　　2.研究方法。①文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究的內(nèi)容，有目的通過咸寧學(xué)院圖書館、中國期刊網(wǎng)搜索相關(guān)