動(dòng)畫片是學(xué)齡前幼兒集娛樂與教育為一體的重要形式之一。動(dòng)畫片中的語言能夠配合圖像更好地表達(dá)人物的內(nèi)心或事物的特征，是動(dòng)畫片實(shí)現(xiàn)對幼兒教育功能的重要元素。以《喜羊羊與灰太狼》為例來說，這部動(dòng)畫片作為一部國產(chǎn)原創(chuàng)動(dòng)畫片，深入幼兒的生活，與幼兒生活聯(lián)系的緊密程度在我國是前所未有的。該動(dòng)畫片通過四只可愛的小羊，展現(xiàn)了孩子般的聰明、善良、樂觀、勇敢的品質(zhì)，迎合了家長期待幼兒從娛樂中獲得教育的心理，從而使得這部動(dòng)畫片成為眾多家長開放給幼兒觀看的動(dòng)畫節(jié)目首選。本文從幼兒的身體發(fā)展、語言發(fā)展、注意力發(fā)展、記憶發(fā)展、思維發(fā)展、情緒發(fā)展、性心理發(fā)展七個(gè)維度，闡述了以《喜羊羊與灰太狼》為代表的國產(chǎn)動(dòng)畫片對幼兒心理的影響，以期與各界關(guān)心幼兒成長的教育者和年輕的家長們共勉。
　　幼兒期指的是3～6、7歲時(shí)期，也指學(xué)齡前期，這時(shí)期的幼兒正處于幼兒園階段，研究動(dòng)畫片對這一時(shí)期的幼兒的影響，必須了解這時(shí)期幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)。
　　一、動(dòng)畫片對幼兒語言發(fā)展的影響
　　在語言的發(fā)展方面，是一生中詞匯增加速度最快的時(shí)期，語言的連貫性隨年齡的增大而越來越好，在語言表達(dá)的同時(shí)還伴有豐富的表情和動(dòng)作，此階段利用語言與人交流已沒有障礙。動(dòng)畫片的語言形象生動(dòng)，對這一階段的幼兒影響很大，大部分幼兒在日常生活中會(huì)模仿動(dòng)畫片中角色的語言，因此，動(dòng)畫片語言也尤為引起家長的關(guān)注。《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片沒有任何的暴力、粗口，雖然是狼與羊兒的故事，但是在故事中羊兒們與灰太狼也只是智力上的較量，沒有任何血腥的鏡頭，不像央視之前播過的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，就因?yàn)榍楣?jié)中有粗口、暴力、血腥而遭到一些家長的聲討與投訴，以至于該片停播?！断惭蜓蚺c灰太狼》這種只講青青草原上羊兒們的簡單幸福生活的動(dòng)畫片讓家長們十分放心，不必害怕這部動(dòng)畫片會(huì)玷污了孩子們純潔的心靈。
　　二、動(dòng)畫片對幼兒注意力發(fā)展的影響
　　學(xué)齡前幼兒的注意仍以被動(dòng)注意占優(yōu)勢，注意的時(shí)間不超過15分鐘，因此只有被動(dòng)注意對象色彩鮮明、外觀生動(dòng)形象時(shí)才能引起幼兒的注意?！断惭蜓蚺c灰太狼》的畫面就具備這種特點(diǎn)，場景畫面簡單，人物線條明快，色彩鮮明亮眼，營造出生機(jī)勃勃的氛圍，讓幼兒仿若置身畫面中，因此最能引起學(xué)齡前幼兒的注意和興趣。從這點(diǎn)來看，內(nèi)容健康、人物活潑、視覺效果好的動(dòng)畫片不失為幼兒教育的一種行之有效的方法。
　　三、動(dòng)畫片對幼兒情緒發(fā)展的影響
　　在情緒的發(fā)展方面，幼兒的情緒體驗(yàn)非常豐富，成人能體驗(yàn)到的情緒，學(xué)前期幼兒基本上已能體驗(yàn)到，如高興、悲傷、憤怒、恐懼、緊張、害怕等，而且很容易表現(xiàn)在外顯行為上，不象成人那樣可以控制自己的情緒?！断惭蜓蚺c灰太狼》的故事情節(jié)簡單又各自獨(dú)立，易于為幼兒理解。每一集都是灰太狼抓羊失敗的結(jié)局，過程中雖然會(huì)使幼兒體驗(yàn)到緊張、害怕的情緒，但不會(huì)產(chǎn)生焦慮與恐懼的過激反應(yīng)，并且常常以小灰灰的經(jīng)典臺(tái)詞“爸爸飛了”來結(jié)尾，也易于讓幼兒產(chǎn)生戰(zhàn)勝灰太狼的成功情緒體驗(yàn)。
　　四、動(dòng)畫片對幼兒性心理發(fā)展的影響
　　在性心理發(fā)展方面，學(xué)前期幼兒是幼兒發(fā)展性別認(rèn)同和形成性別社會(huì)規(guī)范行為的關(guān)鍵時(shí)期，此期幼兒主要通過選擇玩具和日?；顒?dòng)內(nèi)容來反映性別角色。男生在玩具上多選擇刀、槍、劍、汽車、坦克等顯示“男子漢”氣概的玩具，游戲和日?；顒?dòng)也多扮演見義勇為、拔刀相助、“爸爸”、“英雄”等角色。女生在玩具上多選擇布娃娃、小動(dòng)物等顯示文靜、愛心的玩具，在游戲和日?；顒?dòng)中也多扮演“媽媽”、“公主”、被保護(hù)對象等角色。4歲以前這種游戲和日?；顒?dòng)中性別的差異尚不明顯，5-7歲已逐漸顯示出差異來，在活動(dòng)中也可表現(xiàn)為按性別不同而進(jìn)行不同的活動(dòng)內(nèi)容。而真正的性別差異要到少年期乃至青少年期以后才會(huì)出現(xiàn)。在此時(shí)期，性別角色混亂或性別識別障礙就表現(xiàn)為男孩女性化或“娘娘腔”，女孩男性化或“假小子”，仔細(xì)辨別幼兒的性別角色并加以正確引導(dǎo)，對日后性心理正常發(fā)展，避免出現(xiàn)性心理障礙如同性戀、易性癖等都將有積極的意義?！断惭蜓蚺c灰太狼》角色性別認(rèn)定明確，機(jī)智勇敢的喜羊羊、溫柔愛美的美羊羊、健壯魯莽的沸羊羊、愛吃貪睡的懶羊羊、善良努力的暖羊羊、聰明畏妻的灰太狼等等。這些性格明朗的角色更易于幼兒理解和接受，也易于家長對幼兒性格教育和養(yǎng)成。
　　作為百年來國產(chǎn)動(dòng)畫片的代表作，《喜羊羊與灰太狼》體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)的主流價(jià)值觀，首先為成年受眾接受，其后通過成年受眾開放給幼兒，并成為親子關(guān)系的交流紐帶。當(dāng)然，這部動(dòng)畫片還包含了一些成年人的因素，因而在觀看過程中，需要家長對幼兒進(jìn)行合理的引導(dǎo)，以期產(chǎn)生更好的影響。
　　
　　項(xiàng)目資助：安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（JG10022）。
　　
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