計算機(jī)普及率越來越高，成為日常工作的必備工具，因此在職業(yè)學(xué)校內(nèi)必須教授計算機(jī)技術(shù)。這對學(xué)生將來走向社會、走向工作崗位具有十分重要的作用。因此，研究中專計算機(jī)的實(shí)用性教學(xué)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。
　　當(dāng)前中專院校普遍開設(shè)了計算機(jī)課程，其中存在很多問題：教師的教學(xué)方法老套，不能成功調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；教師專業(yè)素質(zhì)不高，不能跟隨時代的要求教授實(shí)用的計算機(jī)知識；中專院校的計算機(jī)知識不能有效與社會接軌，實(shí)用性不強(qiáng)，等等。這就對中專院校的計算機(jī)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。要提高計算機(jī)課堂教學(xué)質(zhì)量，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過程中要精講多練、因材施教，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師更要重視自身素質(zhì)的提高，厚積薄發(fā)。
　　一、調(diào)動中專學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
　　職業(yè)學(xué)校的計算機(jī)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容比較龐雜，有操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等，每部分設(shè)計的范圍又比較廣，知識點(diǎn)比較散，一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，課程“新鮮感”消失后，就難以保持較高的學(xué)習(xí)熱情和興趣。針對這種情況，在課堂上，可以通過向?qū)W生展示實(shí)物、形象教材或示范表演，或通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生直觀地感知教材，以說明或印證所傳授的知識的教學(xué)方法。其優(yōu)點(diǎn)是充分體現(xiàn)教學(xué)的直觀性，把書本知識更直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，引起學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，加深學(xué)生對知識的印象。我擔(dān)任計算機(jī)基礎(chǔ)課程老師以來，使用PowerPoint演示文稿制作了一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。采用“演示—操作—提問—解疑”的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。
　　根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，這些學(xué)生的意志行動還處在發(fā)展的過程中，獨(dú)立性還未成熟，喜歡模仿，受暗示性影響較大。根據(jù)這一特點(diǎn)，可在課堂的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生上臺做演示操作，給其他同學(xué)做示范或作品展示，而這些上臺做示范或作品展示的同學(xué)可得到老師的公開表揚(yáng)，還可得到平時分?；蜻M(jìn)行全校計算機(jī)打字、網(wǎng)頁制作等比賽，分出名次，公布出來，并采取一定的獎勵措施，來激發(fā)其他學(xué)生追求上進(jìn)。
　　二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　一支高水平的專業(yè)教師隊(duì)伍，對實(shí)現(xiàn)技能型人才的培養(yǎng)有著十分重要的作用。計算機(jī)學(xué)科的發(fā)展速度非常迅速，這就要求我們順應(yīng)形勢發(fā)展，走出去，多進(jìn)行專業(yè)研究，深入企業(yè)了解計算機(jī)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，多參與課題研究，提高自身的教學(xué)能力。此外，還應(yīng)積極邀請一些計算機(jī)行業(yè)精英參與教學(xué)，聽取他們的寶貴意見，增強(qiáng)專業(yè)教師的各方面能力。
　　教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效手段，在培訓(xùn)內(nèi)容上以落實(shí)課程綱要為核心，通過對教材的深入學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)能力，針對計算機(jī)知識更新快的特點(diǎn)，及時安排執(zhí)教教師的理論及實(shí)踐培訓(xùn)，只有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生。
　　計算機(jī)教學(xué)教師的素質(zhì)至關(guān)重要。如果教師重視自身素質(zhì)的提高，并充分發(fā)揮其作用，那么師生的教學(xué)雙邊活動都將是愉快的、積極的，學(xué)生獲得的知識也是最佳的。隨著計算機(jī)的高速發(fā)展，教師要不斷更新知識、充電，及時跟上時代的步伐，以自己過硬的素質(zhì)、淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，從而使計算機(jī)教學(xué)成為一個師生共同提高的過程。因此，在中專教育教學(xué)中，必須加強(qiáng)教學(xué)的培訓(xùn)工作，不斷提高教師教學(xué)水平，確保中專教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
　　三、定期舉行信息技術(shù)應(yīng)用活動，營造濃厚的校園信息化氛圍。
　　現(xiàn)行的蘇教版信息技術(shù)教材在教學(xué)時間上是充裕的，在教學(xué)中可以因地制宜地開展一些活動，形成濃厚的校園信息化氛圍，促進(jìn)學(xué)生信息技能的鞏固，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
　　1.安排班級年級內(nèi)的活動
　　在每單元教學(xué)結(jié)束時可以安排一些活動，用以鞏固本單元學(xué)習(xí)的信息技能。
　　2.安排全校性的信息技術(shù)周活動
　　每一學(xué)期安排一次大型的信息技術(shù)周活動，對于學(xué)生的信息素養(yǎng)提高是有幫助的。在活動中可以安排一些作品展覽，舉辦一兩次信息技術(shù)前沿知識講座，組織一些信息技術(shù)應(yīng)用類比賽等，營造濃厚的學(xué)習(xí)信息技術(shù)、應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍。
　　3.重視興趣小組活動的開展
　　開展信息技術(shù)興趣小組活動可以培養(yǎng)部分學(xué)生信息特長，有利于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。首先我們應(yīng)認(rèn)識到信息技術(shù)類興趣小組活動開辟了信息技術(shù)第二課堂；其次，參加興趣小組活動的成員是喜愛電腦的，他們渴望學(xué)到更多的信息技術(shù)知識。興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是課堂上一些知識點(diǎn)的延伸、拓寬，這樣可以發(fā)展學(xué)生的特長，參加一些省市級的比賽；也可以是學(xué)生下一階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，到時這些學(xué)生就能發(fā)揮小老師的作用。
　　4.經(jīng)常展出優(yōu)秀的作品
　　利用校園網(wǎng)、櫥窗等展出一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情，給學(xué)生以展示才能的機(jī)會，在校內(nèi)也能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，為學(xué)生課外應(yīng)用信息技術(shù)提供計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也是十分重要的。適當(dāng)開放學(xué)校的微機(jī)室，為學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用信息技術(shù)提供便利條件是非常必要的，對學(xué)生信息素養(yǎng)的提高是有益的。
　　應(yīng)在信息技術(shù)教學(xué)中融入其他學(xué)科內(nèi)容，營造學(xué)用結(jié)合的良好氛圍；創(chuàng)造信息化學(xué)習(xí)的機(jī)會，營造學(xué)生自主應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍；定期舉行信息技術(shù)應(yīng)用活動，營造濃厚的校園信息化氛圍；課外為學(xué)生提供計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等措施，有效地提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。這樣信息技術(shù)教學(xué)會出現(xiàn)課堂上學(xué)得好，課堂外用得好；課堂上學(xué)得歡，課堂外用得歡的喜人局面。
　　四、積極引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。
　　現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為：創(chuàng)造是發(fā)展的靈魂。我們在“教”的過程中，應(yīng)以創(chuàng)造性教育思想為指導(dǎo)，教給學(xué)生創(chuàng)造性思維方法，引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)造性活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。引導(dǎo)他們多角度解決問題，用多種方法來解決同一問題，并要求注意到思維的求同性與求真性，防止思維絕對化和僵化。創(chuàng)造從問題開始。在教學(xué)中，教師要善于從不同角度提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟動他們的創(chuàng)造思維。例如，在給學(xué)生講Excel 2000時，計算某個單元格的數(shù)值可有多種方法，他們積極思考，結(jié)果“創(chuàng)造”出不止一種的解決方法，有的同學(xué)心算，有的用計算器，還有的用公式、函數(shù)等，最后，讓學(xué)生總結(jié)出最簡便的方法。如此種種，殊途同歸，皆大歡喜。
　　計算機(jī)教學(xué)也是所有教學(xué)活動中的難點(diǎn)，尤其是在計算機(jī)普遍應(yīng)用的情況下，更成為教學(xué)中的重點(diǎn)。中專院校的老師必須以培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的學(xué)生為己任，結(jié)合社會實(shí)際、就業(yè)要求，進(jìn)行高效、高質(zhì)的教