摘 要： 《這個(gè)夏天你去不了》這篇小說以關(guān)注人的內(nèi)心變化與成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以敏銳的筆觸，向讀者展示了主人公的悲劇命運(yùn)。本文從家庭與親情的缺失，友情及愛情的失語(yǔ)，環(huán)境的不理解與不接納，主人公反抗現(xiàn)實(shí)的無(wú)力感，以及作者運(yùn)用的藝術(shù)手法等方面分析小說的悲劇意識(shí)，觀照主人公的成長(zhǎng)軌跡。
　　關(guān)鍵詞： 小說《這個(gè)夏天你去不了》 悲劇意味 親情 友情 愛情
　　沈紋所寫的小說《這個(gè)夏天你去不了》，收錄在作家韓寒主編的《獨(dú)唱團(tuán)》第1輯中。這篇立足現(xiàn)實(shí)娓娓道來(lái)的優(yōu)秀之作，與《獨(dú)唱團(tuán)》關(guān)注社會(huì)萬(wàn)象、生活百態(tài)的風(fēng)格緊密相扣，讀來(lái)引人深思，發(fā)人深省。小說中叫陳小兵的少年，在目睹母親慘死、父親在母親尸骨未寒之時(shí)娶進(jìn)后母，憂郁而悲傷的心情未曾得到撫慰之后，在家里受父親毒打，在學(xué)校受老師責(zé)罵，與同學(xué)疏遠(yuǎn)，在親情、友情與愛情的多重打擊下，游離于生活之外，迷失了自己。
　　沈紋敘述的筆觸沉著而流暢，所表達(dá)的思想敏銳而深刻，文中的悲劇意味更讓人喟然長(zhǎng)嘆。
　　一、小說的悲劇意味，來(lái)自家庭與親情的缺失
　　在臺(tái)風(fēng)刮過的夜晚，主人公陳小兵目睹了母親的死亡。這個(gè)陰涼又帶著兇狠氣質(zhì)的死亡，多年之后，成了陳小兵心里永遠(yuǎn)無(wú)法釋懷的噩夢(mèng)。父親無(wú)法承受喪偶的孤獨(dú)，急速迎娶另一個(gè)女人。如果說重新組成的家庭，讓陳小兵重新感受到了家的溫暖，那倒是一件幸事。但事實(shí)卻不是這樣。婚后的父親與后母是如此幸福，他們忽略了陳小兵的存在。陳小兵為了在這個(gè)家庭里生存下去，掩藏內(nèi)心的憂郁與悲傷，迎合父親與后母的意愿，企望因此得到一點(diǎn)點(diǎn)愛與關(guān)懷。他想占據(jù)父親旁邊的那個(gè)位置，讓父親知道他的存在。但陳小兵錯(cuò)了，他的臉上，出現(xiàn)了父親毆打過后的傷痕，他用沉默反抗父親在一個(gè)個(gè)黑夜里的野蠻的行為。陳小兵游走于父親與后母的視線之外，成為一個(gè)不被歡迎的人。歷經(jīng)身體與心理疼痛的陳小兵，不斷地懷念著已逝的母親，他經(jīng)常在“太陽(yáng)沉落在地平線之下”，從母親的墳前回來(lái)，晚風(fēng)中，“現(xiàn)出了一雙哀傷而明亮的眼睛”。
　　作者用對(duì)比的手法，將陳小兵與父親的境遇展示在讀者面前。一個(gè)家庭，兩個(gè)世界。父親的世界，是幸福的；陳小兵的世界，是不幸的，父親的幸福反襯了陳小兵的孤獨(dú)與悲傷。正如作者所說：“在父親幸福生活的敘述中始終沒有出現(xiàn)陳小兵這個(gè)人物。因?yàn)樗拇嬖冢诟赣H眼里就像一縷白煙，幸福讓父親處在美好的激動(dòng)之中，忘記了一切，所以，當(dāng)老師氣急敗壞地找上門來(lái)，父親的臉孔還是一片晴朗。”
　　父親的態(tài)度，讓我們知道了陳小兵內(nèi)心的痛苦。對(duì)陳小兵毫不關(guān)心的父親，面對(duì)老師的告狀，沒有詢問孩子犯錯(cuò)誤的原因，沒有反省孩子犯錯(cuò)誤自己應(yīng)該負(fù)有的主要責(zé)任，而是走進(jìn)陳小兵的學(xué)校，當(dāng)著老師與學(xué)生的面，對(duì)陳小兵拳打腳踢。陳小兵不僅失去了家、父愛親情，而且失去了作為一個(gè)基本的人所應(yīng)擁有的尊嚴(yán)。
　　二、小說的悲劇意味，來(lái)自友情與愛情的失語(yǔ)
　　在小說中，“我”是陳小兵孩提時(shí)的玩伴，和陳小兵從小一起長(zhǎng)大，在同一所學(xué)校念書，一起度過了“一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的夏天”，彼此結(jié)下了深厚的友誼。但是，隨著失去家庭、失去親情之后性格上的一些變化，陳小兵最后失去了從孩時(shí)起就建立起的這份友誼。
　　作者用反襯的寫法，強(qiáng)化了小說中友情的悲劇意味?！拔摇迸c陳小兵的反差是如此大?！拔摇笔歉改甘中睦锏膶氊悾刻炷赣H都會(huì)來(lái)學(xué)校接“我”，給“我”送來(lái)“五顏六色的糖果”；而這樣的場(chǎng)景對(duì)陳小兵來(lái)說是一種奢望，他唯一能說話的人，就是村里沒有人理的光棍張歪手；當(dāng)陳小兵被老師、同學(xué)疏遠(yuǎn)，慢慢變成大街上的“小流氓”時(shí)，“我”卻不像陳小兵一樣成為一個(gè)孤獨(dú)的孩子，“優(yōu)秀的成績(jī)使我周圍總是有一群追隨者”，同時(shí)，“出于一個(gè)少年敏感的自尊心，我覺得陳小兵的舉動(dòng)是對(duì)我的傷害，這傷害，讓我憤怒地轉(zhuǎn)身離去”。至此，陳小兵失去了他曾經(jīng)多少次想跟“我”這個(gè)朋友傾訴的機(jī)會(huì)，失去了友情。
　　從逃學(xué)、輟學(xué)，到成為人們眼中的“壞孩子”，主人公陳小兵用冷漠與桀驁不訓(xùn)默默地反抗著他所得不到關(guān)愛與理解的世界。直到他遇到了蘇文文，這個(gè)異父異母的妹妹，“就這樣，在年輕的陳小兵身上發(fā)生了最為奇妙的愛情”，他愛上了蘇文文，為此，他告別了自己的“流氓”生活，告別了跟他一起做壞事的伙伴，回到了令他傷心的家。面對(duì)蘇文文對(duì)自己的忽略，陳小兵束手無(wú)策，他不知道如何面對(duì)這讓他抱著希望的愛情，最后，在飽受了內(nèi)心的煎熬之后，他用傷害蘇文文的方式，使自己的愛情，也使自己陷入了毀滅之中。
　　三、小說的悲劇意味，來(lái)自處境的不接納不理解
　　小說作者對(duì)情節(jié)的安排無(wú)疑是匠心獨(dú)運(yùn)的，把陳小兵所面臨的處境深層次地展現(xiàn)了出來(lái)。在學(xué)校里，陳小兵捉弄一個(gè)胖胖的女同學(xué)（因?yàn)樗暮竽敢彩桥峙值模づ死蠋?。老師跑到家里向父親告狀，陳小兵因此遭到父親的一陣毒打，并被學(xué)校當(dāng)成反面典型站在全校同學(xué)的面前檢討，接受著老師用“可怕的語(yǔ)氣和詞語(yǔ)訴說著他的罪行”，“面對(duì)著幾千雙眼睛，陳小兵始終沒抬起頭來(lái)”，而“當(dāng)他走下臺(tái)時(shí)，突然抬起頭，朝人群望了一眼”，臉上露出了“落寞和淡淡的微笑”。之后，“陳小兵就更加沉默了，每天背著書包在學(xué)校里進(jìn)進(jìn)出出，就像一個(gè)影子”。
　　作者安排陳小兵在學(xué)校里得不到尊重的情節(jié)，讓小說的悲劇意味更濃厚、更發(fā)人深省。教師往往都接受了較為良好的教育，但正是這樣的教育工作者，卻讓陳小兵的處境面臨著更大的悲哀。如果說父親與后母對(duì)陳小兵的冷漠與毒打是因?yàn)樗麄兊挠廾?，“我”?duì)陳小兵的回避是因?yàn)槟晟俚淖宰甬a(chǎn)生的無(wú)意的傷害，那么，來(lái)自教育工作者的責(zé)罵，以及這樣的責(zé)罵讓陳小兵所受到的排斥，讓陳小兵陷于更大的悲哀之中。
　　四、小說的悲劇意味，來(lái)自主人公改變現(xiàn)實(shí)的無(wú)力感
　　作者在小說中不僅僅敘述了陳小兵面臨著這樣的一個(gè)惡劣的環(huán)境，更敘述了面對(duì)這樣的環(huán)境，陳小兵的抗?fàn)?，以及他想改變現(xiàn)實(shí)的愿望?，F(xiàn)實(shí)的殘酷與陳小兵想改變現(xiàn)實(shí)的無(wú)力感，是小說中悲劇意味的真正意義所在。
　　有哪個(gè)孩子愿意受人排擠，失去關(guān)愛？又有哪個(gè)孩子愿意成為人們眼中的“壞孩子”、“小流氓”呢？其實(shí)陳小兵自己也不例外，他同樣不喜歡自己變成這樣的人。但陳小兵能改變什么呢？
　　小說中，在父親快速地迎娶后母時(shí)，陳小兵縱然心中不悅，但仍表現(xiàn)了非常合作的態(tài)度。為了迎合父親，他隱藏起自己的悲傷，不再跟同伴講他逝去的母親，而且把對(duì)逝去的母親的懷念放在心中的某一個(gè)角落，希望從此之后能擁有一個(gè)完整而溫馨的家。而后，父親的毒打，讓他明白自己面臨的處境，使他保持了一貫的沉默。
　　小說中，面對(duì)“我”憤然離去之時(shí)，陳小兵依然以自己的善良，在某一條路上等待著朋友的到來(lái)；當(dāng)他們兩個(gè)人把別人的竹筍烤成食物被人抓住時(shí)，陳小兵把責(zé)任全都攬?jiān)谧约荷砩?，從而遭到父親又一次的毒打，保護(hù)了自己的朋友。但作為陳小兵朋友的“我”，卻再一次因?yàn)椤昂ε潞托呃⑥D(zhuǎn)身離去”；當(dāng)陳小兵想與朋友分享他的心情時(shí)，“我”體會(huì)到他“在內(nèi)心走過了多少溫長(zhǎng)又黑色的寂寞之夜”，但無(wú)法讓他在與“我”的談話中解決他的困惑，“最后他不得不失望地站起身告別，他的內(nèi)心將永遠(yuǎn)在悲傷中糾纏不清”。
　　可以說，陳小兵是在萬(wàn)念俱灰的情形之下，是在親人與友人、老師和同學(xué)的助推之下，加入了街上的小流氓團(tuán)伙，用過激的行為與言語(yǔ)向世人證明了他的存在。而蘇文文的出現(xiàn)，讓他對(duì)自己的生活又燃起了希望。他因此告別了他的那些流氓朋友，告別了他的游蕩生活，再次回到了令他傷心的家，因?yàn)?，“他的身體在經(jīng)過了無(wú)數(shù)個(gè)沒有疼愛的夜晚，卻沒有失去想要疼愛一個(gè)人的愿望”。可陳小兵并沒能如愿，他為失戀的情緒所煎熬，他“孤身一人在愛情中苦苦掙扎”，他的“令人心驚膽戰(zhàn)的絕望，在一個(gè)個(gè)深夜里無(wú)聲的吶喊著”，可以說，愛情是陳小兵最后的一根救命稻草，可以讓他留戀讓他改變，但他再一次為絕望所包圍，無(wú)法承受這樣的無(wú)力感，最后用傷害蘇文文的方式，使自己的愛情也使自己陷入了毀滅之中。
　　五、小說的悲劇意味，得益于作者沉重而又敏銳的敘述
　　沈紋無(wú)疑是一個(gè)有著深厚的語(yǔ)言文字功底的作家，圍繞在主人公之間的種種糾葛紛擾，都被她處理得恰如其分。小說從死亡開始敘述，從毀滅中開始?jí)m埃落定，期間與主人公有關(guān)的各色人物均慢慢地浮出水面，讓你在閱讀中思考，在思考中體味。
　　小說中，沈紋運(yùn)用了大量的反襯與對(duì)比的陳述，通過人物內(nèi)心的斗爭(zhēng)與獨(dú)白，借助“我”的視角，展現(xiàn)了陳小兵這個(gè)悲劇人物的命運(yùn)，增強(qiáng)了小說的悲劇意味，扣人心弦，引人深思。
　　小說《這個(gè)夏天你去不了》講述的故事，正如小說的題目所蘊(yùn)含的意義：一切都停止了，這一切不僅僅是故事本身，還有故事里的人；這一切不僅僅是經(jīng)歷什么，還有留下的那一串串悲傷的印跡。
　　參考文獻(xiàn)：
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