瘦瘦的工科女生張明慧很不簡(jiǎn)單，從2008年考上東北大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)以來(lái)，大學(xué)四年，她一點(diǎn)時(shí)間也沒(méi)有浪費(fèi)，參加大小創(chuàng)新型競(jìng)賽無(wú)數(shù)，獲獎(jiǎng)證書堆滿了抽屜。翻看她的個(gè)人簡(jiǎn)歷，儼然就是一張獲獎(jiǎng)信息的羅列表，各種參賽成績(jī)?nèi)A麗麗排列著。其中省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)，2010年1月由她設(shè)計(jì)的“基于自主尋跡智能車控制電路”成功申請(qǐng)為國(guó)家實(shí)用新型專利。

關(guān)于“基于自主尋跡智能車控制電路”，張明慧介紹，這是一種基于自主尋跡智能車控制電路，屬于智能控制技術(shù)領(lǐng)域。這項(xiàng)專利的優(yōu)點(diǎn)在于，該控制電路集成了外圍模塊電路，形成了功能完備，體積小的控制系統(tǒng)，同時(shí)，充分利用了單片機(jī)的各功能模塊，提高了單片機(jī)的利用率，進(jìn)而提高智能車的響應(yīng)速度。同時(shí)，通過(guò)對(duì)各模塊芯片電路板的合理布線，能使智能車功耗低，同時(shí)，還使得智能車抗干擾增強(qiáng)，運(yùn)行更加穩(wěn)定。

和別的女孩不太一樣，張明慧從小就喜歡動(dòng)手操作，熱衷科研創(chuàng)新，這是她選擇讀自動(dòng)化專業(yè)的原動(dòng)力，也是她在大學(xué)里頻繁參加科技競(jìng)賽的主要原因。

高中時(shí)，張明慧最喜歡物理，喜歡力學(xué)，喜歡電路，愛(ài)自己搗鼓做試驗(yàn)。她曾用控制電路的方式，編寫程序，設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)小型的滅火機(jī)器人，備受好評(píng)。

上大學(xué)后，張明慧發(fā)現(xiàn)，理想和現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有差距的。想象中的自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)該就是設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)電路板，拿起控制器件控制個(gè)交通燈什么的，真讀起書來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)太苦了！ 自動(dòng)化專業(yè)以前叫工業(yè)企業(yè)電氣及其自動(dòng)化，是控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科。專業(yè)需要掌握電路、計(jì)算機(jī)、儀表器等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容幾乎囊括了所有電類、機(jī)械類專業(yè)。因?yàn)楦采w的專業(yè)知識(shí)面廣，該專業(yè)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)大于其他專業(yè)的學(xué)生，拿東北大學(xué)的自動(dòng)化專業(yè)來(lái)說(shuō)，他們一學(xué)期差不多開(kāi)設(shè)15門課左右。直到大三，張明慧和她的同學(xué)仍然幾乎每天從早上8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)被排的滿滿的課程壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每晚6點(diǎn)之后，是張明慧最喜歡的實(shí)驗(yàn)課，它包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課和控制原理實(shí)驗(yàn)課，這些實(shí)驗(yàn)課一般都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，也有一部分需要自己設(shè)計(jì)電路或者控制系統(tǒng)。

雖然喜歡動(dòng)手做東西，但張明慧還是把學(xué)習(xí)成績(jī)放在了首位，她明白成績(jī)不好，什么都白搭，她給自己定下的規(guī)定就是學(xué)習(xí)成績(jī)必須保持在90分以上，才能把精力和剩余時(shí)間用來(lái)參加競(jìng)賽。

競(jìng)賽過(guò)程中，張明慧發(fā)現(xiàn)最大的困難是專業(yè)知識(shí)不夠用。比如設(shè)計(jì)小車的電路，書上只是把元件工作的原理講了，只在文字上說(shuō)明怎么設(shè)計(jì)。但實(shí)際用起來(lái)就抓瞎了，比如設(shè)計(jì)用的軟件怎么操作；調(diào)試的時(shí)候遇到一些錯(cuò)誤是什么原因?qū)е碌?。再比如想用單片機(jī)帶喇叭唱歌，可結(jié)果就是不唱?！斑@有可能是時(shí)鐘頻率不對(duì)，占空比不對(duì)，也可能是中斷程序沒(méi)進(jìn)去，初始化寄存器有錯(cuò)誤等?！?/p>

困難面前，張明慧最先做的是自己想方法解決，自己反復(fù)思考問(wèn)題出在哪兒，自己翻資料找結(jié)果。實(shí)在解決不了，她才會(huì)求助老師和同學(xué)。“自己嘗試辦法，這樣才有提高。哪有什么事兒都簡(jiǎn)單，如果一下子就能辦好，那就不用學(xué)了?！眳⒓痈?jìng)賽，學(xué)會(huì)自己去處理、解決一些實(shí)際的難題，一方面檢驗(yàn)了課堂的理論知識(shí)，另一方面也提高了她的專業(yè)學(xué)習(xí)。

說(shuō)起畢業(yè)后的打算，張明慧用工科生一貫的理性思維做了全面的分析。因?yàn)樽詣?dòng)化專業(yè)覆蓋面廣，需要學(xué)習(xí)很多其他學(xué)科的內(nèi)容，這導(dǎo)致了在本科階段它的專業(yè)性不是特別強(qiáng)，因而直接畢業(yè)找工作，工資待遇不會(huì)是特別高。對(duì)口單位是鋼廠、電廠、煙廠等大型工業(yè)企業(yè)的綜合自動(dòng)化控制系統(tǒng)或是物流優(yōu)化等。

而考研，自動(dòng)化專業(yè)的同學(xué)卻很有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄兂吮緦I(yè)的知識(shí)，還學(xué)習(xí)了其他專業(yè)的內(nèi)容，假設(shè)轉(zhuǎn)考計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生，計(jì)算機(jī)知識(shí)，他們學(xué)習(xí)過(guò)，雖然比本科就學(xué)計(jì)算機(jī)的人略差，但他們還有自動(dòng)化背景，這方面就比單學(xué)計(jì)算機(jī)的人有優(yōu)勢(shì)。另外，繼續(xù)選擇本專業(yè)讀研也是很好的出路，自動(dòng)化在本科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)都是基礎(chǔ)理論，而研究生階段將會(huì)有深入研究相關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)提高實(shí)踐應(yīng)用的能力，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在工作中都很有益。鑒于此，張明慧建議想報(bào)考自動(dòng)化專業(yè)的同學(xué)，在報(bào)考之前先詳細(xì)的了解所填報(bào)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，提前規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在完成必修課的同時(shí)，盡量抓住實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手能力。

由于國(guó)內(nèi)的自動(dòng)化專業(yè)和國(guó)際水平相比，有一定差距，張明慧本人目前正在做留學(xué)準(zhǔn)備。她打算出國(guó)學(xué)集成電路設(shè)計(jì)。目前，國(guó)外的集成電路設(shè)計(jì)已經(jīng)走在很前沿，有很好的實(shí)驗(yàn)條件。比如芯片設(shè)計(jì)，比如電腦里的CPU。美國(guó)現(xiàn)在在芯片研究上已經(jīng)到18mm的光刻技術(shù)，接近半導(dǎo)體硅或鍺的極限了；而且美國(guó)芯片研究有成熟的設(shè)計(jì)、測(cè)試、生產(chǎn)流水線，這一切都吸引著張明慧想去國(guó)外看看學(xué)學(xué)。