竹林子一而再、再而三地跟我倒苦水，說(shuō)新的班主任老師，從來(lái)不肯注意我們竹林子，據(jù)竹林子描述，老師上課不提問(wèn)她，下課不搭理她，甚至分座位，竹林子都屢次三番地被排到教室的邊緣角落。竹林子說(shuō)，“媽媽?zhuān)吕蠋熎?，她不喜歡我”。
　　我安慰竹林子，“優(yōu)秀的學(xué)生，哪個(gè)老師會(huì)不喜歡呢，或者是老師暫時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，馬上期中考試了，這可是個(gè)機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)唄”。
　　期中考試結(jié)果很快出來(lái)，竹林子考了全班第一。通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，竹林子很興奮。是啊，第一名必定會(huì)引起老師注意的，老師怎么會(huì)不喜歡成績(jī)優(yōu)秀的孩子呢？
　　家長(zhǎng)會(huì)很讓我意外。老師表?yè)P(yáng)了一大批同學(xué)。從學(xué)習(xí)說(shuō)到紀(jì)律，從課堂講到課外，書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的、上課認(rèn)真聽(tīng)講的、家庭作業(yè)完成認(rèn)真的、閱讀能力強(qiáng)的、動(dòng)手能力強(qiáng)的，所有這些，都沒(méi)有我家竹林子。一直講到這次期中考試，老師終于提到考了第一名的竹林子。老師說(shuō)，“這位同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)很一般，可是很意外，她的每科分?jǐn)?shù)都是全班最高分，她很會(huì)考試”。
　　那一刻，我深深理解了竹林子的低落情緒。你付出努力，卻不被人認(rèn)可，這也是一種悲哀，成年人尚不能心境平和地應(yīng)對(duì)，何況是一個(gè)孩子呢？家長(zhǎng)會(huì)后，我并沒(méi)有跟老師溝通，我不知道該對(duì)老師說(shuō)什么。自己的寶貝，自然是自己眼中的最好，可是我怎么能要求每個(gè)人都像我一樣的喜歡她寵愛(ài)她呢？
　　回到家，竹林子興致很高地問(wèn)我老師都表?yè)P(yáng)了她什么。我欲言又止。真不忍心打擊孩子如此高的積極性。我猶豫了一下，還是跟竹林子說(shuō)，“老師表?yè)P(yáng)你學(xué)習(xí)認(rèn)真，課外閱讀能力強(qiáng)，理解知識(shí)很快，這次考試取得了全班第一的好成績(jī)”。面對(duì)孩子的笑臉，我心里不知道是怎樣的滋味。
　　沒(méi)過(guò)幾天，竹林子便對(duì)我的話發(fā)出質(zhì)疑——“媽媽?zhuān)蠋熣娴谋頁(yè)P(yáng)我了嗎？班上推薦閱讀小明星，七個(gè)名額，沒(méi)有我。我是我們班唯一考到閱讀三級(jí)證書(shū)的人。媽媽?zhuān)职l(fā)紅章少年獎(jiǎng)?wù)铝耍@是這學(xué)期第四次了，每次三個(gè)人，這次還是沒(méi)有我”。
　　我心里很矛盾。從老師的言語(yǔ)里，我也感覺(jué)得到老師的確不喜歡竹林子。但如果我告訴了孩子真相，會(huì)對(duì)她的心理產(chǎn)生多大的影響呢？
　　可是我不能強(qiáng)迫老師喜歡竹林子。而且我也深深知道，竹林子長(zhǎng)大的路上，不可避免地會(huì)遇到像這位老師一樣以不同的眼光對(duì)待她的人。她有她的優(yōu)點(diǎn)，卻也有著諸多缺點(diǎn)，我沒(méi)有理由要求每個(gè)人都包容她喜歡她。
　　我推心置腹地告訴竹林子，我工作的單位里，有我喜歡的人，也有我不喜歡的人，喜歡沒(méi)有理由，就是覺(jué)得他們好，而不喜歡的那些人，他們不曾得罪我，也不一定有我痛恨的地方，或者是因?yàn)樾愿?，或者是人與人之間的一種緣份，說(shuō)不清原因，但的確有分別有差異。其實(shí)，每個(gè)人周?chē)?，都有喜歡的人和不喜歡的人，就是竹林子周?chē)耐瑢W(xué)，肯定也有關(guān)系親密疏遠(yuǎn)之分。那么老師，她也是普通人，老師跟我們一樣，也有自己獨(dú)有的眼光與辨別力，我們希望老師喜歡，希望得到老師表?yè)P(yáng)，我們努力了，可如果真的得不到，只要自己努力到足夠優(yōu)秀就行了，老師喜歡與不喜歡，表?yè)P(yáng)不表?yè)P(yáng)，又有什么關(guān)系呢？
　　竹林子點(diǎn)頭，仰著小臉兒，“媽媽?zhuān)液煤门?，我還是希望得到老師的喜歡啊”。
　　剛剛結(jié)束的期末考試，小人兒喜不自勝地告訴我：媽媽?zhuān)@一次，我的成績(jī)是全年級(jí)第一，很多同學(xué)都跟我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。不過(guò)，老師公布了成績(jī)，卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)我?？墒牵乙呀?jīng)不覺(jué)得得到老師表?yè)P(yáng)有多么重要了，只要我自己覺(jué)得自己足夠優(yōu)秀，她喜歡不喜歡我，又有什么關(guān)系呢？
　　我微笑。做到足夠自信，還能夠?qū)λ藢?duì)自己的態(tài)度泰然處之，這正是我所希望的