考點(diǎn)闡釋
　　 單刀直入式，指的是命題者直截了當(dāng)?shù)鼐腿幕蛭闹械哪承┱Z句、語段直接發(fā)問，要求考生回答這是什么，為什么是這樣，直接考查考生的理解力。這類命題是現(xiàn)代文閱讀中內(nèi)容探究類考點(diǎn)常見的考題。這種考查方法在記敘文、說明文、議論文中都有涉及。常見的考題形式有：作者為什么這樣說；文中的主人公這樣做的原因是什么；文中援引這個事例有什么好處；這段話運(yùn)用了什么樣的說明方法，有什么作用；文段主要運(yùn)用了哪些論證方法、有什么作用；文章的中心論點(diǎn)是什么，等等。
　　
　　應(yīng)對策略
　　 同學(xué)們解答單刀直入式考題可以從以下幾個步驟入手：
　　 首先，通讀閱讀材料，對文章內(nèi)容有一個基本的了解。一般來說，記敘文要弄清楚文章講述了一個什么樣的故事，表達(dá)了什么樣的情感。說明文要明白文章說明了什么事物的哪些特征，或說明了什么事理，運(yùn)用的說明順序是怎樣的。議論文要了解文章的中心論點(diǎn)、論證方法和論據(jù)。
　　 其次，立足文本，看題目，抓住題干中的關(guān)鍵語素，有目標(biāo)地研讀文本。比如：1.文章開頭舉出薛仁貴與王茂生交往的事例，有什么作用？（2011年北京市中考語文試題）本題直指文章開頭的事例，同學(xué)們就知道要在開頭找到這個事例，仔細(xì)研讀。2.第⑥段和第⑧段中畫線處分別運(yùn)用了什么說明方法？各自的作用是什么？（2011年四川省綿陽市中考語文試題）題目是就第⑥段和第⑧段的畫線句子提問的，同學(xué)們就要找到這兩段的畫線句，再讀一下，然后分析得出答案。3.第⑦自然段論述的觀點(diǎn)是什么？內(nèi)容是按照什么順序安排的？（2011年山東省菏澤市中考語文試題）本題只問第⑦自然段的論述觀點(diǎn)，同學(xué)們就要找到相應(yīng)的段落，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考。
　　 再次，綜合判斷或總結(jié)，定向作答。在了解文章基本內(nèi)容，并有目標(biāo)地研讀過相應(yīng)文本后，同學(xué)們就可以組織語言，定向回答問題了。比如，“她”在師范大學(xué)畢業(yè)，為什么“義無反顧地回到自己的母校做了一名教師”？（2010年福建省莆田市中考語文試題）同學(xué)們在作答時(shí)要緊扣“為什么”來表述。另外，在這一步，同學(xué)們要注意語言的簡潔。
　　
　　真題解析
　　 一、（2011年江蘇省南京市中考語文試題）閱讀下文，回答問題。
　　從“尺素書”到“伊妹兒”
　　 ①“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚；呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！笨腿藦倪h(yuǎn)方帶來的鯉魚，腹中竟然藏有一封絹寫的家書，這給自己帶來多大的驚喜啊。在古代，人們習(xí)慣把以錦帛為材料的書信裝在鯉魚形狀的函套內(nèi)，這就是古詩里常用“雙鯉”來代替書信，即所謂的“尺素書”的由來。
　　 ②據(jù)考證，在文字發(fā)明之前，人類曾經(jīng)用實(shí)物作為傳達(dá)信息的工具，這就是“實(shí)物信”。在遠(yuǎn)古的中國，所謂“上古結(jié)繩而治”，就是利用繩結(jié)來傳達(dá)信息，“事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩”。后來有了文字，書寫材料又得到了改進(jìn)，人們發(fā)明了木牘、竹簡。他們在特制的木片和竹片上刻寫文字，用來記事與交流，其中用做傳達(dá)信息與情感的便是木牘書、竹簡書，統(tǒng)稱為“尺牘書”?！俺郀焙秃髞沓霈F(xiàn)的“尺素書”都是我國早期通信的主要方式。
　　 ③然而“尺牘書”很笨重。西漢東方朔給漢武帝寫了一封信，用了三千多根竹簡，要兩個身強(qiáng)力壯的武士才可以送到宮里去。“尺素書”雖然輕便，但用材昂貴，不能“飛入尋常百姓家”。紙的發(fā)明，使書信進(jìn)入了一個新的階段。紙質(zhì)書信成本低廉、投遞方便，極大地促進(jìn)了人和人之間的交流。安史之亂時(shí)期，貧苦的石壕婦人，仍然可以憑借“一男附書至”，得知戰(zhàn)場上孩子的訊息。
　　 ④如今，依托互聯(lián)網(wǎng)的“伊妹兒”（電子郵件），已經(jīng)十分普及，各種免費(fèi)郵箱為網(wǎng)民提供了便捷的郵件服務(wù)，但人類的通信發(fā)展并未停止，更新的通信方式，如手機(jī)短信等也在沖擊著電子郵件，使得人們的交往更加隨心，更為便捷。20世紀(jì)90年代，有人預(yù)言傳統(tǒng)書信將被新興的通信方式取代。然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書信依然健康發(fā)展，與電子通信方式并行不悖，在當(dāng)下生活中發(fā)揮著重要的作用。
　　 ⑤為什么在信息時(shí)代，仍有很多人鐘情傳統(tǒng)通信方式？專家認(rèn)為，傳統(tǒng)信件承載了太多的文化內(nèi)涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現(xiàn)為對自己的謙稱和對別人的敬稱。比如稱呼自己為“敝人”，就是謙稱；稱呼別人為“閣下”，就是敬稱。因此，紙質(zhì)信是傳統(tǒng)禮儀的集中體現(xiàn)，是一份摸得著、存得住的傳統(tǒng)，它所傳達(dá)的不僅僅是親切的問候、重要的消息或者浪漫的情懷，更有人和人之間一種天然的未被浮躁遮蔽的“敬愛”。
　　 ⑥另外，傳統(tǒng)書信還有歷史價(jià)值。人到晚年，捧讀青年時(shí)期的信件，往事歷歷在目，常有“家書抵萬金”之慨，所以倍覺其珍貴。據(jù)說，《徐悲鴻信札》在競拍會上拍出56.1萬元的高價(jià)，《孫中山致葉恭綽信札》則拍出111萬元。這些名人信札之所以能夠被很多收藏家追捧，并拍出高價(jià)，重要的原因就是寫在紙上的信所蘊(yùn)涵的歷史、文化元素，如同寫信者的筆跡一樣，是不能被“拷貝”的。
　　 1.第②段中，作者為什么要強(qiáng)調(diào)“據(jù)考證”？
　　 2.根據(jù)第③段內(nèi)容，回答問題。
　　 寫西漢東方朔給漢武帝寫信用了什么方法？說明了什么？
　　 解析：這是一篇說明文閱讀考題，題1考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解題方法：（1）可以解釋詞語意思；（2）結(jié)合句意表述該詞在句中的作用、意義；（3）如題中有“能否刪去”字樣，則要回答如果刪去后對句意所產(chǎn)生的影響。“據(jù)考證”可以說明這一事例的真實(shí)可信。題2考查說明方法及說明內(nèi)容。文章涉及的主要說明方法是舉例子、列數(shù)字和引用。這類試題的解題方法：明確是什么說明方法，結(jié)合句子內(nèi)容、套用術(shù)語表達(dá)。答案：1.因?yàn)椤皳?jù)考證”準(zhǔn)確說明“實(shí)物信”在人類文字發(fā)明之前作為傳達(dá)信息的工具是確鑿的。（意對即可。）2.舉例子（列數(shù)字），說明“尺牘書”笨重不便。
　　 二、（2011年新疆烏魯木齊市中考語文試題）閱讀下文，回答問題。
　　我愿為你收藏一粒鹽
　　□馬 德
　　 那天下午，是兩節(jié)語文課。留下作文題目后，學(xué)生們一改往日的慵懶，雙眉緊鎖，很快進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)——班里靜悄悄的，馬上就要中考了，他們似乎一下子懂得了時(shí)間的珍貴。
　　 窗外，冬天已經(jīng)過去。垂柳雖在枯黃的枝杈間爆出了星點(diǎn)的綠，但風(fēng)依舊格外大，春寒料峭，讓人難以抵擋。教室正對著的，是學(xué)校閱覽室。我見閱覽室的管理員胖胖的人影一晃，一塊小黑板就立在了學(xué)校的公示欄前，黑板上寫著什么呢？我信步走出教室，去看個究竟。
　　 原來是一個批評通告，寥寥數(shù)語：某某同學(xué)昨天偷了閱覽室一本《散文》雜志，被當(dāng)場抓住，希望大家引以為戒，不要再發(fā)生類似事情。被批評的學(xué)生，竟是我們班上的學(xué)生。我心頭一緊，幾乎想都沒想，徑直走向了閱覽室。
　　 管理員正低頭整理著報(bào)紙，頭頂上，一圈新長出的白發(fā)，在周邊染過的黑發(fā)簇?fù)硐?，顯得格外醒目。他見我神情異樣，問我有什么事，我便直截了當(dāng)向他說明了來意。我語氣生硬地說：“被通報(bào)的學(xué)生是我們班上的，希望您趕在學(xué)生們下課之前把這塊黑板撤了?！惫芾韱T的臉“騰”一下紅了，他生氣地說：“這是我的職責(zé)，用不著你來指手畫腳?！蹦且豢?，兩個人劍拔弩張，氣氛一下緊張起來。
　　 那時(shí)候，我剛畢業(yè)沒多久。我也不知道自己哪來的勇氣和膽量，敢頂撞一位年逾花甲的老教師。片刻的沉默之后，我的語氣緩和了下來。我說：“老師，是這樣的，還有三個多月，就要中考了，如果學(xué)生們看到這個通告，一定會議論紛紛，這樣的話，那個挨批評的同學(xué)壓力肯定會非常大。我怕，會影響他的中考……”
　　
　　 “可是，如果不批評，不給學(xué)生們一個警醒，我這里的雜志就要被學(xué)生偷完了。我看著閱覽室，我也有自己的一份責(zé)任?！惫芾韱T似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。
　　 “是的，我知道?？墒牵@個學(xué)生馬上就要中考了……”我發(fā)現(xiàn)自己語塞，一時(shí)竟不知道說什么好。接下來，我的語調(diào)似乎在央求這位管理員了。他沉默了半晌，說：“這樣吧，我也不為難你。黑板可以撤，但你必須保證，回去一定要批評你的學(xué)生?！薄笆?，我會的，我會的?！蔽乙贿叴饝?yīng)，一邊飛也似的跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來，并當(dāng)著管理員的面擦掉了那個通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一個錯誤。我擦完之后，站起身，如釋重負(fù)。
　　 是的，這是我接手的第一個畢業(yè)班，我不能讓自己的學(xué)生有個三長兩短。盡管，我的學(xué)生的確做錯了。
　　 之后，我曾經(jīng)想把這件事情委婉地告訴那個犯錯誤的學(xué)生。但是，不知道為什么，我始終沒有說。我不知道，我這樣做，是對還是錯。
　　 臨近中考的最后一次班會，我講了很多，學(xué)生們也聽得聚精會神。末了，我語重心長地說：“同學(xué)們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯誤，比如，也許因一時(shí)喜愛而‘拿’了閱覽室的一本書，也許因一時(shí)糊涂考試時(shí)作了弊……然而，你們是否知道，有一些錯誤，你們犯過了，以為像一粒鹽，會永久地溶在歲月中，沒有人注意，也沒有人計(jì)較。其實(shí)，我想告訴大家的是，這粒鹽，原本并沒有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來。而我這里，就收藏著這樣一粒?！?br/>　　 學(xué)生們一下子現(xiàn)出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上。我掃視了班里一圈，笑了笑說：“是的，我這里的確有一粒。但是，我不想告訴你們，這粒鹽是屬于誰的。我愿意把這粒鹽一直收藏下去，因?yàn)?，我想用我的永久收藏，來換得這位同學(xué)的一輩子不去犯錯誤的心?！?br/>　　 我的話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲。那一刻，我突然哽咽著，說不出話來。
　　 多年過去了，那次班會上的掌聲，時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔……
　　 文章以“我愿為你收藏一粒鹽”為題，有哪些好處？
　　 解析：本題考查文章標(biāo)題的擬題技巧。擬題技巧是中考擬題中的傳統(tǒng)考查點(diǎn)，而且此題的考查角度也很常見，只要考生了解擬題技巧或?qū)M題方面有一定的基本常識就能很好地作答。“我愿為你收藏一粒鹽”，標(biāo)題很新穎，鹽是很普通的生活用品，為什么會收藏呢？這會引起讀者興趣。“鹽”在本文中被賦予了新的含義，耐人尋味。文章主旨通過這句話也體現(xiàn)了出來。答案：引起讀者閱讀的興趣；表明作者的情感傾向；點(diǎn)明文章主旨；內(nèi)涵豐富，耐人尋味。（答對三點(diǎn)即可。）
　　
　　強(qiáng)化訓(xùn)練
　　 一、閱讀下文，回答問題。
　　隔壁的父親
　　□周海亮
　　 給父親開門時(shí)，我正接著電話。電話是朋友打來的，約我中午小酌。我從父親手里接過一個很大的紙箱，耳朵旁還夾著手機(jī)。
　　 父親在門口尋出一雙最舊的拖鞋換上，問：“要出去？”
　　 我說朋友約我吃午飯，不過不著急。我打開紙箱，里面塞滿了烙得金黃的發(fā)面燒餅。
　　 我這才想起，又到七月七了。我們這里有這樣的風(fēng)俗：七月七，烙花吃?；?，即發(fā)面燒餅。以前在老家，每逢這一天，心靈手巧的母親都會烙出滿鍋金燦燦、香噴噴的燒餅。我搬進(jìn)城里住以后，母親便將烙燒餅的時(shí)間提前幾天，然后打發(fā)父親把燒餅送到城里。我不回家取的理由很簡單——沒時(shí)間，盡管老家距城市不過兩小時(shí)車程。
　　 和父親喝了一會兒茶，電話再次響起。我跟父親說：“要不一起過去？”父親一臉驚慌，說：“這怎么行？我一個鄉(xiāng)下人，怎么好跟你文化圈的朋友吃飯？”我說：“那有什么，正好把您介紹給他們?！备赣H一聽，更慌了，忙說：“不去，不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束?！蔽艺f：“難道您來一趟，連頓飯也不吃？”父親說：“沒事沒事，回鄉(xiāng)下吃，趕趟?！蔽艺f：“干脆這樣，我下廚，咱倆在家里做點(diǎn)吃的算了。我這就打電話跟他們說?！备赣H急忙阻攔我，說：“做人得講誠信，答應(yīng)人家的事情，失約多不禮貌。你去吃飯，我正好回鄉(xiāng)下——家里還有好多事呢?！?br/>　　 費(fèi)盡九牛二虎之力，我終于和父親達(dá)成協(xié)議——偷偷在那家酒店另開一間只屬于我和父親的小包間。這樣，我就既能夠不駁朋友面子，又能陪父親吃一頓飯了。父親勉強(qiáng)同意，路上還一個勁兒囑咐我別點(diǎn)菜，只要兩盤水餃就行了——一人一盤，聊聊天，多好。到了酒店，訂小包間，剛好只剩一間，就在朋友請客的大包間隔壁。我沒敢驚動朋友，悄悄幫父親點(diǎn)好菜，對他說：“等菜上來，您慢點(diǎn)吃。我去那邊稍坐片刻，馬上回?！备赣H說：“那你快點(diǎn)兒?。∵€有，千萬別說你爹就在隔壁！”我笑了。父親與我剛進(jìn)城時(shí)一樣，拘謹(jǐn)。
　　 做東的朋友一連敬酒三杯，嘴里滔滔不絕。我念著隔壁的父親，心里有些著急。我說：“要不我先敬大伙一杯酒吧，敬完我得失陪一會兒，有點(diǎn)事?！迸笥颜f：“還沒輪到你敬酒呢！我得連敬六杯，然后逆時(shí)針轉(zhuǎn)圈……又沒什么事，今天咱一醉方休。”我說：“可是我真有事?！迸笥颜f：“給一個說得過去的理由，就放你走；否則，罰你六杯。”我急了，說：“我爹在隔壁?！睗M桌人全愣了。我說：“今天我爹進(jìn)城給我送燒餅，我把他硬拉過來。讓他過來坐，他死活不肯?，F(xiàn)在，他一個人在隔壁，我想過去陪他一會兒?！?br/>　　 朋友們長吁短嘆，說：“你爹白養(yǎng)你這個兒子了。你這算什么？在隔壁給他弄個單號？虐待他？你愣著干什么？快請他過來??！”我說：“他肯定不會過來，如果你們不想讓他拘束，讓他難堪，就千萬不要拉他過來。”
　　 朋友說：“那我們過去敬杯酒，這不過分吧？”
　　 朋友們?nèi)w離桌，奔赴隔壁。推開門，我愣住了，房間里只剩一個埋頭拖地的服務(wù)員。我問：“剛才的那位老人呢？”服務(wù)員說：“早走啦！你點(diǎn)的菜，也都被他退啦！不過，他還是打包帶走一盤水餃，說想給鄉(xiāng)下的老伴嘗嘗城里的水餃。”
　　 我們沉默良久，不知該說些什么。那一刻，我打定主意，下個星期一定要回家。不，每個月都要回家?guī)滋?。我端起酒杯，對朋友們說：“咱們敬我爹一杯吧！”
　　 然而我的父親，既不會看到，也不會知道。此時(shí)，他正坐在開往鄉(xiāng)下的汽車上，懷里抱著一個裝了城里水餃的飯盒。
　?。ㄟx自《感悟》2011年第5期）
　　 文章最后，父親退掉了兒子點(diǎn)的菜，只打包走一盤水餃。他為什么這么做？
　　 二、閱讀下文，回答問題。
　　學(xué)會“拐彎”的智慧
　　□林來生
　　 ①我國杰出的語言文字學(xué)家、“漢語拼音之父”周有光，今年105歲了，除了耳朵需要戴助聽器外，思維敏捷，筆耕不止，每月都有文章發(fā)表在國內(nèi)外的報(bào)刊上。央視采訪他的長壽秘訣時(shí)，周老說，凡事要想得開，要往前看。主持人開玩笑地說，要是我還是想不開呢。周老跟著一句說：“拐個彎，不就想開了嘛！”周老說：“拐個彎，壞事就是好事?！彼€提醒人們，“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了?！敝芾系摹肮諒澱f”，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的概括和百年人生的智慧，也是對人們的忠告。
　　 ②拐彎是主動適應(yīng)。歷史像一輛在彎彎曲曲路上行進(jìn)的車子，每個人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，而人不隨著車子拐彎，就有掉下去的危險(xiǎn)。斯大林對此說得更形象，每當(dāng)歷史的車子在轉(zhuǎn)彎時(shí)，總會發(fā)現(xiàn)有人從車子上掉下去。原因就是這些人沒有適應(yīng)車子的轉(zhuǎn)彎而主動轉(zhuǎn)彎。愛因斯坦曾說：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力?！薄斑m”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說，就是“會拐彎”。由此可見，拐彎在人生的字典里是個關(guān)鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動順應(yīng)潮流，適應(yīng)客觀條件“拐彎”，才能生存、發(fā)展和前進(jìn)。
　　
　　 ③拐彎是清醒舍棄。人生在世，工作中的拐彎是經(jīng)常遇到的，有了這樣的認(rèn)識，這個彎才能轉(zhuǎn)得清醒，才能在舍棄中更新和發(fā)展自我，去開拓新的領(lǐng)域、創(chuàng)造新的天地。周有光早年專攻經(jīng)濟(jì)學(xué)，曾經(jīng)留學(xué)日本并在美國工作，解放后回上海任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，連美國國會圖書館都藏有他的著作。1955年，中央邀請精通中、英、法、日四國語言的周有光參與設(shè)計(jì)“漢語拼音方案”。從金融經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)到語言文字，對年已49的周有光來說，這彎拐得很大，但他服從需要，放下前半輩子熟悉的經(jīng)濟(jì)學(xué)，全身心地投入到陌生的語言文字研究工作中去，并作出了重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“漢語拼音之父”。
　　 ④拐彎是理智選擇。有人說得好，人生處世行路難，行不通時(shí)拐個彎。這個拐彎，既不是放棄，更不是退出，而是在迂回中窺測前進(jìn)的方向，在審時(shí)度勢后進(jìn)行理智的選擇。拐彎，表面上看來是停止了，但實(shí)際上，是以智慧的眼光觀察分析，是在困難中發(fā)現(xiàn)有利的因素，在災(zāi)難中尋找發(fā)展的機(jī)會。“文革”時(shí)北大著名教授季羨林被勒令守樓、聽電話，這對別人是無法忍受的屈辱?？杉纠险J(rèn)為這是難得的好時(shí)光，便利用3年在傳達(dá)室看大門的時(shí)間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》鴻篇巨制，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。
　　 ⑤拐彎是勇敢創(chuàng)新。事情拐彎處，也是變換處。所以，有人把拐彎用字母“V”來形容，不僅形象上非常傳神，而且也真正表達(dá)了拐彎的意義：這不是一種簡單的拐彎，是一種創(chuàng)造性，是形退實(shí)進(jìn)——左邊的一半，代表向下；右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應(yīng)向下，但到底部終止了，改為向上——這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。本來認(rèn)為是失敗的事物，換一種角度去思考，你會突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)正好是走向成功的途徑。如，伊朗在建德黑蘭皇宮時(shí)，設(shè)計(jì)者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當(dāng)鏡子從國外運(yùn)抵工地后卻被打破了，建筑設(shè)計(jì)師就將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。
　?。ㄟx自《思維與智慧》2011年第9期）
　　 1.本文開篇列舉周有光的事例有何作用？
　　 2.③、④兩段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？
　　 三、閱讀下文，回答問題。
　　全球變暖 珊瑚告急
　　 ①珊瑚礁作為海洋中的“熱帶雨林”，擁有地球上生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)珊瑚白化持續(xù)發(fā)生時(shí)，整個珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)會受到極大的損害，其生產(chǎn)力和多樣性都會受到影響。生活在其中的無脊動物、魚類等的種群數(shù)目會明顯減少。同時(shí)，這也會給人類帶來經(jīng)濟(jì)上的巨大損失，主要包括漁業(yè)的損失和旅游業(yè)的損失——很難想象，全無色彩且沒有漂亮魚兒游來游去的珊瑚礁還會對游客有很大吸引力。
　　 ②提到熱帶海洋，很多人想到的就是色彩斑斕的珊瑚礁以及生活在珊瑚礁內(nèi)的各種漂亮的海洋生物。不過，這幾年越來越多的報(bào)道都提到全球的珊瑚礁面臨著一個嚴(yán)重的問題——珊瑚白化。眾多以珊瑚礁而聞名的旅游景點(diǎn)，如位于澳大利亞東岸的大堡礁等，都不同程度地受到珊瑚白化現(xiàn)象的影響。一份IPCC（聯(lián)合國政府間氣候變化專業(yè)委員會）草擬的報(bào)告甚至提到大堡礁的珊瑚白化現(xiàn)象以后每年都會發(fā)生，結(jié)果是到2030年，大堡礁珊瑚會瀕臨滅絕。
　　 ③那么珊瑚白化到底是怎么回事呢？簡單來說，珊瑚白化指的是五顏六色的珊瑚褪色變白的現(xiàn)象。正常狀態(tài)下，珊瑚之所以呈現(xiàn)出不同的顏色，主要是與其共生的藻類的功勞。除了讓珊瑚變得漂亮，這些共生的藻類還會通過光合作用制造出它們自身及宿主珊瑚蟲生存所需要的養(yǎng)料。當(dāng)海水環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，尤其是當(dāng)水體溫度過高或者太陽輻射過強(qiáng)時(shí)，珊瑚會把這些共生的藻類排到體外。其結(jié)果就是珊瑚變成其自身的白色，并且喪失了營養(yǎng)的來源。如果外界的環(huán)境變化持續(xù)時(shí)間不長，在恢復(fù)到原來的條件后，珊瑚內(nèi)部的共生藻類數(shù)目會再次增加，珊瑚也會隨之恢復(fù)到原來五顏六色的樣子。
　　 ④不過需要注意的是，雖然在正常狀態(tài)下，白化的珊瑚具有一定的恢復(fù)能力，但這是在環(huán)境變化不算劇烈且白化持續(xù)的時(shí)間不太長的情況下。一旦環(huán)境變化太過劇烈或者白化持續(xù)的時(shí)間過長，白化的珊瑚蟲會因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境或者因缺乏營養(yǎng)供給的時(shí)間過長而死亡。這時(shí)候就算恢復(fù)到原來的環(huán)境，受到損害的珊瑚也不能復(fù)原了。
　　 ⑤能夠?qū)е律汉靼谆脑蛴泻芏啵热纾簻囟壬?、太陽輻射?qiáng)度增加、海水化學(xué)性質(zhì)的變化、海水透明度減弱等等。在眾多原因中，與人類活動有關(guān)，也是最重要的可導(dǎo)致大范圍珊瑚白化的就是大家都比較關(guān)注的一個話題——全球變暖。
　　 ⑥隨著全球變暖問題的加劇，珊瑚白化出現(xiàn)的頻率和持續(xù)時(shí)間都會隨之增加。在這種情況下，珊瑚白化發(fā)生后，要想再恢復(fù)，難度就更大了。事實(shí)上，按照美國海洋與大氣管理局海洋生態(tài)學(xué)家MarkEakin博士的說法，現(xiàn)有數(shù)據(jù)表明珊瑚白化事件發(fā)生的頻率已經(jīng)升高了，而這很可能與全球變暖的背景有關(guān)。
　　 ⑦除了海水溫度升高，海洋酸化現(xiàn)象也會加重珊瑚白化的程度。人類生產(chǎn)生活燃燒的大量化石燃料導(dǎo)致大氣中二氧化碳的濃度明顯升高。大氣中增加的二氧化碳除了通過溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球變暖外，其中的一部分二氧化碳會被海洋吸收，其結(jié)果是海水的酸性增強(qiáng)，這種現(xiàn)象被稱為海洋酸化。因?yàn)樯汉鞯纳L需要固化海洋中的碳酸鹽，而海洋酸化的結(jié)果會使碳酸鹽的固化過程變得更加困難，所以海洋酸化過程會增加珊瑚生存的壓力，進(jìn)而會使珊瑚白化現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
　　 ⑧要想緩解珊瑚白化的問題，除了大力減少溫室氣體的排放從而緩解全球變暖這條路，我們幾乎沒有其他可選的路徑。更可怕的是，即使我們現(xiàn)在開始減排溫室氣體，全球變暖的趨勢還會持續(xù)很多年。但愿海中眾多的珊瑚蟲們，能夠撐到全球變暖得到控制的那天。
　?。ㄟx自《成都日報(bào)》2011年6月12日）
　　 1.結(jié)合選文內(nèi)容，給“珊瑚白化”下個定義。
　　 2.文章第②段主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？