記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。人的記憶力可以通過培養(yǎng)提高。要想您的孩子記憶力不斷進(jìn)步，越來(lái)越聰明，家長(zhǎng)可以在日常生活中隨時(shí)隨地對(duì)孩子記憶力進(jìn)行培養(yǎng)。如何訓(xùn)練孩子的記憶力呢？下面以3歲為界分兩個(gè)年齡階段來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單易行的方法供家長(zhǎng)參考。
　　 3歲以內(nèi)的幼兒記憶力訓(xùn)練內(nèi)容：（1）、1歲以前可以玩不同地方藏玩具的游戲，事后引導(dǎo)孩子通過記憶找尋到玩具。1~2歲加強(qiáng)名詞和動(dòng)詞的詞匯擴(kuò)展訓(xùn)練。（2）、對(duì)吃過的飯菜大部分能叫出名字，能認(rèn)出20種動(dòng)物，并能模仿幾種動(dòng)物的形象。知道父母的工作單位名稱，家庭住址和10個(gè)以上的親戚或父母的朋友的名字。（3）、懂得上下前后，能正確說出一個(gè)物體和另一個(gè)物體的位置關(guān)系。（4）、對(duì)事物的外表有一個(gè)較完整的認(rèn)識(shí)。例如能發(fā)現(xiàn)兔子少了一只耳朵，貓的眼睛不見了。（5）、會(huì)猜測(cè)一件事發(fā)生的原因。（6）、能問一些經(jīng)過思考的問題。如“星星和月亮是誰(shuí)放上去的，為什么不會(huì)掉下來(lái)了？”（7）、掌握時(shí)間和空間的基本概念。如今天、明天等。（8）、認(rèn)識(shí)顏色，能說出身邊物體的顏色，如樹葉是綠的。（9）、有區(qū)分運(yùn)動(dòng)和靜止的能力。（10）、擺出2個(gè)或更多的不同的物體，10秒或30秒之后拿走，要孩子玩別的游戲，1分鐘后或更長(zhǎng)時(shí)間之后再叫孩子回憶說出原來(lái)出現(xiàn)的物體。（11）、通過唱簡(jiǎn)單兒歌或復(fù)述簡(jiǎn)單故事來(lái)培養(yǎng)記憶力。
　　3歲以上的兒童記憶力訓(xùn)練內(nèi)容：（1）帶幼兒去購(gòu)物時(shí)，讓孩子數(shù)商店櫥窗中商品的個(gè)數(shù)，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)比一下，看誰(shuí)數(shù)得對(duì)，數(shù)得快。也可以增加一點(diǎn)難度，幼兒記住櫥窗里商品后走開，過一會(huì)再回憶，看一看記住了多少。（2）讓幼兒在路邊用3~4分鐘數(shù)經(jīng)過的自行車的數(shù)量，最好在交通高峰期。（3）讓幼兒看家長(zhǎng)做某種家務(wù)的全過程，如殺魚、做菜，或者擦車等。做完之后讓幼兒復(fù)述做事的步驟或程序。（4）讓幼兒數(shù)天上的星星，至少數(shù)30個(gè)。數(shù)星星是件很難的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不會(huì)受其他星星的干擾，在數(shù)的過程中容易發(fā)生的事是忘了剛才數(shù)過的星星，結(jié)果數(shù)重了。此時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子，數(shù)重了要重新數(shù)。（5）讓幼兒說出以前見過的某兩種或兩種以上顏色的東西。以紅色和黃色為例，家長(zhǎng)可讓孩子分類回憶，如說出紅色或黃色的花，說出黃色或紅色的衣服等。（6）制定計(jì)劃。家長(zhǎng)和幼兒商量明天要做的事情，例如，早晨干什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家長(zhǎng)不要提醒幼兒，到睡覺前看孩子計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣。（7）帶幼兒去做一次郊游，或到一個(gè)他從未去過的地方，給他講一些新奇的東西，回家后讓孩子轉(zhuǎn)述給其他人。（8）在圍棋盤或象棋盤上擺上七八個(gè)棋子，讓幼兒看1分鐘左右，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。
　　
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　　編輯/王艷