項目已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ鞯淖钪匾M成部分，所有的工作都是項目，每一個工作任務(wù)都是一個項目。項目化的工作已經(jīng)成為了當前最先進、最流行和最普遍的工作管理方式，成千上萬的人才通過項目得到提升、成就事業(yè)。
　　據(jù)有關(guān)研究機構(gòu)的統(tǒng)計，在各類型的企業(yè)和單位中，項目工作人員占全體員工的比例都在50％以上，其中專職的項目管理人員最少占10％。由此推算，在我國的各行各業(yè)中，專職的項目工作人員和管理人員不下兩三千萬人，涉及的項目化工作也早已超過一億人大關(guān)。在現(xiàn)代企業(yè)、社會、政府、團體中，項目化模式的價值隨處可見，其經(jīng)濟價值、社會價值、文化價值、學(xué)術(shù)價值和產(chǎn)業(yè)價值不可估量。
　　項目化的人才，需要通過專業(yè)的項目類學(xué)科技術(shù)進行系統(tǒng)培養(yǎng)，依據(jù)專業(yè)的項目類測評工具進行綜合評定。而在我國，這兩方面的工作雖然已經(jīng)有很多單位和人員在研究、設(shè)計和開展，但是其供應(yīng)能力遠遠不能滿足社會的需要。
　　目前，國內(nèi)的項目管理培訓(xùn)基本上處于規(guī)模小、組織零散、內(nèi)容單一、理論性強、實踐性弱、水平參差不齊的狀態(tài)，縱觀全國上下，講授項目管理課程的教授、學(xué)者、專家、講師比比皆是，但是能被企業(yè)真正認可、被聘請為實際顧問的卻非常少。而目前我國的項目管理資質(zhì)認證主要分為通用和專業(yè)兩大類。其中通用類的主要有美國項目管理協(xié)會的PMP，國際項目管理協(xié)會的IPMP，英國商務(wù)部的PRINCE2，以及我國原勞動部的CPMP，專業(yè)類的主要有建造師、咨詢師、投資項目管理師和石油等行業(yè)的勘察設(shè)計師等。
　　在這些資質(zhì)認證中，我國自有的資質(zhì)認證處于劣勢，遠遠少于外國的資質(zhì)認證。其中美國的PMP考試在2011年達到了14000人，其考試費用每人高達3300元人民幣。如此推算，其在中國每年收走的考試費用就在5000萬～6000萬元人民幣。英國的PRINCE2認證也是飛速發(fā)展，其認證人數(shù)已經(jīng)大大超過了美國的PMP考試人數(shù)，每年的收益也在幾千萬元人民幣，很快就可能會達到億元的規(guī)模。
　　在我國，項目化工作和項目管理活動出現(xiàn)的都非常早，已經(jīng)具有幾千年的歷史。但是現(xiàn)代化的項目化教育和項目類學(xué)科發(fā)展卻比較晚。目前國內(nèi)采用的基本都是依照西方發(fā)達國家的項目管理知識體系、技術(shù)體系而建立的仿照學(xué)科。但是來自于西方發(fā)達國家的知識體系和技術(shù)體系很難適應(yīng)中國的國情、文化、經(jīng)濟體制、法律體制和社會結(jié)構(gòu)。在采購管理、等級制度、前期評估、價值評估等方面，中國和西方發(fā)達國家的制度、模式、文化、思想完全不同，生搬硬套導(dǎo)致了很多問題，給很多企業(yè)造成了巨大的損失。而且，這些國外資質(zhì)認證的價格都是按照其本國貨幣設(shè)計，在中國就顯得都非常高，根本無法適應(yīng)社會普及的需求。因此這些資質(zhì)認證也基本沒有針對普及性推廣工作的基層種類。
　　中國的人口眾多、產(chǎn)業(yè)復(fù)雜、社會規(guī)模巨大，所需要的項目類普及認證數(shù)量應(yīng)該在千萬人以上。而中國目前還是發(fā)展中國家，這就決定了中國所需要的項目類普及認證不僅應(yīng)該是符合中國特色的，而且還應(yīng)該是價格低廉的，同時更應(yīng)該是簡潔有效的。要像工程師、會計師、職業(yè)經(jīng)理人等資質(zhì)一樣適應(yīng)基層、適合實踐、便于應(yīng)用、利于推廣。
　　普及項目類資質(zhì)認證，是發(fā)現(xiàn)和選拔項目工作人才、項目管理人才的必經(jīng)之路，也是快速推動我國經(jīng)濟發(fā)展、提高產(chǎn)業(yè)規(guī)模的快捷之道，更是提升企業(yè)管理能力、增加經(jīng)濟效益的核心內(nèi)容，更是增強國家競爭力、民族生存力的重中之重。只有在普及的基礎(chǔ)上，才能進一步選拔出項目的高級管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和領(lǐng)導(dǎo)人才。像現(xiàn)在的很多項目管理資質(zhì)，尤其是一些西方發(fā)達國家的認證考試，只包含中、高級的認證等級，宣揚其所謂的專業(yè)服務(wù)于高級管理人才的論點，其實是完全錯誤的。宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍?？v觀古今中外，從來就沒有先確定上層建筑，再完成下層基礎(chǔ)的管理模式的。
　　我國的項目類資質(zhì)應(yīng)該腳踏實地、自力更生。應(yīng)該以我國的社會需求為第一導(dǎo)向，應(yīng)從普及著手，從底層做起，面向全社會，面向廣大勞動人民。應(yīng)該重點先面向?qū)W校和學(xué)生、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)人員、基層企業(yè)和基層員工、社區(qū)和社區(qū)待就業(yè)人員，應(yīng)該著眼于最簡單的工作事項、工作任務(wù)、工作方法和工作流程，應(yīng)該率先探索項目類學(xué)科的基礎(chǔ)理念、基本原理、根本性質(zhì)和核心價值，應(yīng)該立足于科普推廣、產(chǎn)業(yè)化、可持續(xù)性發(fā)展和連續(xù)成長。
　　適合于我國的項目類資質(zhì)，應(yīng)該大力開發(fā)和利用企業(yè)贊助、社會捐助、貸款和用人單位委托，通過非政府性的投資來發(fā)展，實現(xiàn)真正的市場化、產(chǎn)業(yè)化、體系化、公益化發(fā)展。要建立通用核心模式、全方位分類體系、系列等級資質(zhì)、年審制度、永久記錄，實現(xiàn)核心技術(shù)通用、專業(yè)技術(shù)獨特、等級化崗位分割、職業(yè)化連續(xù)成長。應(yīng)該由跨行業(yè)的機構(gòu)牽頭開展，以非政府性的國有資本民間組織為主，以國家級的通用機構(gòu)為核心，避免行業(yè)壁壘主義、地方保護主義、官僚主義的出現(xiàn)。
　　我國的項目類資質(zhì)應(yīng)該快速啟動，要學(xué)習(xí)建國之初的教育普及、醫(yī)療普及、科技普及，改革開放以來的管理知識普及、普法的做法，要充分開展和設(shè)計一個適合于廣大基層單位、廣大基層勞動人民、廣大學(xué)生、廣大農(nóng)業(yè)人員的體系。要用最快的速度啟動和開展，在幾年之內(nèi)形成全國性的普及，覆蓋最邊遠的地區(qū)，到達最基層的單位，深入各個大專院校，面向各個社區(qū)。
　　我國的項目類資質(zhì)一定要獨立自主，堅持以中國的工作方法、工作流程為核心，一定要實際有效，堅持以實際工作方法和工作流程為參照物，一定要源于實踐，堅持以真實的工作事項和工作任務(wù)為基礎(chǔ)，一定要客觀公正，堅持以企業(yè)直接主管人員作為考官和評審人員。
　　開發(fā)一個我國自己的項目類資質(zhì)認證，是具有重大經(jīng)濟價值和產(chǎn)業(yè)價值的工作，是新時期為國家發(fā)展貢獻力量的重大任務(wù)。一定要堅持實踐是檢驗真理的唯一標準的基本原則，深入貫徹為人民服務(wù)的基本準則，恪守獨立自主的根本精神，爭取為我國國民經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份力