本期推薦書目
　　《為人為師聶影梅》
　　內(nèi)容介紹：
　　書中生動(dòng)地介紹了聶影梅老師退而不休，從教半個(gè)多世紀(jì)的業(yè)績(jī)和輝煌教學(xué)成果。本書是她的同事和學(xué)生發(fā)起編寫出版的，其中一半以上的篇幅是學(xué)生寫的感恩文章，是60余名在北京二中受教于她的學(xué)生的真情回憶，感人肺腑，時(shí)間跨度達(dá)30年（1959年—1989年）。
　　
　　梅汝莉
　　（北京教育學(xué)院教授）
　　
　　 在大力推行培養(yǎng)創(chuàng)新人才之際，幾乎每所學(xué)校都在考慮教師隊(duì)伍建設(shè)這一重大問題，政府也投入巨資開展教師的培訓(xùn)工作，各地還出臺(tái)了“名師工程”，等等。拜讀《為人為師聶影梅》后，我發(fā)現(xiàn)聶老師從未“被工程”，確是一位備受學(xué)生愛戴，成就卓著的、難得的優(yōu)秀教師。
　　 對(duì)每一個(gè)教師來說，學(xué)生都是一塊“礪石”，只有學(xué)生最能修正教師身上的一切浮躁、粗糲和膚淺，讓他們變得擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌、寧靜和智慧。只有拿到學(xué)生頒發(fā)的事業(yè)有成的認(rèn)可證，教師的人生才算塵埃落定。《為人為師聶影梅》就是學(xué)生們給聶老師頒發(fā)的事業(yè)有成的認(rèn)可證，它不僅彰顯了聶老師的卓越成就，而且告訴我們，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，是教師成長(zhǎng)的必由之路，“名師是學(xué)生培養(yǎng)的”！
　　鄭元緒
　?。ā蹲x者》雜志創(chuàng)始人之一，
　　《讀者》雜志原副主編）
　　
　　我是聶影梅老師50年前的學(xué)生，受聶老師的影響學(xué)了物理專業(yè)，后來改行辦雜志，做了多年的主編。這次我受托與米桂山老師一同主編聶老師的這本書，也了卻了自己多年的心愿。
　　本來我以為這本書不過是一冊(cè)紀(jì)念性的集子，表達(dá)學(xué)生和朋友們對(duì)聶老師的謝意和友情，在編輯過程中，卻發(fā)現(xiàn)了它的另一重要意義和更為重要的價(jià)值。幾十篇文章，細(xì)致地回顧和闡發(fā)了聶老師為人為師的方方面面，獨(dú)特新鮮的教學(xué)方法令人拍案稱奇，動(dòng)人的師生情誼催人淚下。毫不夸張地說，這些文章相當(dāng)完整地反映了一位老教師幾十年“以人為本”、“改革先行”的實(shí)踐路徑，至今仍具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。
　　范基公
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　　 《為人為師聶影梅》這本書，為我們樹立了一位踐行“有教無類”的教師楷模。幾十年來，聶老師都信守、踐行“有教無類”的教育理念，她充分尊重每個(gè)學(xué)生，不論學(xué)習(xí)成績(jī)高下，不論家庭政治背景，不論外貌、舉止，她都一視同仁。在她眼里沒有“個(gè)別學(xué)生”，只有受過傷害需要更加關(guān)愛的學(xué)生。所以，各類學(xué)生都稱她為受益終生的恩師、素質(zhì)教育的典范。70屆學(xué)生黃大剛動(dòng)情地說：“聶老師用她的真誠和愛擁抱了每一個(gè)學(xué)生，特別是那些受到極度壓抑的學(xué)生，所以，我才會(huì)不由自主地?fù)肀櫪蠋?！”她教過的許多學(xué)生，甚至學(xué)生的家長(zhǎng)都把她當(dāng)成親人，當(dāng)做最可信賴的朋友。這本書，不僅感人，而且警世。