引言
　　海倫·凱勒，在出生后的第十九個(gè)月被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病變成了一個(gè)又盲、又聾、又啞的殘疾人。然而，她憑借著頑強(qiáng)的精神和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了疾病帶來(lái)的困難。她不僅學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，還寫出了很多的書籍和文章，其處女作《我生活的故事》被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作之一”。 她被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫無(wú)疑是人類史上的一個(gè)奇跡。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她雖然生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界里，但她卻以勇敢的方式接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，并把光明與愛(ài)帶給了人類。
　　《我生活的故事》是一部自傳，全書沒(méi)有虛構(gòu)的成分。這本書記錄了她心理與智力成長(zhǎng)的精彩過(guò)程，是一部給予人們直面困難的勇氣與力量的勵(lì)志經(jīng)典，被譽(yù)為全球第一勵(lì)志書。本書以翔實(shí)生動(dòng)的筆觸記載了海倫·凱勒二十一歲以前的生活經(jīng)歷。全書行文流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，真實(shí)感人，文字樸實(shí)優(yōu)美，情節(jié)生動(dòng)有趣，故事富有哲理，感情深切而動(dòng)人心弦，寫景、抒情、議論交織而行。從早年的懵懂無(wú)知，到與安妮·蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的學(xué)院生活，海倫那樸實(shí)無(wú)華的文字使我們得以領(lǐng)略她驚人的智慧和偉大的人格。書中作者運(yùn)用了方向、結(jié)構(gòu)和本體隱喻等多種隱喻形式向讀者生動(dòng)展現(xiàn)了她的成長(zhǎng)過(guò)程和奮斗歷程，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、奮發(fā)向上的積極人生態(tài)度。書中隱喻的巧妙使用對(duì)于抒發(fā)作者真實(shí)、豐富的情感起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
　　隱喻及其作用
　　“隱喻”在希臘文中原意為“轉(zhuǎn)換”。希臘辭源“meta”指的是“改變”，有“載有”、“具有”之意。因此“隱喻”一詞又暗指“將意義由某事物轉(zhuǎn)移到另一事物”。古往今來(lái)，對(duì)于隱喻的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已有兩千多年的歷史。傳統(tǒng)隱喻理論研究認(rèn)為，隱喻是詞語(yǔ)層次上的一種修辭方式，是對(duì)正常語(yǔ)言規(guī)則的一種偏離。現(xiàn)代隱喻理論中的語(yǔ)用觀認(rèn)為隱喻不僅是修辭手法，也是人類認(rèn)知的工具，人類的思維就是建構(gòu)在隱喻之上的。在文學(xué)作品中，作者往往運(yùn)用隱喻來(lái)表達(dá)一種思維方式，向讀者展現(xiàn)其豐富的內(nèi)心世界。隱喻不僅具有修辭功能，而且具有抒情作用。隱喻這種抒情話語(yǔ)方式使抒情性作品語(yǔ)言更加凝練、情感內(nèi)涵更加豐富含蓄，從而給讀者帶來(lái)更加廣闊的審美想象空間，在審美體驗(yàn)中收到綿長(zhǎng)而深遠(yuǎn)的藝術(shù)效果。本文就海倫·凱勒《我生活的故事》中所出現(xiàn)的幾種不同類型的隱喻對(duì)其加以解讀分析。
　　《我生活的故事》中的隱喻闡釋
　　一、方位隱喻。這是以空間方位為基礎(chǔ)而構(gòu)成的一系列隱喻概念。通過(guò)具體的方位，如上—下、前—后、深—淺、中心—邊緣等方位詞的運(yùn)用來(lái)表達(dá)人們的情緒、身體狀況、數(shù)量、社會(huì)地位等，因而形成了表達(dá)抽象概念的語(yǔ)言。例如：“Happy is up”；“Sad is down”; “ I’m feeling up”; “ You’re in high spirit ”; “He s really low these days”等。下彎的姿勢(shì)意味著傷心、沮喪，而直立的姿勢(shì)則反映愉快與活力。在《我生活的故事》這部作品中，作者反復(fù)運(yùn)用了方位隱喻來(lái)表達(dá)她的內(nèi)心情感。比如：
　?。ㄒ唬㏒he realized that a child’s mind is like a shallow brook which ripples and dances merrily over the stony course of its education and reflects here a flo