大學(xué)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分。高校文化建設(shè)的繁榮發(fā)展凝練了大學(xué)精神，大學(xué)精神的弘揚(yáng)也進(jìn)一步推進(jìn)了高校文化建設(shè)發(fā)展，培育與弘揚(yáng)大學(xué)精神則是高校文化建設(shè)的根本所在。
　　高校文化建設(shè)的提升呼喚大學(xué)精神的凝練。高校作為建設(shè)先進(jìn)文化的重要陣地，在文化的繼承與借鑒、創(chuàng)造與創(chuàng)新、傳授與傳播方面發(fā)揮特殊作用。當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)精神，顯現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，即傳承民主、科學(xué)、自由、創(chuàng)新的精神。高校文化建設(shè)對(duì)優(yōu)化育人環(huán)境具有獨(dú)特的功能，在其建設(shè)過(guò)程中必須切實(shí)體現(xiàn)大學(xué)精神，貫徹大學(xué)精神于始終，使大學(xué)精神承載整個(gè)高校文化建設(shè)。
　　高等教育的發(fā)展要求大力弘揚(yáng)“與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)精神”。大學(xué)精神是高校發(fā)展的重要精神動(dòng)力。新世紀(jì)新階段，高等教育發(fā)展質(zhì)量與發(fā)展水平的全面提升，迫切要求“與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)精神”的智力支持與全面促進(jìn)。弘揚(yáng)大學(xué)精神的本質(zhì)內(nèi)涵在于把握“四化”。一是固化基墊。即追溯數(shù)代學(xué)人艱辛求索的創(chuàng)業(yè)歷程，總結(jié)豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的精神財(cái)富，是大學(xué)精神得以形成、發(fā)展的最為深厚的歷史基墊。二是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，把對(duì)大學(xué)精神的認(rèn)識(shí)提高到應(yīng)有的高度。三是轉(zhuǎn)化“內(nèi)需”。要切實(shí)把大學(xué)精神運(yùn)用到實(shí)踐中去，這既是大學(xué)精神自身發(fā)展的內(nèi)在需要，也是新形勢(shì)下學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的實(shí)踐對(duì)大學(xué)精神提出的迫切要求，更是時(shí)代和廣大師生員工對(duì)大學(xué)精神的真誠(chéng)呼喚。四是深化“靈魂”。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。大學(xué)精神要與時(shí)俱進(jìn)，要有創(chuàng)新意識(shí)，要追求卓越，大氣開(kāi)放，以海納百川的胸襟和氣度處世，要科學(xué)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。
　　弘揚(yáng)大學(xué)精神的基本原則在于注重“四度”。一是精度。對(duì)大學(xué)精神的總結(jié)與提煉，必須全面、科學(xué)、精練、到位，必須又精又準(zhǔn)，必須集中反映此前各個(gè)時(shí)代學(xué)人創(chuàng)造的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)之中的精髓，必須揭示出其中的本質(zhì)、核心、精華。二是高度。大學(xué)精神是中華民族精神的重要組成部分，是學(xué)校全面大發(fā)展的“內(nèi)動(dòng)力”。提煉大學(xué)精神，具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，必須從戰(zhàn)略的角度將其置于突出地位，擺上重要議事日程。三是維度。從橫向上講，它是對(duì)一定時(shí)間、地域、人口、部門及人文精神的諸多重要層面的提煉；從縱向上講，它涵蓋學(xué)校發(fā)展不同階段、不同部門等方面。四是力度。培育和弘揚(yáng)“與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)精神”并非易事，它是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的大工程，必須從思想認(rèn)識(shí)、重視程度、監(jiān)督檢查、統(tǒng)一協(xié)調(diào)等各個(gè)重大方面切實(shí)加大工作力度。
　　弘揚(yáng)大學(xué)精神有“三忌”。一是切忌“兩層皮”：弘揚(yáng)“與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)精神”與弘揚(yáng)中華民族精神實(shí)為一體。要使二者水乳交融，相輔相成，一舉兩得。二忌“以虛對(duì)虛”：大學(xué)精神不是空洞的、玄虛的，而是實(shí)實(shí)在在的，其生命力在于科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。要將這種極其理性的精神與極其生動(dòng)的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，有理有據(jù)，樸實(shí)真切，生動(dòng)感人。三忌“一陣風(fēng)”，“走過(guò)場(chǎng)”：要將培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工程來(lái)抓，建立一整套科學(xué)的具體的切實(shí)可行的長(zhǎng)效機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，群眾認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，常抓不懈，抓出成效。
　　大學(xué)精神的弘揚(yáng)為和諧校園的構(gòu)建正確導(dǎo)航。和諧大學(xué)校園的構(gòu)建，依賴高校和諧文化的引領(lǐng)，離不開(kāi)大學(xué)精神的全面弘揚(yáng)。當(dāng)前，高校建設(shè)成效顯著，在確保校園安全，強(qiáng)化素質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)教育公正，營(yíng)造特色文化，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣等方面取得了重大進(jìn)展，學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，為新時(shí)期的和諧校園建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。同時(shí)，在推進(jìn)校園建設(shè)的進(jìn)程中，也存在校園安全隱患，學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有待加強(qiáng)，校園創(chuàng)新意識(shí)和特色文化不足等問(wèn)題。這就要求我們必須堅(jiān)持以人為本的總體思路，堅(jiān)持和諧社會(huì)建設(shè)的總體方向，使校園成為建設(shè)和諧社會(huì)的重要基地。
　　 弘揚(yáng)大學(xué)精神，建設(shè)和諧校園要重點(diǎn)實(shí)施“五大工程”。一是實(shí)施綠盾工程，創(chuàng)建安全校園。消除校園安全隱患，確保學(xué)生人身健康安全；重視學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生心理健康；推進(jìn)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，強(qiáng)化校園安全意識(shí)教育。二是實(shí)施育才工程，創(chuàng)建知識(shí)校園。深化教學(xué)改革，積極探索人才培養(yǎng)新模式；積極搭建推進(jìn)知識(shí)共享平臺(tái)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，將校園建設(shè)成學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和提升能力的基地。三是實(shí)施創(chuàng)新工程，創(chuàng)建科技校園。倡導(dǎo)首創(chuàng)精神和科學(xué)精神，培育適應(yīng)社會(huì)需求的校園創(chuàng)新環(huán)境；深化體制改革創(chuàng)新，形成促進(jìn)高?？萍紕?chuàng)新的新體制和新機(jī)制；形成一支高水平的教師隊(duì)伍，鍛煉凝聚一支龐大的校園創(chuàng)新隊(duì)伍。四是實(shí)施滿意工程，創(chuàng)建公正校園。加強(qiáng)校園法制建設(shè)，嚴(yán)懲校園腐?。粌艋@風(fēng)氣，把校園建設(shè)成為學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)；做好校園不同群體的融合工作，建立平等和諧的新型校園人際關(guān)系。五是實(shí)施文化工程，創(chuàng)建人文校園。重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)；積極拓寬渠道，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，組織豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)，把高校建成社會(huì)主義先進(jìn)文化的堅(jiān)固的前沿陣地。
　?。ㄗ髡邌挝唬洪L(zhǎng)春理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院）
　?。ㄘ?zé)任編輯：馮靜）