考點闡釋
　　 近年來，在各地的中考語文試卷中，用來考查現(xiàn)代文閱讀理解能力的皆是名篇佳作，文質(zhì)兼美。文中的妙詞佳句如點點繁星，始終閃爍在讀者心頭，讓人回味無窮。理解賞析這些精妙語句，有助于把握作品內(nèi)容，形成情感體驗，體會作品的語言特色，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。《語文新課程標(biāo)準》中也明確要求學(xué)生：“欣賞文學(xué)作品，能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！币虼?，語言品析能力成了考生最基礎(chǔ)的閱讀能力之一，句子賞析題就成了現(xiàn)代文閱讀題中的一種常見題型。
　　 語句賞析的考點包括分析句子在文中的作用，賞析句子的表達效果，體會句子包含的情感等方面的內(nèi)容，當(dāng)然，前提是理解句子的含意?？疾樾问届`活多樣，或給出賞析的角度，或任選一句賞析，或以批注的方式進行賞析。
　　
　　應(yīng)對策略
　　 句子賞析就是從內(nèi)容與形式兩方面，品評、體味語言的精妙與情味，除了平時注重積累，吟哦諷誦，多讀多思之外，答題的時候，同學(xué)們可以從以下幾個角度入手：
　　 一、賞析優(yōu)美精當(dāng)?shù)脑~語。
　　 古人講究推敲煉字，今人也注重詞語運用。很多精妙的語句，往往是由于作者選用了一兩個最有表現(xiàn)力的動詞和最能傳情達意的形容詞而神韻倍增。因此，抓住句中優(yōu)美精當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞語，是賞析句子最常用的一種方法。同學(xué)們可以通過替換法或刪去某個詞語的方法來比較辨析詞語運用的精當(dāng)之處，從而體會句子的精妙所在。
　　 二、賞析巧妙精彩的修辭。
　　 巧妙精彩的修辭手法，使平凡的語句亮麗奪目。賞析修辭手法，首先要注意區(qū)別其不同的表達效果。如比喻的生動形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強語言的氣勢，起突出強調(diào)的作用……不同的修辭手法在不同的語境中所起到的作用各不相同，因此，同學(xué)們賞析修辭手法還要結(jié)合具體語境，聯(lián)系閱讀材料分析其表達效果。
　　 三、賞析靈活多變的句式。
　　 句式的變化，會引起語句內(nèi)容、語氣、情感的細微改變，產(chǎn)生的表達效果也就會發(fā)生改變。因此，從靈活多變的句式入手，也是語句賞析的有效途徑。如倒裝句、設(shè)問句、反問句（使用了反問或設(shè)問的修辭手法）、雙重否定句等。這些句式比起一般陳述句都有其獨特的表達效果。倒裝句強調(diào)的是前置或后置的部分；設(shè)問句常能引起讀者注意和思考；反問句常能給人語氣強烈、擲地有聲的感覺；雙重否定句則肯定的意味更加濃烈。此外，句式長短相接、駢散相容，也會收到別樣的表達效果。
　　 四、賞析深邃的哲理意蘊。
　　 同學(xué)們讀文章時，總會讀到些發(fā)人深省的語句，它們?nèi)缤欢潇o美的睡蓮，散發(fā)沁人的幽香，閃爍著思辨的光輝。同學(xué)們也可以從感悟其中的哲理意蘊入手，賞析精妙語句。這樣的賞析，一定注意不能停留在表層意思，而要聯(lián)系全文內(nèi)容，貼近作者思想感情，深入體會其深層含義。
　　 賞析要建立在整體感知閱讀材料的基礎(chǔ)上，不能斷章取義，脫離文本，要充分聯(lián)系文章的主題內(nèi)容，要結(jié)合人物形象和作者的思想感情進行。
　　 此外，在答題時，同學(xué)們組織語言要簡潔、生動、流暢。
　　
　　真題解析
　　 一、（2011年遼寧省大連市中考語文試題）從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。
　　 母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。
　　 解析：這道題已經(jīng)明確要求從修辭的角度賞析句子，所以考生先要準確判斷出句子運用了比喻的修辭手法，然后點出比喻的表達效果，并聯(lián)系文章內(nèi)容，體會句子包含的情感，這樣才能給出準確、全面的答案。
　　 二、（2011年湖北省仙桃市中考語文試題）按要求品味語言。
　　 如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。（品味黑體詞語的含義。）
　　 解析：要準確解讀“保值”的含義，進而賞析句子，就要有對全文的整體感知，也就是“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。本文作者從自己小時候在父母熏陶下快樂讀書的經(jīng)歷寫起，針對當(dāng)前年輕父母不注重培養(yǎng)孩子讀書興趣的現(xiàn)象，懇切地提出建議。而且本段已有“閱讀課外書，原因卻只有簡簡單單的一個：快樂。無止無盡地延伸到成人的世界里”的句子，所以考生很容易理解“保值”的含義是“終生受益，終生快樂”。
　　
　　強化訓(xùn)練
　　 一、閱讀下文，回答問題。
　　種 愛
　　□丁立梅
　　 他得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥。
　　 我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵校瑵M布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。
　　 我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙嗎？我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。
　　 我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。
　　 ……
　　 某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。
　　 像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。
　　 我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。
　　（選自丁立梅散文集《陽光人生心靈故事》）
　　 1．體會文中第4段中黑體詞語的表達效果。
　　 2.賞析文中畫線的景物描寫，說說它的表達效果。
　　 二、閱讀下文，回答問題。
　　薪 火
　　□凸 凹
　　 我走下車來，輕輕地叫了一聲媽，就像黃口小兒叫的第一聲那樣，既含混，又清晰。母親分明是聽見了，但沒有應(yīng)聲，只是靜靜地看著我，一點也不感到吃驚。
　　 我感到我們娘倆一下子回到了過去，內(nèi)心盈滿。
　　母親騎三輪在前邊走，我則駕車跟在后面。年近古稀的一個老人，騎三輪的姿態(tài)竟是那么輕盈，還不時回頭笑笑，一派怡然自得的樣子。
　　 ……
　　 母親用泥灶給我燒了開水，沏了一壺老家的親戚捎來的用黃芩焙制的山茶。她把兩只紅薯放到燒水生成的炭火中，一邊陪我說話，一邊給紅薯翻個。不久，烤紅薯的芳香就裊裊地彌漫開來，直沁心田。不知不覺地，被世事弄皺褶了的心葉，竟情不自禁地伸張、舒展，竟至有了新芽的模樣，翠綠晶瑩，不掛塵埃。
　　 這時，所有的欲望都簡化成一個欲望：好好品味一下紅薯?？镜揭欢ǖ幕鸷?，母親便把紅薯撥到一邊的冷灰里，說：“讓它收收性子?！彼^收收性子，就是讓烤過的紅薯從焦脆返回到柔韌，托在手心里，雖體溫?zé)崃?，卻可以承受。紅薯的口味也綿長也筋道也甘甜，一吃就吃得很本質(zhì)了。
　　 也許吃相有些貪婪，母親說：“別急，兩個都是你的?！?br/>　　 我甘心享受這種照拂，說：“知道。”那天，我在母親那里待到很晚。本來一個場面需要出席，對方也不斷來電話催促，我還是推掉了。
　　 那天我突然感到，世間本簡單，一個老母親，兩只烤紅薯，就很滿足了。
　　（選自《讀者》2011年第11期）
　　 1.抓住文中第2段的黑體詞語，賞析人物描寫。
　　
　　 2.體會文中畫線句子的含意。
　　 三、閱讀下文，回答問題。
　　海豹突擊隊的生死投票
　　□姜欽峰
　　 ①月黑風(fēng)高，在阿富汗與巴基斯坦交界的崇山峻嶺中，一架支努干直升機低空盤旋。四個黑影依次從機尾攀繩而下，動作嫻熟，身手矯健。黑影落地之后，迅速散開警戒，轉(zhuǎn)眼消失在茫茫夜色之中，神不知鬼不覺。他們是美軍最精銳的海豹突擊隊員，此行的任務(wù)是獵殺“基地”組織重要頭目，代號“紅翼行動”。
　　 ②根據(jù)作戰(zhàn)計劃，四人小組進入目標(biāo)區(qū)域后，首先要在附近高地秘密潛伏，然后等待戰(zhàn)機發(fā)動突襲，實施“斬首”行動，任務(wù)完成迅速撤離。每個突擊隊員都帶上了足夠的武器彈藥、食品和水，必要的話，可以連續(xù)潛伏四天四夜。根據(jù)事先掌握的情報，附近村莊藏匿著近兩百名“基地”武裝分子，由于孤軍深入，行動必須在絕密中進行，倘若不慎暴露，將會招致滅頂之災(zāi)。
　　 ③天亮之后，意想不到的事情發(fā)生了，三個當(dāng)?shù)啬裂蛉松仙椒叛颍瑹o意中發(fā)現(xiàn)了他們。
　　 ④槍口指著三個手無寸鐵的牧羊人，其中一個還是十多歲的孩子，四名全副武裝的突擊隊員卻不知該如何是好。殺，還是放？難以抉擇。每個美軍士兵踏上戰(zhàn)場之前，都已熟知交戰(zhàn)規(guī)則：“除非受到攻擊，或者已經(jīng)明確辨認出敵人及其敵對意圖，否則不得開火。”他們十分清楚，殺害平民是犯罪行為，即使僥幸躲過軍事法庭的審判，也永遠躲不過良心的審判。放也不行，只要有一個牧羊人回去通風(fēng)報信，后果不堪設(shè)想。既不能殺，又不能放，而他們必須盡快作出決定，拖延也是等死。
　　 ⑤如何處置這三個牧羊人？行動小組內(nèi)部產(chǎn)生了分歧SxIwehzPF3HuXzSou9CCtg==，隊長也不敢擅自下命令，無奈之下，只好現(xiàn)場投票表決。三個牧羊人像待宰的羔羊，等待投票的結(jié)果來決定他們的生死。四名隊員中，一個主張殺，兩個主張放，一個棄權(quán)。投票有效，在三個牧羊人承諾保守秘密之后，全部被釋放。但是，死里逃生的牧羊人并未信守承諾，立即將他們潛伏的位置報告給了“基地”頭目。一個小時后，一百多名“基地”武裝分子迅速出動，將他們合圍在山上。
　　 ⑥戰(zhàn)斗打響，由于山區(qū)地形復(fù)雜，無線電信號太弱，求救信號發(fā)不出去，突擊隊被迫孤軍奮戰(zhàn)。終因寡不敵眾，彈盡糧絕，隊長為了用衛(wèi)星電話向總部求援，毅然爬出掩體，冒險向山頂開闊地帶運動，不幸身中數(shù)彈倒地。激戰(zhàn)過后，三名突擊隊員當(dāng)場陣亡，只剩一人身負重傷，僥幸逃生。
　　 ⑦這是2005年發(fā)生在阿富汗戰(zhàn)場的真實事件，“紅翼行動”以失敗告終。那名幸存的海豹突擊隊員名叫馬庫斯·魯特埃勒，后來被美國總統(tǒng)授予“海軍十字勛章”。馬庫斯退役后，與暢銷書作家帕崔克·羅賓合作，共同撰寫了回憶錄《孤獨的幸存者》，真實再現(xiàn)了這段恐怖的戰(zhàn)爭經(jīng)歷。在那次生死攸關(guān)的投票中，他投的是“放人票”，卻因此失去了三個最親密的戰(zhàn)友。后來，馬庫斯的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，認為這是自己人生中犯的最大錯誤！自責(zé)與悔恨，表露無遺。
　　 ⑧讀這本書的時候，可能大部分人的心情跟我差不多，很容易把自己代入作者的角色當(dāng)中，為四名海豹突擊隊員的命運欷歔不已。假如馬庫斯當(dāng)時投的是“殺人票”，事情的結(jié)果就會發(fā)生根本逆轉(zhuǎn)?？墒牵瑩Q個角度來看，那三個牧羊人就應(yīng)該為戰(zhàn)爭而犧牲嗎？這是一個永遠沒有正確答案的選擇題。戰(zhàn)爭本身就是荒謬的。在這個荒謬的大前提下，拿槍的士兵怎么做都是錯的。
　?。ㄟx自《意林》2011年第13期）
　　 選文第②段和第④段畫線句子有什么作用？