上二年級的女兒在吃飯的時候說，她可能沒有機(jī)會做領(lǐng)讀了，她是用一種盡量平淡但明顯很失望的語氣說的。
　　在之前的幾天，我見到她的班主任也是她的語文老師，說起女兒在班里的表現(xiàn)，老師說她各方面都不錯，就是說話聲音有些低，說考慮讓她領(lǐng)讀。那時班里已經(jīng)有一個領(lǐng)讀的小姑娘，我也認(rèn)識，很開朗大方的樣子。當(dāng)天我回家說給女兒聽了，說你好好努力，多練習(xí)一下朗讀，聲音盡量大，而且要熟練準(zhǔn)確，那樣就會有機(jī)會做領(lǐng)讀，因為老師要再增加一個領(lǐng)讀的同學(xué)。所以近段時間女兒對朗讀的事很用心，每天都在認(rèn)真的練習(xí)。
　　現(xiàn)在看著女兒失望的表情我給她講了一個主角和配角的故事。故事說的是一個本來沒有主角機(jī)會的演員一直在默默地準(zhǔn)備著、努力著，忍受著周圍人的冷嘲熱諷，也全然不去在乎每日被鮮花和掌聲包圍的主角，只是做著自己該做的事情。后來有一天，因為主角生病不能演出，面對臺下失控的觀眾，配角向正急得如熱鍋上的螞蟻的導(dǎo)演請求，讓她試一下。最后的結(jié)果，大家都知道，配角成了主角。女兒也猜到了。而且女兒說只要努力總有一天可以閃光的。
　　可是，接下來的我卻陷入了沉思，我講這個故事給女兒聽，究竟是為了什么呢？希望她也時刻準(zhǔn)備著，迎接自己成為主角的那一天嗎？
　　每個人在自己的舞臺上都是主角，可是在生活這個大的舞臺上又有幾個主角呢？更多的是那些默默無聞的配角。即使傾自己最大的努力，最后成為主角的又有幾個呢？如果讓女兒從小樹立做主角的理想，也許對她自己的發(fā)展是個促進(jìn)，但是否也可能是個不良因素，在她努力過后發(fā)現(xiàn)自己不能成為主角的時候會很不開心？
　　參天的大樹和嫩嫩的小草哪一個更重要？鮮艷的花朵和綠綠的枝葉哪一個更漂亮？也許我們先看到的是大樹和鮮花，可小草和綠葉也一樣的吸引我們。每個人都有自己的位置，只要努力，只要認(rèn)真地對待生活，主角配角都一樣的閃光，一樣的重要。
　　我沒有再繼續(xù)將自己的想法跟女兒討論，她還太小，可能根本無法理解我的意思，但從今天開始，我希望女兒做一個普通的人，像小草、像綠葉，享受著自己的人生，快樂著自己的生活，也奉獻(xiàn)著自己！
　　責(zé)編：王