一個(gè)少年滿頭熱汗地從外面跑進(jìn)來(lái)，摟住媽媽后腰說(shuō)：“媽，我要告訴你一個(gè)驚喜！”“什么驚喜？”媽媽問(wèn)道?！拔野迅遄余]寄出去了，不久肯定能發(fā)表！”他滿臉自豪地回答。
　　很長(zhǎng)一段時(shí)間了，那篇稿子沒(méi)有發(fā)表的消息。少年認(rèn)為稿子可能在郵寄過(guò)程中丟了，他又補(bǔ)寄一份過(guò)去。等啊等，又過(guò)了一段時(shí)間，稿子依然沒(méi)有發(fā)表。少年很沮喪，他問(wèn)媽媽：“難道那篇稿子不好？”媽媽撫摸著他的頭微笑回答：“那篇文章寫得情感飽滿，文字流暢，是我見(jiàn)過(guò)的最好的作品?！鄙倌暌苫蟮囟⒅鴭寢寙?wèn)道：“媽媽，你認(rèn)為那是一篇最好的作品，為何不能發(fā)表呢？”媽媽微笑著沒(méi)有回答，而是急匆匆地跑了出去。很快，媽媽回來(lái)了，手里拿著一朵鮮紅的花。她舉著花問(wèn)少年：“我手里是什么？”“是花！”少年回答。“這是一朵玫瑰花。在養(yǎng)花人眼里，它是一株觀賞的植物；對(duì)于花商來(lái)說(shuō)，它是賺取利潤(rùn)的寶貝；在大夫看來(lái)，它是一味治病的良藥；在山羊口里，它是一頓美餐……”少年越聽越糊涂了。母親進(jìn)一步解釋：“你寫的那篇文章就像我手里的這朵玫瑰花，在你我看來(lái)它非常優(yōu)秀；但是，別人卻未必有同樣的感受。因?yàn)槊總€(gè)人思維方式不同，欣賞的視角也會(huì)不同，讓每個(gè)人都能贊賞你的文章，那是不可能的，也沒(méi)有必要。為什么不繼續(xù)努力，嘗試用各種各樣的寫作手法，寫出不同情趣的文章呢？然后能讓養(yǎng)花人、花商、大夫等都能或其中一位欣賞你的這朵‘玫瑰花’呢？因此。要想把這朵‘玫瑰花’送給不同的人去欣賞，你不同題材的文章可以郵寄給10家、20家……”
　　少年盯著媽媽手里鮮紅的玫瑰花，豁然開朗。從此，他更加勤奮地寫稿，投出去的稿子就像一朵玫瑰花，不管它的去向與結(jié)果。因?yàn)?，在他的心中，他要種植更多的“玫瑰花”，規(guī)劃一個(gè)大花園來(lái)經(jīng)營(yíng)。因?yàn)?，一座花園里花兒多了，總有一朵花會(huì)被不同的人欣賞、接受的。
　　這個(gè)少年，從“一朵玫瑰花”的信念出發(fā)，筆耕不輟。后來(lái)成了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，他就是海明