就跟夫妻關(guān)系需要經(jīng)營(yíng)一樣，一個(gè)家庭也不是隨意就能運(yùn)轉(zhuǎn)得好的，也需要精心經(jīng)營(yíng)。
　　我們一家八口人，算是個(gè)大家庭了。你若問(wèn)我經(jīng)營(yíng)這么一個(gè)大家庭有什么經(jīng)驗(yàn)，我首先想到的便是我們家的家庭會(huì)議。
　　我們的家庭會(huì)議時(shí)間訂在每周六吃完早飯之后。其實(shí)，開(kāi)會(huì)并不是特意為了教育孩子，只是因?yàn)榧胰吮容^多，家庭會(huì)議提供了一個(gè)可以進(jìn)行意見(jiàn)交流和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。
　　訓(xùn)練溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力
　　在家庭會(huì)議中，主持者不是家長(zhǎng)，而是由孩子們輪流擔(dān)任，與他們?cè)诩彝ブ械奈恢脹](méi)有任何關(guān)系。主持者要準(zhǔn)備會(huì)議主題，并組織討論。年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子，在學(xué)校已經(jīng)做了班長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)長(zhǎng)的，主持起來(lái)就相對(duì)輕松自如些；而其余的孩子也能借機(jī)學(xué)習(xí)，為將來(lái)在學(xué)校里擔(dān)當(dāng)組織者做好準(zhǔn)備。
　　除了主持者以外，每次會(huì)議還要有一個(gè)助理，負(fù)責(zé)協(xié)助主持、控制時(shí)間、會(huì)議記錄等工作，助理也是每周輪番擔(dān)當(dāng)。有了主持和助理，就能保證會(huì)議有條不紊地開(kāi)展，其他人要做的就是參與討論。會(huì)議一旦開(kāi)起來(lái)，每個(gè)人都會(huì)很積極地參與，因?yàn)橛懻摰闹黝}都是在家庭生活中遇到的，大家都會(huì)感興趣的話(huà)題。
　　通過(guò)這樣的經(jīng)歷，孩子們明白了交流的重要性，也知道通過(guò)討論得到的結(jié)論往往更符合大家的利益。這會(huì)影響到孩子們的思維方式，讓他們從小學(xué)會(huì)通過(guò)會(huì)議討論進(jìn)行決策的方法。
　　“父母特權(quán)”讓位于民主
　　家庭會(huì)議的主題從非常重要的到一般的都有，真是多種多樣。雖然有時(shí)候爭(zhēng)論得非常激烈，但是最終都能按照民主程序解決。雖然開(kāi)會(huì)是我和先生的主意，但我們反而并不太適應(yīng)這種完全的民主，特別是我先生，他在父權(quán)制社會(huì)中長(zhǎng)大，常常會(huì)不自覺(jué)地拿出父親的權(quán)威，擺出家長(zhǎng)的架子。但他的做法，在家庭會(huì)議上會(huì)受到孩子們的指責(zé)。
　　作為父母，我們平時(shí)看到的問(wèn)題肯定是最多的，所以每次開(kāi)會(huì)時(shí)意見(jiàn)最多，說(shuō)話(huà)時(shí)也最大聲，很容易激動(dòng)。這時(shí)候孩子們反而一個(gè)個(gè)都非常沉著冷靜，他們嚴(yán)肅鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“老爸，老媽?zhuān)F(xiàn)在沒(méi)輪到您，請(qǐng)您得到發(fā)言權(quán)后再發(fā)表意見(jiàn)?！?br/>　　我們也會(huì)立馬注意到自己的舉止，聽(tīng)從孩子的批評(píng)，把“父母特權(quán)”這個(gè)不安分的東西按捺下去，悄悄安靜下來(lái)。
　　你看，家庭會(huì)議首先給我們做家長(zhǎng)的上了一課，我們夫婦學(xué)會(huì)了將每一個(gè)孩子都看做是獨(dú)立的人格個(gè)體，撇去家庭位置，完全尊重他們。這樣一來(lái)，孩子們會(huì)喜歡和推崇這種方式，家庭會(huì)議才能好好地舉行下去。如果家庭會(huì)議成了父母的說(shuō)教訓(xùn)話(huà)，孩子們肯定會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味，甚至?xí)霈F(xiàn)反感情緒。
　　在民主的氛圍中，孩子們熟悉了會(huì)議的主持方式，我們夫婦也等于是受到了民主的訓(xùn)練。我們更加意識(shí)到，父母和孩子是互為老師的，需要互相學(xué)習(xí)和協(xié)商，方能讓一個(gè)家庭更加健康和美滿(mǎn)。
　　在協(xié)商中共同成長(zhǎng)
　　家庭會(huì)議加深了我們對(duì)很多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，這么說(shuō)大家可能會(huì)誤會(huì)，以為我們的會(huì)議多么嚴(yán)肅認(rèn)真。實(shí)際上，會(huì)議的主題中，“誰(shuí)負(fù)責(zé)把垃圾放到門(mén)外”、“誰(shuí)負(fù)責(zé)晚上關(guān)門(mén)”等瑣碎的事情占據(jù)了多數(shù)。這些主題雖然瑣碎，卻很重要。先生和孩子們展開(kāi)了爭(zhēng)論。先生的意見(jiàn)是，年齡最大的孩子要負(fù)責(zé)放垃圾和關(guān)門(mén)的問(wèn)題，他說(shuō)：“由固定的人來(lái)負(fù)責(zé)更保險(xiǎn)些，試想，如果輪流負(fù)責(zé)，變動(dòng)太快，若中間有一個(gè)人忘了將垃圾拿到外面，尤其是在天熱的時(shí)候，怎么辦？而年齡大的孩子責(zé)任心強(qiáng)，做事的經(jīng)驗(yàn)也豐富，這樣不是更好嗎？”但是孩子們不同意先生的思考方式，他們提出反論，要民主，要輪流負(fù)責(zé)。他們的理由是：“不公平，因?yàn)槟挲g最大，晚上就沒(méi)辦法好好睡覺(jué)，再晚也得起來(lái)關(guān)門(mén)嗎？”
　　雙方的爭(zhēng)論很激烈，沒(méi)有一絲一毫的讓步。最后我出面說(shuō)，我們先按照父親的意見(jiàn)來(lái)執(zhí)行好嗎？然后，我說(shuō)了下面的理由：
　　“你們的父親認(rèn)為守護(hù)全家人的安全比什么都重要。無(wú)論有什么事情，晚上都要關(guān)好門(mén)，也要按時(shí)扔垃圾，因此才要讓最大的孩子來(lái)負(fù)責(zé)。父親認(rèn)為站在為全家人著想的立場(chǎng)上處理事情遠(yuǎn)比為一個(gè)人考慮更有意義。而我覺(jué)得你們似乎對(duì)個(gè)人的便利更注重一些，也就是說(shuō)，你們是主張‘個(gè)人’，而父親則主張‘共同’。你們看到的是現(xiàn)在的情況，但是父親更多地看到了以后。你們想想，再過(guò)幾年，老大會(huì)考上大學(xué)離開(kāi)家，責(zé)任就落到了老二身上。因此，雖然眼前看起來(lái)有些不公平，但是，從長(zhǎng)久來(lái)看，這個(gè)責(zé)任會(huì)平均到每個(gè)人身上。這跟你們所主張的輪番制實(shí)際上是一樣的，只不過(guò)這樣的輪番周期長(zhǎng)了些，因此，也會(huì)更加穩(wěn)定。不要只看到眼前，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看。時(shí)間是可以循環(huán)的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，這樣的做法是公平的?！蔽抑雷约赫f(shuō)得有點(diǎn)難懂，但還是把意見(jiàn)擺了出來(lái)。孩子們當(dāng)時(shí)并不太理解，不是很滿(mǎn)意，有點(diǎn)疑慮，但是最后還是決定先接受父親這種“東方式”的解決方式。
　　事實(shí)果然按照我和先生的設(shè)想進(jìn)行。孩子輪流負(fù)責(zé)，老大考入大學(xué)住宿舍后，責(zé)任落到了老二身上，然后是老三、老四。幾年后，最小的兒子定柱考入了寄宿中學(xué)，比預(yù)想的要更早離家了。我現(xiàn)在也不能忘記定柱留給他父親的離別紙條，那是孩子的可愛(ài)“反擊”。
　　“父母親：
　　你們還記得幾年前父親讓年齡最大的孩子去收拾垃圾和關(guān)門(mén)的事情嗎？現(xiàn)在我不在家了，就得由父親來(lái)做這些事了，因?yàn)楦赣H比母親大。父親，現(xiàn)在該輪到您了，我相信您一定會(huì)遵守我們家庭會(huì)議的決定的。
　　愛(ài)您的兒子：定柱
　　備注：母親，您的話(huà)是正確的。“東方式”從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看是非常公平的。哈哈！”
　　定柱在自己的落款前面加了個(gè)大大的笑臉。
　　家庭會(huì)議與其說(shuō)是教育孩子的契機(jī)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的契機(jī)。這給了我們?nèi)胰朔浅Ｕ滟F的經(jīng)驗(yàn)，其中最重要的一點(diǎn)是，我們學(xué)會(huì)了通過(guò)接受對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)商量和協(xié)調(diào)。
　　通過(guò)家庭會(huì)議進(jìn)行教育的力量是非常大的。它的好處在于，不提倡強(qiáng)制，提倡協(xié)商，不為孩子做規(guī)定，而是讓孩子自己規(guī)定；與家長(zhǎng)的強(qiáng)制結(jié)論相比，他們會(huì)更信服自己通過(guò)討論得到的結(jié)論，也更容易去遵守和執(zhí)行。
　　我親眼看到，我們的孩子在這樣的氛圍下，變得越來(lái)越自信、自如、有主見(jiàn)、有責(zé)任心，而我們?nèi)乙苍絹?lái)越融洽和幸福。
　　鏈接：韓國(guó)的全惠星博士育有的六個(gè)孩子，個(gè)個(gè)成績(jī)斐然，曾分別就讀于美國(guó)哈佛、耶魯、麻省理工學(xué)院以及英國(guó)牛津大學(xué)，畢業(yè)后在各領(lǐng)域皆有所建樹(shù)。
　　責(zé)編：肖云