何志永

（天津開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 300457）

1 概述

由于網(wǎng)絡(luò)辦公比較發(fā)達(dá)和方便，各個(gè)高校對(duì)學(xué)生信息的存儲(chǔ)和調(diào)查都已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)辦公階段，對(duì)于信息的處理大都采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，方便、安全、可靠。而我院學(xué)生信息的調(diào)查以及各種取證和就業(yè)狀況的統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生離校時(shí)各種手續(xù)是否齊全的統(tǒng)計(jì)，部分處理還處于紙制和文件階段，不但耗費(fèi)大量的人力和物力資源，效果還不好。

根據(jù)學(xué)院的發(fā)展需求，我們決定開(kāi)發(fā)一套畢業(yè)生信息系統(tǒng)，用來(lái)統(tǒng)計(jì)我院畢業(yè)生的就業(yè)狀況，各種取證情況，及時(shí)了解應(yīng)屆畢業(yè)生的各種信息，多部門(mén)協(xié)調(diào)合作，反饋就業(yè)狀況和是否能按時(shí)畢業(yè)狀態(tài)，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人可以通過(guò)網(wǎng)上辦公及時(shí)了解學(xué)生各種情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)可以保留到畢業(yè)生離校時(shí)，這樣就不用再由各部門(mén)發(fā)文件，班主任再去從中提取本班數(shù)據(jù)。班主任能夠提前了解本班學(xué)生狀況，提前安排相應(yīng)工作。

為此，我們特申請(qǐng)了天津開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校級(jí)科研立項(xiàng)，于2010年12月申請(qǐng)立項(xiàng)，2011年1月獲得批準(zhǔn)，2012年1月結(jié)題。

2 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工具

該畢業(yè)生信息系統(tǒng)采用ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，結(jié)合HTML、JavaScript腳本開(kāi)發(fā)界面，結(jié)合XML、Session等技術(shù)，使用ASP提供的內(nèi)嵌6大對(duì)象，可以使用戶更容易收集來(lái)自瀏覽器請(qǐng)求發(fā)送的信息，相應(yīng)瀏覽器及存儲(chǔ)用戶信息，還可以依靠ActiveX組建增強(qiáng)服務(wù)器應(yīng)用程序功能。使用ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)畢業(yè)生信息，來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的管理和快速的檢索。使用ADO技術(shù)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，具有執(zhí)行速度快、使用簡(jiǎn)單、低內(nèi)存消耗和占磁盤(pán)空間小等特點(diǎn)。使用學(xué)院現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，將本系統(tǒng)放到學(xué)院辦公網(wǎng)服務(wù)器上通過(guò)IIS進(jìn)行解析，在學(xué)院網(wǎng)站上做連接，可方便實(shí)現(xiàn)各個(gè)用戶的訪問(wèn)。

3 項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和實(shí)現(xiàn)具體功能

3.1 項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容

天津開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生信息系統(tǒng)，有我們學(xué)院自己的特色，有兩部分主要功能：畢業(yè)生信息的統(tǒng)計(jì)，包括個(gè)人信息、就業(yè)、取證等；畢業(yè)生離校手續(xù)處理，包括是否有不及格科目、是否欠學(xué)費(fèi)是否歸還所有物品等。由于系統(tǒng)用戶涉及到了所有畢業(yè)生、班主任和各職能管理部門(mén)，必須采用網(wǎng)絡(luò)辦公方式，實(shí)時(shí)處理各種數(shù)據(jù)。在選取開(kāi)發(fā)模式時(shí)，我們考慮了B/S和C/S兩種模式，眾所周之，采用C/S模式，需要裝客戶端，這對(duì)用戶眾多，辦公地點(diǎn)不固定的系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，幾乎不可能。由于現(xiàn)在WWW的發(fā)展特點(diǎn)，基本上是裝了操作系統(tǒng)的電腦都自帶瀏覽器，因而B(niǎo)/S的一個(gè)最大優(yōu)點(diǎn)就是不用再去安裝客服端，編程時(shí)只是把重點(diǎn)程序放在服務(wù)器端就行了。因此我們采用了B/S開(kāi)發(fā)模式。

3.2 項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的具體功能

該項(xiàng)目從調(diào)研開(kāi)始，就一直在和各相關(guān)部門(mén)溝通，從二級(jí)院系和班主任工作角度，做了多方面功能調(diào)整，根據(jù)我院實(shí)際相關(guān)工作流程，我們把功能定在以下幾方面：畢業(yè)生可以通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站打開(kāi)系統(tǒng)，輸入學(xué)號(hào)，進(jìn)入自己的信息頁(yè)面了解就業(yè)、取證、是否畢業(yè)等信息，及時(shí)更新信息。通過(guò)班主任用戶登錄界面進(jìn)入，及時(shí)了解本班學(xué)生取證、就業(yè)等相關(guān)狀況，更新學(xué)生就業(yè)狀態(tài)，查看畢業(yè)信息，及時(shí)通知不能畢業(yè)的學(xué)生。就業(yè)辦公室可了解學(xué)生的就業(yè)狀況。各職能處室錄入畢業(yè)生畢業(yè)信息，決定是否能按期畢業(yè)，教務(wù)處錄入沒(méi)有成績(jī)單的學(xué)生，財(cái)務(wù)處錄入欠費(fèi)學(xué)生，圖書(shū)館錄入欠圖書(shū)和滯納金的學(xué)生等。主管院長(zhǎng)及時(shí)了解畢業(yè)生各種信息，得到匯總數(shù)據(jù)。

4 項(xiàng)目在開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到的困難

有了我們需要開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，接下來(lái)就是設(shè)計(jì)工作，雖然已經(jīng)做好了各模塊的功能圖和程序設(shè)計(jì)流程，但在開(kāi)發(fā)過(guò)程中仍然面臨著不少問(wèn)題需要解決。

第一、系統(tǒng)信息的組成部分（原始數(shù)據(jù)）的來(lái)源是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)包含的信息非常廣泛，不僅包含了基本信息，還包含了不及格科目，取證就業(yè)狀況等信息。這部分?jǐn)?shù)據(jù)需從教務(wù)處拿到基本信息包括學(xué)號(hào)、姓名、生源地等，之后再找學(xué)籍管理人員拿到有不及格科目的學(xué)生的科目，之后是培訓(xùn)處的取證情況，包括英語(yǔ)和職業(yè)資格證書(shū)等。到畢業(yè)生離校時(shí)有些數(shù)據(jù)可以用，有些數(shù)據(jù)還需要從各部門(mén)拿到，例如:欠學(xué)費(fèi)的學(xué)生名單，欠圖書(shū)的同學(xué)名單等。這些數(shù)據(jù)都未經(jīng)過(guò)處理，不能直接拿到數(shù)據(jù)庫(kù)中使用，我們開(kāi)發(fā)人員必須經(jīng)過(guò)處理，形成數(shù)據(jù)庫(kù)格式的數(shù)據(jù)才能正常在系統(tǒng)中使用。這些數(shù)據(jù)的獲取，要經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究才能充分了解需要哪些數(shù)據(jù)，怎樣獲取數(shù)據(jù)和怎樣處理數(shù)據(jù)。

第二、服務(wù)器和學(xué)院網(wǎng)站鏈接問(wèn)題，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)的系統(tǒng)用戶眾多（包括兩千多名畢業(yè)生用戶），不僅需要考慮訪問(wèn)量大的安全問(wèn)題，還要考慮外網(wǎng)訪問(wèn)的問(wèn)題。為此，我們要聯(lián)系學(xué)院服務(wù)器管理的老師，做相關(guān)問(wèn)題的研究，需要加開(kāi)外網(wǎng)權(quán)限，做鏈接，做備份等問(wèn)題。系統(tǒng)的維護(hù)也很困難，因?yàn)閷W(xué)院服務(wù)器負(fù)責(zé)全院的網(wǎng)絡(luò)辦公，不能出現(xiàn)任何安全問(wèn)題，我們普通教師無(wú)權(quán)私自使用，所以軟件的安裝、調(diào)試、維護(hù)、備份等工作必須申請(qǐng)服務(wù)器管理員后才能進(jìn)行，為此，我們的工作增加了不少難度。

第三、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和編碼問(wèn)題，由于要處理的用戶眾多，數(shù)據(jù)量大，因此數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)必須合理，避免出現(xiàn)冗余，確保數(shù)據(jù)處理快速、安全、準(zhǔn)確。為此我們做了大量的調(diào)試和修改工作。編碼問(wèn)題是一個(gè)重要的核心問(wèn)題，不僅要實(shí)現(xiàn)功能，更重要的是編碼要規(guī)范，提高運(yùn)行速度，完全按照編碼規(guī)范來(lái)進(jìn)行，由于我們平時(shí)大量的時(shí)間都放在教學(xué)中，這方面能力還不是很強(qiáng)，這就要求我們多學(xué)，多查閱書(shū)籍和向經(jīng)驗(yàn)豐富的開(kāi)發(fā)人員請(qǐng)教，確保系統(tǒng)的質(zhì)量。

5 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的意義

方便各部門(mén)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。為畢業(yè)生查詢自己的取證、推薦、是否畢業(yè)等信息提供方便。為畢業(yè)班班主任工作提供方便。節(jié)省學(xué)院的人力和物力資源。提高我們的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，把開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和步驟用到平時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6 結(jié)論體會(huì)

隨著信息系統(tǒng)和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，使用信息系統(tǒng)來(lái)管理教育資源的高等院校也越來(lái)越多，管理信息系統(tǒng)逐漸得到了學(xué)校的認(rèn)可。高等院校有必要使用畢業(yè)生信息系統(tǒng)來(lái)管理畢業(yè)生信息，方便、高效的管理模式有利于辦公效率的提高。

天津開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生信息系統(tǒng)，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中充分考慮了我院的辦學(xué)特色和管理模式，吸取了其他院校畢業(yè)生管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)的一個(gè)不足之處在于，重點(diǎn)放在了畢業(yè)生信息的統(tǒng)計(jì)，過(guò)于注重工作流程的處理，并沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)把畢業(yè)生的相關(guān)信息和企事業(yè)用人單位很好地結(jié)合。今后，我院畢業(yè)生信息系統(tǒng)應(yīng)該繼續(xù)做這方面的開(kāi)發(fā)，使得畢業(yè)生信息系統(tǒng)不僅可以高效管理畢業(yè)生信息，還可以通過(guò)功能強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)向招聘企業(yè)傳遞畢業(yè)生相關(guān)信息，建立學(xué)生與用人單位實(shí)時(shí)雙選平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)部門(mén)與用人單位動(dòng)態(tài)信息交換，有助于學(xué)校、畢業(yè)生與用人單位之間的交流與互動(dòng)。

[1] 石志國(guó).ASP程序設(shè)計(jì)[M].北京：北方交通大學(xué)出版社，2005.

[2] 宋延杭.及時(shí)應(yīng)用ASP腳本（第二版）[M].人民郵電出版社，2006.

[3] 鄧芳芳,愈佳.畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)[J].科技廣場(chǎng)，2008，(8).