■張武華

近年來，少兒舞蹈在神州大地迅速普及，其勢頭和未來上升的空間均頗為可觀。家長常有問及，孩子們自身也很關心，專家則從專業(yè)角度各抒己見。

筆者認為，少兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律，都是以人體為工具，通過人體動作的語匯，表達一定思想感情的動態(tài)藝術。但與成人舞蹈相比，少兒舞蹈的動律更為歡快明朗，它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質的培養(yǎng)、身體素質的提高、審美能力的訓練等，具有課堂教育所無法代替的積極作用。筆者作為從事少兒舞蹈多年的文藝工作者，結合教學實踐，試從學習必要性和學習者必備條件兩個方面作為切入點。

一.少兒舞蹈的益處和優(yōu)勢

1.有利于促進少兒智力的發(fā)展。

少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

2.有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識和意志品質

舞蹈是一門整體藝術，少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的，整齊的隊形，劃一的動作，常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真，動作不協(xié)調，就會影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調一致的訓練，久而久之，孩子們就會養(yǎng)成一種自覺守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習慣。

少兒舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個性和堅強的毅力。少兒，特別是當代獨生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有內向害羞、嬌氣任性的毛玻而舞蹈是當眾表演的，這種藝術活動有著現(xiàn)場即時進行人際交流的特點，在教學過程中，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，許多學生克服了性格內向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術活動，開闊了學生的眼界，增強了他們的自信心，培養(yǎng)他們開朗活潑的個性。另一方面，舞蹈又是一門殘酷的藝術，在舞蹈訓練過程中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。

因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉。

3.有利于提高少兒身體素質，增強形體與氣質美感

舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華，科學、協(xié)調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協(xié)調性和靈活性，促進兒童的骨骼發(fā)育，增強孩子們的消化機能，增進食欲，提高身體素質。

在我所教過的學生中，有一些孩子原來曾有“駝背”、“摳胸”、“端肩”等不良習慣，我在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經(jīng)過一段時間的訓練，他們的這種習慣，能被有效地糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀，為他們以后得體地待人接物打下一個基礎經(jīng)過舞蹈訓練的少兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質，有助于培養(yǎng)和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感。

4.有利于培養(yǎng)少兒良好的審美感覺

舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、追求美的能力。長期以來，在我們民族傳統(tǒng)的兒童教育觀念中，往往片面地強調使孩子們“乖”、“聽話”、“靜”，而不大注意培養(yǎng)兒童的動態(tài)美感和動作美造型能力。因此，在強調由應試教育向素質教育轉軌的今天，我們應當特別注意發(fā)揮少兒舞蹈教育在培養(yǎng)健全的新一代外形與內質方面所具有的獨特優(yōu)勢。

舞蹈是人體的動態(tài)藝術，是以人體的動作為表現(xiàn)，來形象的表達人們的思想感情的藝術，少兒舞蹈正是通過具體的形體語言來表述孩子們豐富的思想感情和多彩的內心世界，所以孩子們特別喜歡。

少兒舞蹈通過孩子的動作、表情和舞姿，形象生動、貼切地反映少年兒童自己的生活。同時孩子們也可以通過舞蹈認識繽紛的世界，明白簡單的是非道理，逐步形成健康的心理發(fā)展狀況。

少兒學習舞蹈，可以通過優(yōu)美的音樂節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、優(yōu)美的舞蹈動作及組合，塑造出優(yōu)美舞蹈形象，在學習、訓練的過程受到了美的教育。尤其是優(yōu)秀的少兒舞蹈組合，都具有十分豐富而且符合少兒思想特點和心理特點的思想教育內容。

少兒通過舞蹈學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。

目前，獨生子女已占絕大多數(shù)，一些孩子缺乏團隊意識、協(xié)作意識，因此在教學上通過集體教學、訓練、排練、表演等方面培養(yǎng)少兒嚴格的紀律觀念，有助于培養(yǎng)少兒的團結意識、協(xié)作意識、榮譽觀念及培養(yǎng)少兒的團隊意識。

少兒舞蹈教育對于少兒的學習過程是艱苦的。對于受教育的少兒，他們正是可以通過這種艱苦的學習過程，受到吃苦精神和堅強意志的教育。

通過舞蹈學習可以提高少兒的文學欣賞能力，提高少兒的想象能力和理解能力。少兒在學習的過程中，要通過想象去不斷加深對舞蹈音樂、舞蹈語匯、舞蹈作品的理解，對培養(yǎng)少兒的想象能力、理解能力大有好處。

二.學習少兒舞蹈需要具備的條件

少兒舞蹈在客觀上具備了如此之多的優(yōu)勢，對孩子的成長有林林總總的益處，但并非所有的孩子都適合親近這一藝術形式。主觀上，筆者以為，學員要具備以下向個條件：

1.要有苦心。記得我在學舞蹈的第一堂課時，老師跟我們講的第一句話就是：舞蹈是一門殘酷的藝術，想學舞蹈就要有足夠的思想準備，用肢體來表達情感的藝術，就是要讓肢體練到一般人不能達到的標準，這就要求我們要準備好吃苦。

2.要有恒心。舞蹈的基本功講究個日積月累，持之以恒。每天都重復著一樣的內容，但應該是每天都應該有不一樣的收獲。

3.要細心，一樣的動作，每個人理解的能力不一樣，表現(xiàn)出來的感覺就不一樣，所以一定要細心地去體會，細心地去琢磨，才能理解其中內涵。

4.要有靈性。所謂的靈性就是要有創(chuàng)造力，學舞蹈不但是要學老師的動作和韻味，還要理解老師為什么要用這個動作在這里。通過自己的理解，是不是能不用這個動作，改另外一個動作是不是比這個要好得多。

5.要有廣泛的愛好興趣，舞蹈來源于生活，要充分體驗生活，仔細觀察生活中的一切事物，也許在你不經(jīng)意的玩鬧中會找到很好的創(chuàng)作靈感。

6.要有好的音樂欣賞能力。舞蹈是以音樂為基礎的，好的舞蹈必然有好的音樂，所以要求我們要能區(qū)分什么是好的音樂，什么是不適合舞蹈得音樂。能有這樣的水平唯一的途徑就是多聽多看。

7.要有很好的文學素養(yǎng)。舞蹈是一種情感的宣泄，要想把這種情感宣泄好，內心就必須要符合舞蹈主題和音樂內涵的內心獨白。要不然那舞蹈跳起來是空架子。也就是平常我們所說的就這個舞蹈沒有靈魂。

這些特點，有些孩子天性接近，與生俱來；有些孩子可以通過后天鍛煉獲得；也有一些孩子限于天姿和努力程度的不同，學百知十，筆者覺得若遇此類情況，不妨引導他們別的興趣愛好，不必一條道走到黑，非學成學好學精舞蹈不行。勉強的結果常常是事倍功半，百不得一，反而引發(fā)孩子們的逆反心理。

以上是我從事舞蹈事業(yè)以來的一點感受，草率成文，就證于各位專家及廣大家長。相信祖國的少兒舞蹈事業(yè)，在正確的認識和科學的規(guī)劃下，會有更多的參與者，會為下一代的健康成長作出更大的貢獻，會取得長足的發(fā)展和喜人的成就。