□黃如光 文 娜

欄目責(zé)編：曾 鳴

談話節(jié)目主持人的語言風(fēng)格是個(gè)人素質(zhì)和人格魅力的綜合體現(xiàn)，它與節(jié)目的最終呈現(xiàn)效果息息相關(guān)。通過主持人直觀而生動(dòng)的語言表達(dá)，才能使觀眾在短時(shí)間內(nèi)接收到談話中所要傳遞的信息和觀點(diǎn)。主持人作為電視連接觀眾情感的中介, 必須在節(jié)目中展現(xiàn)出自我的個(gè)性特點(diǎn)和語言風(fēng)格，以獨(dú)特的語言藝術(shù)魅力獲得觀眾認(rèn)可。

認(rèn)知自我的個(gè)性特征

每個(gè)主持人都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)。有學(xué)者將談話節(jié)目主持人的語言風(fēng)格分為柔和樸實(shí)、儒雅沉穩(wěn)、清純活潑、幽默詼諧、犀利哲理、真摯情感六大類。這其中的沉穩(wěn)、活潑、幽默、犀利等多種類型都和主持人的個(gè)人性格特征直接相關(guān)。特別是像幽默、犀利等語言特點(diǎn)，如果不是性格使然，是很難通過后天習(xí)得的。哪怕是編導(dǎo)把一個(gè)十分幽默詼諧的文案腳本已經(jīng)寫好，性格冷靜內(nèi)斂的主持人也很難把其中的韻味很好地表現(xiàn)出來。有的主持人以語言詼諧活潑見長，例如中國國際廣播電臺(tái)輕松調(diào)頻《飛魚秀》的節(jié)目主持人小飛、喻舟，節(jié)目開播幾年來都用輕松歡快的語言陪伴聽眾，盡管每期節(jié)目都長達(dá)3 個(gè)小時(shí)，但聽眾還是覺得聽不夠。有的主持人則以語言犀利、富于哲理見長。白巖松在主持《傷心一跪與民族氣節(jié)》這期節(jié)目時(shí)，對(duì)韓國女老板罰中國員工下跪一事，說出了這樣的話語：“曾經(jīng)的貧窮，不該是我們覺得比別人低人一等的理由，金錢更不是使我們雙膝發(fā)軟的原因。我要說，在奔向富裕的道路上，站直了，別趴下，更別跪下?！逼鸬搅苏衩@發(fā)聵的效果。

把握自己的性格特點(diǎn)，并找到與之相適應(yīng)的語言風(fēng)格定位，讓主持人語言風(fēng)格和節(jié)目定位相得益彰。如果明明是活潑開朗的個(gè)性，卻要假裝儒雅深沉；本來是冷靜內(nèi)斂的性格，卻要表演幽默風(fēng)趣，這樣不切合個(gè)人實(shí)際的語言風(fēng)格定位，無疑會(huì)使主持人的個(gè)人發(fā)揮和節(jié)目的最終效果都大打折扣。當(dāng)然，個(gè)人的性格特點(diǎn)和語言風(fēng)格也不是一成不變的。有的可以將最適合自己的風(fēng)格一以貫之，例如央視少兒頻道的鞠萍姐姐和金龜子；有的則隨著年齡和閱歷的增長，逐漸轉(zhuǎn)變，但無論如何都要找到與自己內(nèi)心狀態(tài)相吻合的語言風(fēng)格，“我口說我心”才能得心應(yīng)手、揮灑自如。

培養(yǎng)獨(dú)特的思維方式

面對(duì)同一個(gè)采訪嘉賓或者同一新聞事件，不同的主持人在談話中有不同的表現(xiàn)。有的千篇一律毫無新意，有的則讓人精神振奮眼前一亮，這其中最根本的原因是每個(gè)主持人在分析問題時(shí)所采用的思維方式不同。談話節(jié)目對(duì)主持人的思維能力提出了更高的要求，他(她)需要有清晰的頭腦(邏輯思維)、豐富的想象力和創(chuàng)造力(形象思維)、機(jī)敏的臨場(chǎng)發(fā)揮和即興思維能力(抽象思維)等。語言表達(dá)的內(nèi)容受思維的方法和形式影響，想不到的事情自然說不出來?！把圆挥芍浴薄爸獰o不言、言無不盡”等詞語，都說明思維和語言是相互影響、相輔相成的。

所有人都不會(huì)一出生就具有邏輯思維能力，思維能力的獲得與提高需要后天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練?！案褂性姇鴼庾匀A”，主持人僅有播音主持的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要在工作和生活中博覽群書,不斷充實(shí)自己。只有具備了豐厚的文化底蘊(yùn)和思維創(chuàng)造能力，才能更全面地展示自己，從而贏得受眾的認(rèn)可與尊重。

央視主持人陳偉鴻2000年從廈門大學(xué)新聞傳播系研究生畢業(yè)后開始做《對(duì)話》欄目，訪談對(duì)象都是全球政商界精英人士。為了提升自己的思維能力和知識(shí)素養(yǎng)，他對(duì)學(xué)習(xí)一直沒有放松。為了采訪英特爾公司首席執(zhí)行官貝瑞特博士，他閱讀了計(jì)算機(jī)、金融等方面相關(guān)的書籍將近20本?？梢哉f，每一個(gè)有著獨(dú)特語言風(fēng)格的主持人都是通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷努力得來的。

語言表述受情感支配，也是思維主觀能動(dòng)性積極發(fā)揮的體現(xiàn)。談話節(jié)目主持人以別具一格的視角看待事物、以獨(dú)特的思維方式思考問題，在與嘉賓的交流中說出自己深思熟慮之后的話語，這樣能讓觀眾體會(huì)到耳目一新的感覺。

參與腳本的策劃撰寫

對(duì)于很多談話節(jié)目主持人來說，每天要面對(duì)不同的嘉賓，討論不同的選題，前期的資料搜集、采訪提綱撰寫等案頭文字工作量比較大。絕大多數(shù)時(shí)候，腳本的策劃撰寫等工作都是由欄目編導(dǎo)來完成，有時(shí)主持人直到節(jié)目錄制當(dāng)天才拿到節(jié)目的腳本。但是，主持人不同于播音員，特別是談話節(jié)目主持人，需要在與嘉賓的對(duì)話過程中對(duì)節(jié)目腳本進(jìn)行再創(chuàng)作。如果對(duì)節(jié)目腳本沒有吃透，就無法在與嘉賓的交流中運(yùn)用自如。如何把案頭的文字變成自己的語言，很多主持人在長期的工作實(shí)踐中都形成了一套自己的方法。但是，任何臨場(chǎng)的文字修改和語言組織都比不上從一開始就參與節(jié)目策劃和文案撰寫的傳播效果。

著名節(jié)目主持人對(duì)主持人參與節(jié)目的前期策劃和腳本撰寫就有著特別的堅(jiān)持。在傳記《一問一世界》中，楊瀾對(duì)案頭文字工作表達(dá)過這樣的看法：從一稿到三稿、四稿的策劃文本會(huì)越來越薄，最后在采訪現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的一定是用A4紙手寫的3—4 頁的提問提綱。這是楊瀾在吸收、判斷、剔除、消化各方意見之后，依靠自己的語言組織、即興發(fā)揮、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變、總結(jié)概括等核心能力讓談話現(xiàn)場(chǎng)美不勝收的個(gè)性腳本。

談話節(jié)目主持人一定要在盡可能的情況下，參與每一期節(jié)目的前期策劃，在節(jié)目流程腳本中加入自己個(gè)性化的語言符號(hào)，甚至自己獨(dú)立完成腳本的撰寫，這樣在節(jié)目中才能更加輕松自如地展現(xiàn)出自己的語言風(fēng)格。

語言風(fēng)格的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程，需要主持人在找準(zhǔn)自我個(gè)性定位的基礎(chǔ)上，結(jié)合欄目特點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)，形成自己對(duì)事物獨(dú)特的思維方式和觀點(diǎn)表達(dá)。通過在實(shí)踐工作中不斷有意識(shí)的摸索和鍛煉，才能最終找到屬于自己獨(dú)一無二的語言風(fēng)格。

1．楊 瀾，朱 冰：《一問一世界》，南京，江蘇人民出版社，2004年第1 版。

2．王朝彥：《主持人語言藝術(shù)》，武漢，華中科技大學(xué)出版社,2007年 第1 版。

3．劉海龍：《大眾傳播理論：范式與流派》，北京，中國人民大學(xué)出版社， 2008年第1 版。