亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        大學英語網(wǎng)絡自主學習與元認知監(jiān)控策略研究*

        2012-11-18 07:46:40鄔玲琳
        湖北科技學院學報 2012年6期
        關鍵詞:元認知監(jiān)控大學

        程 亞,鄔玲琳

        (景德鎮(zhèn)陶瓷學院,江西 景德鎮(zhèn) 333000)

        大學英語網(wǎng)絡自主學習與元認知監(jiān)控策略研究*

        程 亞,鄔玲琳

        (景德鎮(zhèn)陶瓷學院,江西 景德鎮(zhèn) 333000)

        隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展,網(wǎng)絡自主學習已經(jīng)成為了各高校英語教學改革的重點.傳統(tǒng)的網(wǎng)絡自主學習過度強調(diào)學生的自主性,缺乏監(jiān)控,導致學生缺乏長期動機,網(wǎng)絡自主學習難以堅持,學習效果差.元認知監(jiān)控策略旨在通過學生自控、合作監(jiān)控以及教師掌控,使學生養(yǎng)成元認知監(jiān)控習慣,增強自主學習能力和責任感.

        元認知監(jiān)控;網(wǎng)絡自主學習;英語

        2001年開始教育部啟動大學英語教學改革以來,多媒體技術網(wǎng)絡條件下的英語自主學習備受關注.全國許多高校都為大學英語學習創(chuàng)造良好的多媒體網(wǎng)絡學習環(huán)境,旨在為學生提供個性化的英語學習環(huán)境.景德鎮(zhèn)陶瓷學院是一所工科院校,理工專業(yè)學生多為男生,英語基礎差,自主學習能力低,自我監(jiān)控能力差,學習成效低,因此我們不斷探索在大學英語網(wǎng)絡自主學習監(jiān)控策略,提高網(wǎng)絡自主學習成效,以確保大學英語網(wǎng)絡自主學習的效果.

        1 理論基礎

        大學英語網(wǎng)絡自主學習是指在網(wǎng)絡多媒體環(huán)境下,學習者借助多媒體和網(wǎng)絡技術開展大學英語自主學習.大學英語網(wǎng)絡自主學習能力包括學生自己對網(wǎng)絡學習負責,自己決定網(wǎng)絡學習目標、內(nèi)容和學習進程,自己選擇網(wǎng)絡學習方法和技巧,自己監(jiān)控網(wǎng)絡學習過程,自己評價網(wǎng)絡學習效果等.[1]

        20世紀70年代,美國著名心理學家弗拉維爾提出了舉世聞名的元認知體系,在該體系當中包括了元認知監(jiān)控,指的是主體在進行認知活動的全過程中,將自己的認知活動作為意識對象,不斷對所進行的活動進行積極、自覺地監(jiān)控及調(diào)節(jié),從而便于應用適當?shù)姆椒?,確保學習任務能夠有效地完成.元認知監(jiān)控一般包括四個環(huán)節(jié):(1)制定計劃.認知主體在認知活動前,為自己制定學習計劃,運用相關的認知策略,以期達到認知目的.(2)實行監(jiān)控.在認知活動中,依照一定的評價標準實行及時評價,反饋認知活動進行時的各種情況,發(fā)現(xiàn)認知活動中存在的不足,并據(jù)此及時修正,調(diào)整認知策略,以便認知活動順利進行.(3)檢查結果.按照認知計劃,在認知活動即將結束時,檢查學習效果如何,評價認知過程的各環(huán)節(jié),總結得失.(4)采取補救措施.在檢查評價基礎上采取措施進行補救[2].(Flavell,1979)基于該理論,我們可以得出一個元認知監(jiān)控學習的循環(huán)模式:

        由此可見,元認知策略與大學英語網(wǎng)絡自主學習有著很強的相關性.如果學習者能夠較好地掌握元認知監(jiān)控策略,就能在網(wǎng)絡環(huán)境下,對自己的英語網(wǎng)絡學習負責,具備明確的英語網(wǎng)絡學習目的和積極主動的網(wǎng)絡學習態(tài)度,掌握參與網(wǎng)絡學習所需的知識、技能、策略和能力,從而自信、自理、自律、獨立的進行網(wǎng)絡英語學習.

        2 研究分析

        (1)研究對象:參加教學改革的2009級無非專業(yè)(無機非金屬)四個自然班120名學生.

        (2)課程模式:大學英語課程按2+1+1+X的模式設計.其中2為集中面授輔導課,在網(wǎng)絡多媒體教室進行,主要上課方式為任務式;第一個1為聽說訓練,在語音教室進行;第二個1為有教師在教室監(jiān)控的學生網(wǎng)上自主學習課;X為學生課下網(wǎng)絡自主自學時間,原則上X大于或等于2.

        (3)元認知監(jiān)控策略實施前學習狀況調(diào)查

        共發(fā)下問卷120份,回收120份,有效問卷116份(有4人未全答),有效回收率95%.調(diào)查問卷大致分為三個模塊,共14道題,具體分布為:大學網(wǎng)絡英語自主學習狀況6道,建議6道,網(wǎng)絡自主學習困難2道.采取五分制等級以了解學生對寫作課的整體滿意度.

        表1 學生對大學英語網(wǎng)絡自主學習的整體滿意度

        說明:1——很不滿意,2——較不滿意,3——無所謂(說不清),4——較滿意,5——很滿意

        表1顯示,學生對改革前的英語網(wǎng)絡自主學習滿意度較低(只有23%),多半數(shù)人(52%)認為不滿意,還有25%表示說不清,可能他們對網(wǎng)絡自主學習已經(jīng)失去了興趣.

        (4)研究過程

        2010年9月開始對研究對象班級進行元認知監(jiān)控,具體做法如下:

        根據(jù)元認知監(jiān)控策略,我們將大學英語網(wǎng)絡自主學習監(jiān)控分為三部分:學生自控、合作監(jiān)控、教師掌控.

        首先,對學生進行元認知知識理論講解,舉行網(wǎng)絡英語自主學習元認知監(jiān)控示范活動.

        然后,學生自行制定網(wǎng)絡學習計劃,建立反饋日記,通過打卡方式確保每位學生每學期網(wǎng)絡英語學習不少于30學時.

        其次,開展網(wǎng)絡合作學習.教師提供單元主題和教學提綱,學生根據(jù)學號分成若干小組,小組成員合作共同完成教學計劃,形式如單詞比賽、互相糾錯、作文接龍.在合作學習中,學生互相監(jiān)督、互相學習、彼此幫助、激發(fā)集體榮譽感,增強學習興趣,提高學習成效.

        此外,采取形成性評價與終結性評價相結合的多維評價模式.大學英語課程成績=網(wǎng)絡自主學習(40%)+期末考試成績(60%).教師定期上網(wǎng)檢查學生學習狀況,答疑,發(fā)布新的學習任務;不定期組織學生通過QQ,E-mail,網(wǎng)絡會議等形式開展學習心得交流,榜樣展示,督促學生更好地完成大學英語網(wǎng)絡自主學習[3].

        (5)元認知監(jiān)控策略實施后,學生英語網(wǎng)絡自主學習狀況調(diào)查

        在課題研究的中后期,為了了解元認知監(jiān)控運用于英語網(wǎng)絡自主學習的教學效果、學生的認可度,我們于2011年6月對研究對象再次進行問卷調(diào)查,共發(fā)下問卷120份,回收120份,有效問卷118份(有2人未全答)有效回收率98%.

        表2 2009級無非專業(yè)學生大學英語網(wǎng)絡自主學習滿意度歷時對照(2010年與2011年)

        說明:1—很不滿意,2—較不滿意,3—無所謂(說不清),4—較滿意,5—很滿意

        由表2可以看出,在采用元認知監(jiān)控策略后,學生對大學英語網(wǎng)絡自主學習的滿意度有了顯著提高(提高了28%).

        此外,2011年研究對象學生參加全國大學英語四級考試成績高于全國10個左右百分點.

        3 研究結論

        本次研究存在樣本較小,難以代表所有大學生等局限性,但是調(diào)查和數(shù)據(jù)清晰地體現(xiàn)了兩個結果.(1)通過大學英語網(wǎng)絡自主學習,學生教學主體地位得以突出,以往英語教學枯燥乏味、講練脫節(jié)、費時低效的狀況得以初步改善,學生對英語課堂的滿意度大幅提高,英語學習積極性顯著增強,學生自主學習能力得到提升.(2)學生自我監(jiān)控是自主學習的主體,合作監(jiān)控是自主學習的輔助,教師掌控是自主學習的保障.由于理工科學生英語基礎差,容易知難而退,產(chǎn)生放棄學習的心理,所以我校的大學英語網(wǎng)絡自主學習中應當加強教師的指導和控制,幫助學生更好地實現(xiàn)網(wǎng)絡自主學習.

        [1]Dickinson,L.Talking Shop:Aspects of Autonomous Learning[J].ELT Journal,1993.

        [2]Holec,H.Autonomy and Foreign Language Learning[M].Oxford:Pergamon,1981.

        [3]郭茜.利用形成性評價促進大學英語教學中學習者自主性的培養(yǎng)[J].西安外國語學院學報,2004,(12).

        H319

        A

        1006-5342(2012)06-0131-02

        2012-01-15

        大學英語網(wǎng)絡自主學習與元認知監(jiān)控研究江西省教改課題(203080501)

        猜你喜歡
        元認知監(jiān)控大學
        基于元認知的數(shù)學焦慮研究
        成才(2023年15期)2023-11-16 03:44:02
        “留白”是個大學問
        The Great Barrier Reef shows coral comeback
        《大學》
        大學(2021年2期)2021-06-11 01:13:12
        48歲的她,跨越千里再讀大學
        海峽姐妹(2020年12期)2021-01-18 05:53:08
        大學求學的遺憾
        你被監(jiān)控了嗎?
        Zabbix在ATS系統(tǒng)集中監(jiān)控中的應用
        元認知策略在高中英語閱讀教學中的應用
        看監(jiān)控攝像機的4K之道
        国产高清国内精品福利99久久| 欧美最猛黑人xxxx黑人猛交| 黑人巨大无码中文字幕无码| 伊人22综合| 精品久久日产国产一区| 噜噜中文字幕一区二区| 女女互揉吃奶揉到高潮视频| 国产日韩网站| 少妇高潮紧爽免费观看| 亚洲最新精品一区二区| 玩弄丰满奶水的女邻居| 国产精品半夜| 视频一区二区三区中文字幕狠狠 | 欧美中文在线观看| 日本无吗一区二区视频| 91在线视频在线视频| 亚洲av无码久久精品蜜桃| 亚洲婷婷丁香激情| 国产一区二区三区特黄| 亚洲最大成人网站| 九月婷婷人人澡人人添人人爽| 韩国女主播一区二区在线观看| 国产av一区二区网站| 浪货趴办公桌~h揉秘书电影| 99久久免费精品高清特色大片| 久久99国产亚洲高清观看首页| 一区二区三区日韩精品视频| 无码国产精品一区二区免费式直播| 日韩第四页| 亚洲一区二区三区1区2区| 国产麻豆精品精东影业av网站| 1717国产精品久久| 人妻少妇喷水意淫诱惑| 亚洲成人免费av影院| 东北妇女肥胖bbwbbwbbw| 亚洲欧美日韩国产精品一区| 亚洲国产最新免费av| 亚洲国产精品无码久久98| 国产一级毛片AV不卡尤物| 日韩亚洲国产中文字幕| 中国妇女做爰视频|