楊中堅

近年來，江蘇省如東縣堅持立足實際、彰顯特色，廣泛創(chuàng)設學習平臺，努力打造學習品牌，引領帶動黨員干部崇學樂學，學習型黨組織建設不斷豐富和深化。

打造精品學堂品牌。如東縣積極創(chuàng)辦“扶海大學堂”，通過定期舉辦專題講座、報告會、研討會等形式，宣講政治理論、解讀熱點話題、傳播科學知識。一大批有影響的專家學者走進“扶海大學堂”，開設各類講座20多場次，場場火爆，黨員干部親切地稱之為“草根學堂”和“身邊的百家講壇”。各鎮(zhèn)區(qū)、各部門紛紛建立“扶海大學堂”分堂和特色講壇，舉辦各類講座、報告會200多場次，受眾達5萬多人次。

打造理論宣講品牌。如東縣從有關單位精挑細選一批理論骨干，組建了理論教育宣講團，定期開展理論宣講進機關、進農(nóng)村、進學校、進社區(qū)、進企業(yè)“五進”活動和“送理論到基層，送黨課到支部”的“雙送”活動。同時，以黨政干部、基層黨校教員、大學生村官、百姓名嘴等人員為主體，從全縣遴選100人，組建宣講志愿者服務隊，今年以來宣講300多場次，有效擴大了黨的創(chuàng)新理論覆蓋面。

打造主體黨課品牌?！包h員上講臺、領導當聽眾”，如東縣突出黨員干部學習主體作用，通過創(chuàng)設“黨員人人當教員”微型黨課、“把黨員帶入特定的情境中”情境黨課等活動，將原本屬于聽眾的“沉默的大多數(shù)”推向舞臺。廣大普通黨員紛紛走上黨課宣講前臺，真正成為黨課的主角，變“一人講”為“大家講”，變“灌輸式”為“互動式”，有效激發(fā)了基層黨員的學習積極性。

（作者系江蘇省如東縣委常委、宣傳部長）

（責任編輯：張少義）