教育部：全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境初步建成

教育部日前透露，隨著我國教育信息化進(jìn)入新的發(fā)展時期，信息技術(shù)在中小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用不斷普及，衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)相互補充，基本覆蓋全國中小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境已經(jīng)初步建成。

據(jù)統(tǒng)計，目前全國約16%的小學(xué)、46%的初中、77%的高中建成了不同程度的校園網(wǎng)；25%的中小學(xué)以多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，其中，以100M 以上帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)達(dá)2 萬所。衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)相互補充，基本覆蓋全國中小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境初步建成。中小學(xué)計算機配備水平不斷提高，截至2011 年底，校園內(nèi)每百名學(xué)生平均擁有計算機數(shù)量，小學(xué)達(dá)到5.12 臺，初中達(dá)到7.78 臺，高中達(dá)到13.45 臺；并初步建成了國家基礎(chǔ)教育資源庫，涉及七大類，36 個學(xué)科，共計4129 學(xué)時學(xué)科知識點教學(xué)資源，2869小時的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、專題教育和教師培訓(xùn)視頻資源，12507 條多媒體教學(xué)素材資源，覆蓋一至九年級的多種版本教材的教育教學(xué)內(nèi)容。

（據(jù)《中國文化報》）

吉林 幼兒園不得在保教費外以特色教育為名收費

日前正式下發(fā)執(zhí)行的《吉林省幼兒園收費管理暫行辦法》確定了保教費最高標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定吉林省幼兒園不得在保教費外以特色教育為名收費，收費要實行公示制度。

該辦法規(guī)定，幼兒園除收取保教費、住宿費及服務(wù)性收費、代收費外，不得再向幼兒家長收取其他費用。幼兒園不得在保教費之外以特色教育為名開辦實驗班、特色班、興趣班、外語班、課后培訓(xùn)班和親子班等另行收取費用，不得以任何名義向幼兒家長收取與入園掛鉤的贊助費、捐資助學(xué)費、建校費、教育成本補償費等費用。

（據(jù)新華網(wǎng)）

江西 教師變相體罰學(xué)生學(xué)校要賠償

《江西省校方責(zé)任保險管理實施辦法（試行）》近日公布，辦法規(guī)定，教師變相體罰學(xué)生學(xué)校要賠償，禁止學(xué)校向?qū)W生收投保費。

有17 種情形其中之一發(fā)生，造成學(xué)校注冊學(xué)生發(fā)生人身損壞或者財產(chǎn)損失，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。例如，學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況采取相應(yīng)的措施，導(dǎo)致不良后果的發(fā)生；教師或者其他工作人員侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中，違反工作要求、操作流程、職業(yè)道德或者其他相關(guān)規(guī)定。

（據(jù)中國廣播網(wǎng)）

山東 逐縣制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展路線圖

根據(jù)規(guī)劃，到2014 年年底，山東省經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中等以上的縣（市、區(qū)）實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，到2015 年底基本實現(xiàn)全省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。

為按時完成義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)，山東省目前正在按照“一縣（市、區(qū)）一方案”的原則，逐縣分析義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，查找存在的問題與不足，對照縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本要求制訂改進(jìn)措施。每個工作方案都會明確縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖，細(xì)化責(zé)任，落實制度、經(jīng)費、隊伍等各項保障條件。

（據(jù)新華網(wǎng)）

廣州 擬5 年培養(yǎng)300 多名“卓越校長”

近日，廣州市卓越中小學(xué)校長培養(yǎng)工程舉行了啟動儀式。今年啟動的首期培訓(xùn)班先從小學(xué)校長開始培養(yǎng)，培養(yǎng)對象為36人；從明年開始，將每年培養(yǎng)規(guī)模為2個班，每個班36人，每年培養(yǎng)72人，5年就是360人。

培養(yǎng)對象設(shè)定為被列為校長后備干部的中青年副校長。在理論培訓(xùn)和實踐考察完成后，按干部管理權(quán)限由其上級主管部門安排培養(yǎng)對象在轄區(qū)內(nèi)學(xué)校掛職鍛煉，主持一所學(xué)校（幼兒園）工作，掛職鍛煉時間為期2 年。掛職鍛煉期間，表現(xiàn)優(yōu)秀、條件成熟的，可及時提拔使用；對不能勝任校長工作的，及時終止掛職鍛煉。

（據(jù)《南方都市報》）