高志爽

（華東師范大學(xué) 上海 200241）

山東大學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策

高志爽

（華東師范大學(xué) 上海 200241）

青少年具有健康的身心、堅(jiān)強(qiáng)的意志、蓬勃的活力，是國(guó)家和民族旺盛生命力的體現(xiàn)，標(biāo)志著社會(huì)文明的進(jìn)步，國(guó)家綜合市里的提高。我國(guó)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)問題歷來都非常關(guān)注。改革開放后，我國(guó)學(xué)校體育工作取得了可喜成，全民健康意識(shí)、健康素質(zhì)得到極大提高。但是，2005年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示出我國(guó)部分學(xué)生體能和素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下降，視力不良率居高不下，超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加，而部分農(nóng)村學(xué)生出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。這些問題已嚴(yán)重影響到國(guó)家和民族的未來。如何通過開展有效的體育運(yùn)動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成為大家共同關(guān)注和探討的核心問題。在這種大背景下，一些專家和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)借鑒以往經(jīng)驗(yàn)，在符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的推出了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)新舉措。本論文在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)山東大學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析。

山東大學(xué) 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀 對(duì)策

1 研究對(duì)象和研究方法

1.1 研究對(duì)象

本文以山東大學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以山東大學(xué)全體本科生、部分體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為調(diào)查對(duì)象。

1.2 山東大學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的調(diào)查

山東大學(xué)自2007年就積極相應(yīng)教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央的號(hào)召，逐步開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在在山東大學(xué)中心校區(qū)、洪家樓校區(qū)、千佛山校區(qū)、趵突泉校區(qū)、興隆山校區(qū)和軟件園校區(qū)有專門陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)人，并已組織開展了多次陽(yáng)光體育相關(guān)的活動(dòng)。

1.3 對(duì)山東大學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)重視程度的調(diào)查

山東大學(xué)廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，是在我國(guó)學(xué)生體制持續(xù)下降的背景下提出的，具有深遠(yuǎn)意義的策略。思想是行動(dòng)的前提，所以在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師和學(xué)生個(gè)體對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)意義和重要性的深刻認(rèn)識(shí)和思想重視尤為重要，思想上的重視是確保這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)持續(xù)、有效開展的前提條件之一(如表1)。

從表1中可以看出，所有領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)十分必要，這也充分說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上已經(jīng)意識(shí)到到開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的必要性。大多數(shù)體育教師也持相同的觀點(diǎn)。

表1 開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)重視程度的調(diào)查

表2 學(xué)生陽(yáng)光活動(dòng)的內(nèi)容情況調(diào)查表

表3 學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)參與態(tài)度情況調(diào)查表

表4 影響山東大學(xué)大學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)因素調(diào)查結(jié)果一覽表%

1.4 對(duì)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)意義的調(diào)查分析

通過調(diào)查分析得出，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的意義主要有以下幾個(gè)方面。

（1）改善學(xué)生的健康狀況。

（2）促進(jìn)學(xué)校體育的持續(xù)健康發(fā)展。

（3）讓學(xué)生從思想上重視，并積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

1.5 開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生收獲的調(diào)查分析

經(jīng)過研究分析，我們得到以下結(jié)論：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，學(xué)生獲得了精神上的放松和愉悅。通過參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生深化了對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到體育與健康的關(guān)系，并積極主動(dòng)的參與到體育課中去，自覺參加各種課外體育活動(dòng)。大部分學(xué)生因此喜歡上了體育；部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展；還有部分學(xué)生從心理感受方面意識(shí)到參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)頗有收獲，減輕了學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)和放松了緊張的心理；有些學(xué)生則表示參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

1.6 學(xué)生陽(yáng)光活動(dòng)的內(nèi)容情況調(diào)查

從表2可以看出，學(xué)生選擇的最多項(xiàng)目的是球類運(yùn)動(dòng)，占總比例的50%。其次是小負(fù)荷的游戲類活動(dòng)，占28.3%。而排在第三位的田徑和體操活動(dòng)只占12.52%。學(xué)生喜歡趣味性、娛樂性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。田徑和體操運(yùn)動(dòng)在學(xué)生“陽(yáng)光體育”中受到冷落，說明學(xué)生缺乏吃苦耐勞的意志品質(zhì)。

1.7 學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度與頻率分析

從表3可以看到，43.75%的學(xué)生選擇喜歡，這在所有調(diào)查中比例是最高的，說明我校多數(shù)學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)抱有樂觀積極的態(tài)度。選擇一般的比例為41.67%，這與選擇喜歡的很接近，雖然這一部分學(xué)生的態(tài)度稍欠積極性，但他們并不抵觸陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)此，我們需要加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)讓其轉(zhuǎn)變觀念，促使他們積極投入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來。

1.8 影響山東大學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的因素調(diào)查分析

從表4可以看出，影響山東大學(xué)大學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的因素是多方面的，主要因素是：沒有運(yùn)動(dòng)氛圍、無人組織指導(dǎo)、場(chǎng)地器材缺乏、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、教學(xué)內(nèi)容方法單調(diào)、沒有興趣、和缺乏技術(shù)方法等。其中，29.7%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容方法單調(diào)，26.5%的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)沒有興趣，22.4%的因?qū)W生缺乏技術(shù)方法而不參加體育活動(dòng)，還有19.1%的學(xué)生沒有喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些數(shù)據(jù)說明高校體育教學(xué)忽視了學(xué)生的需要，忽視了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)色彩及學(xué)科中心思想較嚴(yán)重，不利于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展，應(yīng)樹立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課程理念，在教學(xué)中重視學(xué)生的心理感受，情感體驗(yàn)和興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉，促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)開展。

2 結(jié)論與建議

山東大學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制為我校群眾體育工作帶來了新的局面，“走到陽(yáng)光下、走進(jìn)大自然”已成為全校師生的共同心聲和實(shí)際行動(dòng)。我們?nèi)〉靡韵碌某晒?/p>

（1）各學(xué)院積極組織，廣大師生廣泛參與。

（2）山東大學(xué)體育文化節(jié)運(yùn)行機(jī)制日趨成熟。

（3）學(xué)生體質(zhì)健康呈現(xiàn)出穩(wěn)定中有所提高的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

雖然山東大學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)取得的令人驕傲的成績(jī)，但還是有些不足之處，值得我們深思。針對(duì)這些不足之處，我們提出以下建議。

（1）提倡“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)成為主導(dǎo)。

（2）充分發(fā)揮陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)體育教學(xué)的深化和補(bǔ)充的功能，提高學(xué)生課外體育鍛煉的效果。

（3）有組織有計(jì)劃地對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行效能管理。

（4）采用逐級(jí)包干責(zé)任制，廣泛開展小型多樣的陽(yáng)光體育健身活動(dòng)。

（5）積極開展體育文化節(jié) ,文化領(lǐng)先，推進(jìn)體育。

（6）發(fā)揮體育社團(tuán)功能，推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

[1]楊梅.陽(yáng)光體育研究書評(píng)[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2009(S2).

[2]譚菊華.掀起“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”高潮[J].江西教育,2007(Z2).

[3]王月華.開展全國(guó)一萬學(xué)生學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與思考[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(6).

[4]教育部,國(guó)家體育總局,共青團(tuán)中央.關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定[S].教體藝,2006.

[5]教育部,中共中央.關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的通知[S].教體藝,2007.

[6]李冬梅.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)體育教育專業(yè)提出的新要求[J].遼寧體育科技,2007(4).

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2095-2813(2012)08(c)-0075-02