鄒 奇

(吉林體育學(xué)院 冰雪系，吉林 長(zhǎng)春 130022)

吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)的思考

鄒 奇

(吉林體育學(xué)院 冰雪系，吉林 長(zhǎng)春 130022)

采用文獻(xiàn)資料、比較研究、調(diào)查訪談等方法，對(duì)當(dāng)前吉林省高校冰雪特色學(xué)科建設(shè)對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)發(fā)展的重要意義，以及冰雪學(xué)科建設(shè)的基本理論進(jìn)行了細(xì)致分析，并對(duì)吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)這項(xiàng)綜合性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程的整體目標(biāo)建立、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展方向及資源條件建設(shè)等若干關(guān)鍵性環(huán)節(jié)提出建設(shè)性意見(jiàn)，以求為今后吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)提供理論依據(jù)。

學(xué)科建設(shè);冰雪；吉林省高校

學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的核心，是承載高?；竟δ艿钠脚_(tái)。學(xué)科建設(shè)的水平對(duì)高校的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。學(xué)科建設(shè)的水平體現(xiàn)了高校的辦學(xué)水平，學(xué)科的發(fā)展能夠帶動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，是高校發(fā)展與建設(shè)的永恒主題。在我國(guó)高等教育大眾化、多樣化已經(jīng)成為一種不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)下，以特色取勝已成為高等院校的一種策略共識(shí)。尤其是地方專業(yè)院校，在生存和發(fā)展中存在著先天不足和后期積累的劣勢(shì)，特色策略是增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

經(jīng)過(guò)對(duì)吉林省高校多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分析與論證，表明不僅要全面育人，發(fā)揮身體、心理、文化教育等方面的教育功能，更要凸顯體育“育人”的特點(diǎn)，體現(xiàn)出在奧運(yùn)爭(zhēng)光戰(zhàn)略和全民健身戰(zhàn)略協(xié)調(diào)發(fā)展中的作用。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，在多年的建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中，逐步趨于科學(xué)、成熟，并在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)方面取得了令人矚目的成績(jī)，學(xué)科水平得到了極大的提升。但其成果多集中于籃、排、足三大球和乒乓球，許多項(xiàng)目的研究屬于空白，如羽毛球、網(wǎng)球、棒壘球。對(duì)游泳、體操、射擊、冰雪等項(xiàng)目的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根據(jù)吉林省地域特點(diǎn)，在吉林省高校中，冰雪特色日漸鮮明，但對(duì)其研究的力度非常小，希望通過(guò)本課題的研究，使吉林省高校加大對(duì)冰雪學(xué)科的研究力度，令其為人才培養(yǎng)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

1 吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1冰雪課程設(shè)置現(xiàn)狀

冰雪學(xué)科是吉林省高校建設(shè)特色學(xué)科的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，目前對(duì)冰雪學(xué)科建設(shè)相對(duì)重視的院校有東北師范大學(xué)體育學(xué)院、吉林大學(xué)體育學(xué)院、長(zhǎng)春師范大學(xué)體育學(xué)院和吉林體育學(xué)院，其中吉林體育學(xué)院于2007年成立冰雪系，突出對(duì)冰雪學(xué)科建設(shè)的重視程度。

表1 吉林省高校開(kāi)設(shè)冰雪課程情況

1.2冰雪學(xué)科發(fā)展方向

冰雪運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)都是吉林省的特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，又是優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。高校應(yīng)在學(xué)術(shù)、教育、推廣等方面走在冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的最前沿，以冰雪學(xué)科建設(shè)推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與普及。冰雪學(xué)科的發(fā)展，應(yīng)以教學(xué)、競(jìng)技、群眾體育三方面為發(fā)展主線，這也成為高校冰雪學(xué)科建設(shè)的主要方向。

圖1 吉林省高校冰雪學(xué)科發(fā)展結(jié)構(gòu)圖

1.2.1 冰雪運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)，是實(shí)施冰雪教育的重要形式。目前，吉林省高校部分冰雪學(xué)科課程內(nèi)容設(shè)置、 重點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目存在與社會(huì)需求不相匹配的現(xiàn)象。近年來(lái)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展呈平穩(wěn)上升的趨勢(shì)，供健身、娛樂(lè)的商業(yè)性冰場(chǎng)達(dá)到50余座，可舉辦大型賽事、供運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的專業(yè)滑冰館達(dá)到20余座；全國(guó)大小滑雪場(chǎng)更是達(dá)到幾百座。因此，對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才的需求日益增加。并且，由于冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才質(zhì)量提出了更高的要求。

吉林省高校冰雪學(xué)科教學(xué)方面對(duì)于知識(shí)、 技能的教學(xué)效果良好。但是，應(yīng)更加重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力方面的考核評(píng)價(jià)，往往不如對(duì)于知識(shí)、技能方面的考核系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)。影響體育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要因素包括：項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容比例、教學(xué)內(nèi)容順序等，而冰雪學(xué)科教學(xué)恰恰在這些方面體現(xiàn)出不同程度的不足，從而造成冰雪專業(yè)人才在融入社會(huì)和服務(wù)社會(huì)過(guò)程中困難重重。

1.2.2 冰雪運(yùn)動(dòng)競(jìng)技訓(xùn)練

二十世紀(jì),高校體育學(xué)科教學(xué)以競(jìng)技體育的相關(guān)內(nèi)容為主體, 圍繞著競(jìng)技體育的需要設(shè)置課程, 形成了相對(duì)完備的教學(xué)內(nèi)容體系。而目前, 學(xué)校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)是面向競(jìng)技體育的人才培養(yǎng)份額在減少, 同時(shí)競(jìng)技體育的發(fā)展速度非?？? 而我們的許多課程又遠(yuǎn)離了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽的實(shí)踐。據(jù)調(diào)查的部分結(jié)果顯示，在體育專業(yè)院校中組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的數(shù)量寥寥無(wú)幾，競(jìng)技水平也有待于進(jìn)一步提高。與黑、遼兩省院校對(duì)比，哈爾濱體育學(xué)院擁有高水平冰壺隊(duì)，參加冬奧會(huì)的國(guó)家隊(duì)組成隊(duì)員中，多數(shù)為哈爾濱體育學(xué)院所培養(yǎng)的學(xué)生；而沈陽(yáng)體育學(xué)院則擁有高水平速度滑冰隊(duì)與自由式滑雪空中技巧隊(duì)兩支高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并且自由式滑雪空中技巧隊(duì)在冬奧會(huì)中已經(jīng)取得優(yōu)異的競(jìng)技成績(jī)。而我省體育院校在冰雪運(yùn)動(dòng)方面則沒(méi)有凸顯競(jìng)技水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

1.2.3 冰雪運(yùn)動(dòng)休閑健身

冰雪運(yùn)動(dòng)中，休閑健身運(yùn)動(dòng)是針對(duì)學(xué)生與社會(huì)的群眾體育運(yùn)動(dòng)。冰雪休閑健身運(yùn)動(dòng)在高校實(shí)施大體分為兩方面：一是學(xué)生參與冰雪休閑健身運(yùn)動(dòng)；二是以高校為載體，針對(duì)社會(huì)群眾推廣、普及、發(fā)展冰雪休閑健身運(yùn)動(dòng)。

目前，高校學(xué)生參與冰雪休閑健身運(yùn)動(dòng)數(shù)量比例并不樂(lè)觀，器材、場(chǎng)館設(shè)施等硬件條件缺乏，是形成冰雪休閑健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展瓶頸的重要因素。吉林省眾多高校中，沒(méi)有一所高校擁有自己的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。另一方面，體育專業(yè)院校對(duì)冰雪學(xué)科群眾體育方面的重視不夠，往往忽略了這一東北地區(qū)特有的休閑健身運(yùn)動(dòng)。以高校發(fā)起的社會(huì)性質(zhì)的冰雪休閑健身活動(dòng)少之又少。這使得群眾參與冰雪休閑健身活動(dòng)的數(shù)量增長(zhǎng)緩慢，冰雪專業(yè)的學(xué)生也缺乏社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。

2 吉林省高校冰雪學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1課程設(shè)置較為單一

冰雪學(xué)科中涵蓋多種冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，適合高校開(kāi)展教學(xué)課程的項(xiàng)目有速度滑冰、短道速滑、花樣滑冰、冰球、冰壺、高山滑雪、越野滑雪、單板滑雪等。由于場(chǎng)館、師資、經(jīng)費(fèi)等諸多因素，目前吉林省高校開(kāi)設(shè)課程多集中在速度滑冰和越野滑雪兩種項(xiàng)目課程教學(xué)，課程設(shè)置比較單一。

2.2人才供需矛盾突出

高校的冰雪專業(yè)人才供給與社會(huì)需求之間存在矛盾，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：其一，培養(yǎng)的人才質(zhì)量不高，不能符合現(xiàn)代冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)人才的要求；其二，當(dāng)代冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)冰雪專業(yè)人才的需求與冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不相接軌。

2.3師資隊(duì)伍建設(shè)的“品牌”意識(shí)單薄

高水平的師資隊(duì)伍、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。目前，吉林省高校冰雪學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)名師較少，師資梯隊(duì)需要在學(xué)歷、科研水平、教學(xué)水平等方面更上一個(gè)層次，以提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)與水平。

2.4場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)滯后

場(chǎng)館設(shè)施是實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)與保障。目前，吉林省冰雪場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)在全國(guó)范圍內(nèi)達(dá)到一流水平，為開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練提供了高質(zhì)量的授課環(huán)境。但不能忽視的是，沒(méi)有一所高校擁有自己獨(dú)立的滑冰、滑雪場(chǎng)館設(shè)施。因此，各高校同時(shí)租用僅有的一座滑冰館、滑雪場(chǎng)，限制了開(kāi)課人數(shù)與教學(xué)學(xué)時(shí)，更無(wú)法開(kāi)展課外冰雪運(yùn)動(dòng)，這成為制約冰雪學(xué)科建設(shè)瓶頸的重要因素。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

學(xué)科建設(shè)是高校教學(xué)改革工作的重中之重，對(duì)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平和教學(xué)效果，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。吉林省高校應(yīng)充分利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，將冰雪學(xué)科作為優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)，將突出院校辦學(xué)特色，進(jìn)一步推動(dòng)整體辦學(xué)水平的提高。

3.2建議

1)明確學(xué)科建設(shè)目標(biāo)與指導(dǎo)思想。重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)，教學(xué)與科研嚴(yán)重脫節(jié)，是形成吉林省高校教育發(fā)展瓶頸問(wèn)題的主要因素，這種教學(xué)模式顯然不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求。因此，著眼于社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)我國(guó)奧運(yùn)發(fā)展戰(zhàn)略，并確保冰雪學(xué)科在全國(guó)形成自己的特色與優(yōu)勢(shì)，成為全國(guó)教學(xué)、訓(xùn)練和科研的中心，高級(jí)冰雪人才培養(yǎng)基地是冰雪學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)。而解放思想、更新觀念、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍，重點(diǎn)投入、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是其指導(dǎo)思想。

2)制定合理的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。從學(xué)科發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和前沿水平，積極創(chuàng)新、突出特色、形成優(yōu)勢(shì)，是學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的基本要素。借鑒、分析國(guó)內(nèi)外學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，制定切實(shí)可行的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)扶持，優(yōu)先發(fā)展，重點(diǎn)投入，政策支持。

3)建設(shè)學(xué)術(shù)梯隊(duì)。學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，對(duì)高校發(fā)展建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。學(xué)術(shù)造詣深、學(xué)術(shù)地位高的帶頭人，能夠承上啟下的中年骨干教師、富有開(kāi)拓精神的青年教師，才能組成一支合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。

4)科、教研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)科若要發(fā)展，必先確定其研究方向，明確其研究特色。發(fā)揮人才地域優(yōu)勢(shì)，理論與實(shí)踐結(jié)合，以科、教研促教學(xué)，努力建成全國(guó)冰雪教學(xué)研究中心，是冰雪專業(yè)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究工作的指導(dǎo)思想。吉林省高校的優(yōu)勢(shì)在于：冰雪人才密集、科研信息通暢、接觸廣泛等。院校應(yīng)充分利用其優(yōu)勢(shì)資源，收集國(guó)內(nèi)外冰雪研究動(dòng)態(tài)信息，解決我國(guó)訓(xùn)練和競(jìng)賽中的熱點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題。

[1] 朱軍，權(quán)德慶，白躍世. 高等體育院校本科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J]. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009,43(6).

[2] 胡春雷. 關(guān)于我國(guó)體育學(xué)科定位問(wèn)題的思考[J]. 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，36(3).

[3] 范安輝，王磊，董德龍. 關(guān)于中國(guó)體育學(xué)科危機(jī)的幾點(diǎn)思考[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，33(8).

[4] 劉超，姜同仁. 國(guó)家級(jí)體育精品課程建設(shè)現(xiàn)狀分析研究[J]. 軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，29(7).

[5] 姚頌平. 上海體育學(xué)院體育休閑學(xué)科建設(shè)的思與行[J]. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，34(1).

[6] 胡娟. 試論體育院校的核心學(xué)科建設(shè)[J].高校講壇，2009(35).

[7] 劉建，張紹禮，宋學(xué)岷. 體育院校傳統(tǒng)術(shù)科課程現(xiàn)狀述評(píng)及改造方案的構(gòu)建[J]. 沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，28(10).

ThinkingsontheConstructionofSnowandIceSubjectinSchoolsofHigherEducationofJilinProvince

Zou Qi

(Jilin Sports Institute,Changchun,130022,Jilin)

In this paper, the literature analysis, comparative study, the survey interviews and other methods are used, the status of the current Jilin province sports training professional construction, snow and ice characteristics of discipline construction for the importance of professional development in sports training, as well as the basic theory of the ice discipline constructiondetailed analysis, and Jilin Province sports academies snow disciplinary construction are comprehensive, complex, and long-term systems engineering.It relates to the overall goal of the discipline construction to establish academic team building, personnel training, discipline direction and resources.The construction of a number of key aspects of constructive views is shown, in order to provide a theoretical basis for the future of sports colleges in Jilin province ice discipline construction.

Snow and ice discipline; construction; thinking

G807.4

A

1672-1365(2012)04-0121-03

2012-04-30；

2012-06-04

鄒奇(1981-)，女，吉林長(zhǎng)春人，碩士，講師，研究方向：體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)。