梁曉榮

山西省定襄縣定襄中學，山西忻州 035400

淺談高中生如何高效利用網(wǎng)絡資源

梁曉榮

山西省定襄縣定襄中學，山西忻州 035400

信息作為全新的生產資源在新時代展示出了不可替代的魔力，信息資源與傳統(tǒng)的物質生產資料漸成分庭抗禮等比等重之勢，可以說生產力水平的高下與信息資源占有量的多寡已經成為不可抗逆的正比關系。時代不可能脫離信息而單獨存在，那就意味著生活在這個時代的人誰也無法置身于信息之外。作為未來社會生力軍的現(xiàn)代高中生對待網(wǎng)絡不是敬而遠之，而是如何高效利用！

高中生；高效利用；網(wǎng)絡資源

信息作為全新的生產資源在新時代展示出了不可替代的魔力，信息資源與傳統(tǒng)的物質生產資料漸成分庭抗禮等比等重之勢，可以說生產力水平的高下與信息資源占有量的多寡已經成為不可抗逆的正比關系。時代不可能脫離信息而單獨存在，那就意味著生活在這個時代的人誰也無法置身于信息之外。那么，網(wǎng)絡作為大眾化、普遍化的現(xiàn)代信息載體，誰又能離得開呢？

因此，作為未來社會生力軍的現(xiàn)代高中生對待網(wǎng)絡不是敬而遠之，而是如何高效利用！

誠然，網(wǎng)絡資源對于人生觀、價值觀尚未成型，抵制力、抗惑力尚還淺弱的中學生來說，利弊各有、好壞參半，高中學生上網(wǎng)難免有被網(wǎng)絡垃圾污染之嫌，但我們絕不能因噎廢食、慮跌懼行，因為那同樣是一種笑話。眾所周知，科學從來就是一柄雙刃劍，但誰又能否認并拒絕科學給人類、給社會帶來的利益與好處呢？

那么，到底該如何利用網(wǎng)絡資源呢？

首先，要有正確的態(tài)度。作為高中學生成長監(jiān)護人的老師家長要有正確而長遠的成長計劃，不能因為網(wǎng)絡資源中有一定量的中學生不適內容便硬性規(guī)定不準他們接近網(wǎng)絡。這種不近情理的硬性要求只能適得其反，只能逼迫他們將上網(wǎng)行為由公開轉入地下，由家中轉入網(wǎng)吧。其實高中生上網(wǎng)并不是什么罪大惡極的行徑，特別是在公開場合上網(wǎng)，出于尊嚴他們也絕不會瀏覽不健康網(wǎng)頁，即便是玩會兒游戲，聽會兒音樂，看娛樂視頻，也不會十分過分，其意義和戶外運動基本相同。許多家長應該還記得剛開始孩子上網(wǎng)的時候總要征得家長的同意，他們會很禮貌地請求：媽媽，我玩一會電腦吧。到后來，大多數(shù)人不會再去請求家長的同意，而是以各種理由借口給自己爭得上網(wǎng)吧的時間。其原因一方面是孩子逐漸長大，自主意識漸強，更多的是家長的多次責罵讓孩子生出反抗心理。

其次，要有規(guī)范的引導。網(wǎng)絡資源的強大與豐富，我們誰都想不到，但老師家長可以就自己的認識引導孩子們規(guī)范地上網(wǎng)，有效地利用網(wǎng)絡資源，將他們的上網(wǎng)行為引導到陽光的層面上。比如，瀏覽各種學習網(wǎng)站（學科網(wǎng)、中學生資源網(wǎng)、K12網(wǎng)）、主流媒體網(wǎng)頁（新浪、搜狐、網(wǎng)易、新聞網(wǎng)）、文學閱讀網(wǎng)站（作家網(wǎng)、起點中文網(wǎng)、文學閱讀網(wǎng)）、名家博客（作家博客、時評家博客、教師博客）、正規(guī)娛樂網(wǎng)站（百度視頻、新浪視頻、音樂網(wǎng)點）、有價值論壇（中關村、星熒論壇、軟件園）、各種專業(yè)網(wǎng)頁（軍事、電腦、體育）、免費圖書館（E書時空、書香門第、世紀書城）等等?；蛟S孩子們開始并不愿意，但我們要適度地介紹其中的內容，引起他們的注意，引發(fā)他們的興趣，一步步地將他們的上網(wǎng)行為引導到積極的方向上。

第三，要有適度的管理。不少孩子上網(wǎng)只是為了消遣娛樂，而不是學習工作，這就需要我們和孩子們討論明確上網(wǎng)目的，一旦確定，就要約法三章，時時監(jiān)管。中國的家長幾乎是談“網(wǎng)”色變，哪里還能談得上引導與管理呢！其實，你見，或者不見“網(wǎng)”，你念，或者不念“網(wǎng)”，你愛，或者不愛“網(wǎng)”，網(wǎng)就在那里，影響只增不減。正如錢鐘書在《讀＜伊索寓言＞》中說：“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活?！本W(wǎng)絡世界便是現(xiàn)代的“伊索寓言”，是客觀而真實的存在。因此，該不該上網(wǎng)已經不是什么問題了，問題是該如何合理高效上網(wǎng)。避而不談不是根本的解決辦法，而要有合理有效的管理方案，如什么時間上網(wǎng)，上多長時間為宜，什么地點上網(wǎng)，瀏覽什么網(wǎng)頁，上網(wǎng)要收到什么效果等等問題都要有規(guī)定，要嚴格管理。既不可放任不管，亦不可硬性阻絕。

第四，要有良好的習慣。作為正在成長中的中學生，在家庭、社會給自己提供了適度的成長機遇、成材條件后，自身還應該嚴格要求自己，行于當行，止于不得不止。古今成大事者，不僅有超絕的才能，堅忍的志趣，更有規(guī)范良好的生活學習習慣。因此養(yǎng)成良好的積極健康的上網(wǎng)習慣，理性地控制自己的行為，為自己的行為負責，就顯得十分重要。比如，上網(wǎng)是正當光明的事情，絕不背著父母老師；上網(wǎng)是一種適度的娛樂，不可沉迷無度；上網(wǎng)是一種有目的的學習，絕不能浪費時光；上網(wǎng)僅是一種補充式、調劑式的學習娛樂，切忌主次不分等等。

第五，要有高尚的情趣。人有高下之分，品有優(yōu)劣之別，什么是低級趣味，什么是高尚情操，定要心中有數(shù)。網(wǎng)絡資源清濁雜陳、好壞參半，尤其Web2.0時代，誰都可以成為信息的傳播者，上網(wǎng)主體一定要甄選鑒別。上網(wǎng)與干其它事情相類，瀏覽什么樣的網(wǎng)絡內容，能不能分清學習上網(wǎng)的主次輕重都能反映出一個人的品格志趣。如果上網(wǎng)只沉迷大型網(wǎng)絡游戲，上QQ只一味聊天升級種菜斗地主，瀏覽網(wǎng)頁只關注明星軼聞、小道消息甚至不健康內容，其品格情操與未來成就自然可想而知?！八疂嵝那?，山矮人高”，只有自身素養(yǎng)提高了，才能合理充分高效地利用網(wǎng)絡資源。

總之，網(wǎng)絡作為新時代的產物，給我們提供了大量豐富的資源與許多可能的機遇，如何利用網(wǎng)絡將會成為現(xiàn)代高中生的一門必修課程，因此，不論是作為成長主體的高中學生，還是作為成長環(huán)境的家庭社會都應該積極探索“網(wǎng)”為我用的有效途徑與高效方法。

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.098