張娟

（太原科技大學(xué)招生就業(yè)處，山西太原 030024）

從勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論談大學(xué)生就業(yè)定位

張娟

（太原科技大學(xué)招生就業(yè)處，山西太原 030024）

勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割屬性，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)也存在二元分割。高校畢業(yè)生的就業(yè)定位多數(shù)聚集于主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)，形成了職位的供不應(yīng)求，造成大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象。為此應(yīng)從制度傾斜、學(xué)校指引和學(xué)生自身認(rèn)識(shí)上扭轉(zhuǎn)這一不良現(xiàn)象。

勞動(dòng)力市場(chǎng)分割；大學(xué)生；就業(yè)定位

隨著高等教育大眾化，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越成為政府和社會(huì)關(guān)注與解決的重要問(wèn)題。每年全國(guó)高校有數(shù)以百萬(wàn)的高校畢業(yè)生輸入社會(huì)，隨之產(chǎn)生了這數(shù)以百萬(wàn)的畢業(yè)生不能完全就業(yè)的現(xiàn)象。據(jù)中國(guó)科學(xué)院研究報(bào)告顯示，2010年6月畢業(yè)的630萬(wàn)大學(xué)生中，到2010年10月底至少有300萬(wàn)還沒(méi)有找到工作，而這300萬(wàn)有可能加入到2011年600多萬(wàn)畢業(yè)生求職大軍中[1]；又據(jù)智聯(lián)招聘調(diào)查，2011屆畢業(yè)生中，截至2011年5月底，在求職學(xué)生中仍有47.5%的學(xué)生沒(méi)有找到工作[2]?？梢?jiàn)，畢業(yè)即“失業(yè)”的現(xiàn)象在高校畢業(yè)生中普遍存在，為此筆者將從勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論的視角解讀這一現(xiàn)象背后的原因。

1 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論在中國(guó)的國(guó)情解讀

勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論 (Labor Market Segmentation)是以馬丁·卡諾依為代表的一些學(xué)者于20世紀(jì)70年代提出的，勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)力市場(chǎng)不是統(tǒng)一的市場(chǎng)，而是二元或者多元的市場(chǎng)[3]。其中最主要的兩種劃分分別把勞動(dòng)力市場(chǎng)分割成主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)、內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)。主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的特征是工資高、工作條件好、就業(yè)穩(wěn)定、安全性好、管理過(guò)程規(guī)范、升遷機(jī)會(huì)多；次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的特征為工資低、工作條件差、就業(yè)不穩(wěn)定、管理粗暴、沒(méi)有升遷機(jī)會(huì)；并且這兩種類(lèi)型的勞動(dòng)力市場(chǎng)間的流動(dòng)較少。內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)存在于大企業(yè)當(dāng)中，相對(duì)封閉，其市場(chǎng)內(nèi)勞動(dòng)力的價(jià)格和分配由企業(yè)內(nèi)的一系列管理規(guī)則支配；外部勞動(dòng)力市場(chǎng)相對(duì)而言主要存在于小型企業(yè)當(dāng)中，這些企業(yè)多數(shù)具有不穩(wěn)定、條件差的特點(diǎn)，在其市場(chǎng)內(nèi)的勞動(dòng)力價(jià)格、分配及培訓(xùn)等直接由外部經(jīng)濟(jì)變量控制，不確定性明顯；并且內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)中的勞動(dòng)力享有外部勞動(dòng)力市場(chǎng)中人員所無(wú)法享受的權(quán)利。勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割屬性，強(qiáng)調(diào)制度和社會(huì)性因素對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬和就業(yè)的影響。

勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的二元?jiǎng)澐衷谖覈?guó)有著一定的參照意義。我國(guó)目前秉行的是以國(guó)有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略思想，這樣在勞動(dòng)力市場(chǎng)中，畢業(yè)生作為勞動(dòng)力的供給一方，他們所面對(duì)的勞動(dòng)力的需求方，則包括有國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)個(gè)體企業(yè)、合資企業(yè)及外資企業(yè)等多種經(jīng)濟(jì)所有制形式，還有國(guó)家機(jī)關(guān)和各種非盈利的事業(yè)單位及組織等。而結(jié)合我國(guó)國(guó)情及目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，國(guó)家機(jī)關(guān)及事業(yè)單位、大型國(guó)有企業(yè)及效益良好的外資企業(yè)符合勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論中的主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)，這些用人單位多數(shù)擁有成熟的規(guī)章制度，合理、穩(wěn)定、良好的薪酬制度及晉升路徑，規(guī)范的管理模式及良好的工作環(huán)境等，在這些單位工作的勞動(dòng)者的待遇相對(duì)優(yōu)厚；相對(duì)而言以私營(yíng)個(gè)體企業(yè)為主的還不成熟的新型成長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)體屬于勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論中的次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)，管理制度、薪酬水平、福利待遇等多項(xiàng)制度還不健全。華中理工大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授吳中宇在其論文《我國(guó)當(dāng)前國(guó)有企業(yè)與私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系比較研究》中就闡明了私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀存有勞動(dòng)關(guān)系契約模糊或者無(wú)契約、無(wú)嚴(yán)格的分配制度、加班加點(diǎn)嚴(yán)重、勞動(dòng)條件差、沒(méi)有建立福利保險(xiǎn)制度及任意侵犯雇工的人身權(quán)利六方面的問(wèn)題[4]?？梢?jiàn)在次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)，針對(duì)勞動(dòng)力的切身利益還有著不斷完善和發(fā)展的空間。

2 大學(xué)生就業(yè)定位多數(shù)聚集在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)

智聯(lián)招聘針對(duì)2011屆畢業(yè)生關(guān)于就業(yè)單位性質(zhì)的期望調(diào)查顯示，國(guó)有企業(yè)是畢業(yè)生的首選，其次為三資企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)的期望度最低[2](圖1)。從勞動(dòng)力市場(chǎng)分割的理論來(lái)看，國(guó)有企業(yè)、三資企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)中多數(shù)屬于主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)，而民營(yíng)企業(yè)恰恰屬于次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)，可見(jiàn)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)單位性質(zhì)的期待多數(shù)停留在主要的、內(nèi)部的勞動(dòng)力市場(chǎng)，對(duì)管理不規(guī)范、薪資晉升都不明朗的次要的、外部勞動(dòng)力市場(chǎng)缺少關(guān)注。

圖1 2011屆畢業(yè)生期望就業(yè)單位性質(zhì)調(diào)查

在畢業(yè)生期望的就業(yè)城市中，“北上廣”是首選，其次為國(guó)內(nèi)其他一些省會(huì)或者沿海發(fā)達(dá)城市[2](圖2)，對(duì)我國(guó)中小城市及縣城、欠發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，畢業(yè)生很少會(huì)作為選擇的參考。根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征，勞動(dòng)力市場(chǎng)中主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)中企業(yè)多數(shù)分布在我國(guó)大中型發(fā)達(dá)城市，因此從學(xué)生期望就業(yè)地點(diǎn)可以得出學(xué)生的就業(yè)期望還是集中在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)。

圖2 2011屆畢業(yè)生期望就業(yè)城市調(diào)查

調(diào)查顯示，畢業(yè)生求職最看重的因素中，職業(yè)發(fā)展前景居于首位，其次為薪酬福利、就業(yè)地點(diǎn)等[2](圖3)，這說(shuō)明畢業(yè)生就業(yè)選擇更多地從與自身關(guān)聯(lián)密切的因素出發(fā)，從切身的實(shí)際利益著眼考慮就業(yè)問(wèn)題。主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)中用人單位的行業(yè)發(fā)展前景、薪酬福利等都要優(yōu)于次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)中的用人單位，所以從畢業(yè)生求職關(guān)注因素分析，主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)更受畢業(yè)生青睞。

圖3 2011屆畢業(yè)生就業(yè)最看重因素

在關(guān)于起薪標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查中，有45.4%的畢業(yè)生期望的起薪標(biāo)準(zhǔn)為2000～4000元，49.8%的畢業(yè)生期望的起薪標(biāo)準(zhǔn)為4000元以上，這兩類(lèi)人群就占到了整個(gè)畢業(yè)生調(diào)查總數(shù)的95.2%，而期待2000元以下的只占調(diào)查總數(shù)的4.8%(圖4)[2]，說(shuō)明畢業(yè)生在就業(yè)的薪資期待上整體呈現(xiàn)就高不就低的趨勢(shì)。對(duì)于我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)展水平而言，能夠提供4000元以上薪資待遇的企業(yè)多數(shù)集中在發(fā)展態(tài)勢(shì)良好的企事業(yè)單位，顯然這些企業(yè)多數(shù)集中在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)中。次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)中的私營(yíng)企業(yè)在薪酬制度上缺少保障，據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院陸學(xué)藝的研究結(jié)果，珠三角等地區(qū)非公有制企業(yè)勞動(dòng)者的工資，20多年僅增加60元[5]。并且，如此微薄的工資還不能及時(shí)、足額發(fā)放。

圖4 2011屆畢業(yè)生期望起薪

從畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)的期望、就業(yè)地點(diǎn)的選擇、就業(yè)看重因素和就業(yè)薪酬期望四個(gè)維度分析得出，畢業(yè)生在就業(yè)求職時(shí)，更多關(guān)注點(diǎn)停留在薪酬福利良好、管理規(guī)范、職業(yè)前景良好的主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)中，對(duì)次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)中的中小企業(yè)缺乏客觀認(rèn)識(shí)，這就導(dǎo)致了畢業(yè)生對(duì)就業(yè)目標(biāo)的“一窩蜂”式聚集。但是主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)中能給畢業(yè)生提供的職位畢竟有限，在畢業(yè)生求職需求大于勞動(dòng)力市場(chǎng)中用人單位職位供給的情況下，注定要形成需求剩余，也就形成了一部分畢業(yè)生畢業(yè)后“無(wú)業(yè)可就”，進(jìn)而造成畢業(yè)即“失業(yè)”的不良現(xiàn)象。這種“失業(yè)”不是絕對(duì)意義上的失業(yè)，更多的是一種結(jié)構(gòu)形態(tài)上的人才錯(cuò)位，是大學(xué)生就業(yè)定位失誤導(dǎo)致。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)從政府制度傾斜、學(xué)校就業(yè)引導(dǎo)和學(xué)生自我認(rèn)識(shí)等方面作出調(diào)整，扭轉(zhuǎn)畢業(yè)生中這種不良現(xiàn)象。

3 提升大學(xué)生就業(yè)定位準(zhǔn)確度的措施

3.1 政府進(jìn)行制度傾斜，彌補(bǔ)次要的、外部的勞動(dòng)力市場(chǎng)中企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)

勞動(dòng)力市場(chǎng)的二元?jiǎng)澐?，體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度下各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體的存在格局，是一定歷史階段的產(chǎn)物，也將是勞動(dòng)力市場(chǎng)中長(zhǎng)期存在的一種狀態(tài)。為此，應(yīng)從制度層面更多地給予次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)中的中小企業(yè)扶持，在不違背市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)總體運(yùn)行的環(huán)境下，通過(guò)稅收調(diào)節(jié)、政府宏觀調(diào)控來(lái)提攜次要的、外部的勞動(dòng)力市場(chǎng)的成長(zhǎng)；通過(guò)法律保障來(lái)健全私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)者的權(quán)益；通過(guò)制度傾斜形成與主要的、內(nèi)部的勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，縮小兩種勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)者特別是對(duì)畢業(yè)生用人待遇的差距。同時(shí)對(duì)就業(yè)于次要的、外部的勞動(dòng)力市場(chǎng)的畢業(yè)生，也從制度上給予待遇等優(yōu)惠，從經(jīng)濟(jì)利益及個(gè)人綜合發(fā)展上產(chǎn)生對(duì)畢業(yè)生的吸引力。

3.2 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，幫組學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)

指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。學(xué)校作為畢業(yè)生就業(yè)的直接輸出者，要從源頭上給予畢業(yè)生就業(yè)的適當(dāng)引導(dǎo)，首先從思想觀念上，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的、合理的就業(yè)觀念，及時(shí)扭轉(zhuǎn)畢業(yè)生中存在的不恰當(dāng)就業(yè)思想，樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)的科學(xué)就業(yè)觀。

協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割現(xiàn)狀，全面理解就業(yè)市場(chǎng)的各類(lèi)型企業(yè)的大致特征。針對(duì)日趨復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng)，學(xué)校有關(guān)部門(mén)應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)收集就業(yè)市場(chǎng)的最新?tīng)顩r，收集各類(lèi)就業(yè)政策和就業(yè)信息，及時(shí)發(fā)布于學(xué)生，讓身在校園的學(xué)生不因象牙塔的學(xué)習(xí)而封閉、落后于社會(huì)形勢(shì)發(fā)展。同時(shí)學(xué)校就業(yè)部門(mén)要在能力允許下，盡可能地開(kāi)展關(guān)于學(xué)生就業(yè)體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在畢業(yè)前實(shí)行預(yù)就業(yè)，使學(xué)生了解各行各業(yè)各類(lèi)型企業(yè)的運(yùn)作特征，避免實(shí)際就業(yè)時(shí)盲目扎堆。

3.3 學(xué)生個(gè)人須正確認(rèn)識(shí)自身特征，合理定位求職目標(biāo)

作為勞動(dòng)力市場(chǎng)中的求職主體，畢業(yè)生在求職定位時(shí)，應(yīng)更多地結(jié)合自身與環(huán)境，從職業(yè)生涯規(guī)劃的全局出發(fā)，對(duì)自己就業(yè)作出合理定位。特別要警惕人云亦云的從眾就業(yè)觀念，要客觀分析就業(yè)環(huán)境，長(zhǎng)遠(yuǎn)分析主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)與次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)中不同企業(yè)、不同崗位的不同要求，要做到有實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)崗位，有理性選擇合適職位。

[1]中科院報(bào)告:大學(xué)生就業(yè)難在缺乏職業(yè)能力[R/OL].(2011-03-25)[2012-01-09].http://www.51labour.com.

[2]智聯(lián)招聘2011屆畢業(yè)生求職力及求職偏好調(diào)查[R/OL].(2011-06-23)[2012-01-09].http://www.zhaopin.com.

[3]張學(xué)敏,葉忠.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2009:5.

[4]吳中宇.我國(guó)當(dāng)前國(guó)有企業(yè)與私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系比較研究[J].華中理工大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,1997(4):17-21.

[5]邸敏學(xué).關(guān)于現(xiàn)階段我國(guó)非公有制企業(yè)勞動(dòng)者地位的若干思考[J].馬克思主義研究,2007(5):33-38.

Talking About University Students’Employment Orientation Based on the Labor Market Segmentation Theory

ZHANG Juan

（Department of Recruitment and Employment,Taiyuan University of Science and Technology,Taiyuan 030024, China）

Labor market segmentation theory emphasizes on the segmentation property of labor market,and our country’s labor market also has the dual-division phenomenon.Most of university graduates’employment orientation gathers in the main labor market and the internal labor market,which resulting in the situation of demand exceeding supply in position and the phenomenon of unemployed graduates.Therefore,we should reverse the adverse phenomenon from theperspectivesofpreferentialpolicy,school’sguidanceand students' understanding

labor market segmentation;university students;employment orientation

F241.2；G64

A

1008-178X（2012）09-0119-04

2012-04-02

張 娟（1983-），女，山西太原人，太原科技大學(xué)招生就業(yè)處助教，從事學(xué)生就業(yè)工作與生涯規(guī)劃教育研究。