李煥立 吳世蓮

（1.陜西省安康市白河縣白河一中 陜西安康 725800； 2.陜西省安康市白河縣宋家初級中學 陜西安康 725806）

淺析信息技術(shù)在高考體育成績管理中的應(yīng)用

李煥立1吳世蓮2

（1.陜西省安康市白河縣白河一中 陜西安康 725800； 2.陜西省安康市白河縣宋家初級中學 陜西安康 725806）

隨著當前信息技術(shù)的迅速發(fā)展，各個領(lǐng)域也進入了“信息化”時代，信息技術(shù)在學校體育教學、訓練管理中越來越重要。在學校體育訓練中常常出現(xiàn)大量的原始成績數(shù)據(jù)，需要按照一定的評分標準對其進行分值換算或進行求和、排序、篩選和統(tǒng)計等工作。針對這些繁瑣的數(shù)據(jù)如何運用Microsoft Excel來提高工作效率和管理質(zhì)量，是體育工作者必須深入探討和研究的新課題。如設(shè)計《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》來統(tǒng)計高考體育訓練成績，我們可以利用if、lookup函數(shù)讓各個測試項目自動評分、統(tǒng)計總分、排序等工作，使體育教師快捷、準確地對成績進行分析、總結(jié)，作出更合理、更科學的訓練計劃來提高訓練效率。

信息技術(shù) Excel函數(shù) 體育訓練

在科學不斷進步的今天，隨著計算機快速的發(fā)展及普及，計算機應(yīng)用軟件技術(shù)廣泛的應(yīng)用在社會生活中。體育訓練管理與計算機技術(shù)也越來越密切，如應(yīng)用計算機中的Microsoft Excel軟件可以對體育訓練中大量原始數(shù)據(jù)進行自動化處理和計算，不僅可以免去大量繁瑣的重復勞動，還可以避免人工查分引起的錯誤,節(jié)省人力和財力，是提高教學工作效率、優(yōu)化管理質(zhì)量的有效方法和手段，推進體育訓練管理工作向著科學化、規(guī)范化、自動化方向發(fā)展。

1 研究目的

目前，信息化管理農(nóng)村體育教學、訓練等還處在相對落后的階段，隨著現(xiàn)代化管理的發(fā)展，學校體育工作的管理也提出了新的要求。筆者試以應(yīng)用辦公自動化軟件中的Excel函數(shù)來設(shè)計《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》為例，為學校體育各項管理向科學化、規(guī)范化、自動化方向邁進，提供一些參考，達到拋磚引玉的目的。

2 研究方法

2.1 數(shù)理統(tǒng)計法

對查閱所得的數(shù)據(jù)資料進行實驗及統(tǒng)計處理，并對其實驗結(jié)果進行分析論證。本文利用Excel函數(shù)中相應(yīng)的方法處理所查閱數(shù)據(jù)及進行實驗論證。

2.2 文獻資料法

在圖書館查閱大量有關(guān)Excel函數(shù)應(yīng)用方面的文獻資料。

3 《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》設(shè)計

3.1 合理的設(shè)計《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》

根據(jù)Excel函數(shù)的性質(zhì)，首先要合理的設(shè)計《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》。利用Excel 2003把《陜西省高考體育類專業(yè)考試計分標準》、《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》、《成績輸入說明》編輯在同一張工作簿中，并設(shè)計《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》的內(nèi)容：學校、班級、學號、姓名、性別、4項測試項目及其得分、平均分、總分、班序、縣序（圖1）。

在《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》中輸入成績時對于徑賽成績要使用標準格式，如3分15秒（3′15″），3分3秒（3′03″），12秒5（12″5）；田賽成績輸入時以英文輸入狀態(tài)進行輸入，如立定跳遠2米58，輸入為2.58，鉛球10米8，輸入為10.8。

3.2 利用if函數(shù)和lookup函數(shù)讓各個測試項目自動評分

Excel中的IF函數(shù)是執(zhí)行真假值判斷，根據(jù)邏輯測試的真假值返回不同的結(jié)果，可以使用函數(shù)IF對數(shù)值和公式進行條件檢測，但是IF函數(shù)最多可以嵌套7層；LOOKUP 函數(shù)可返回一行或一列區(qū)域中或者數(shù)組中的某個值。LOOKUP 函數(shù)具有兩種語法形式：矢量和數(shù)組。矢量形式的 LOOKUP 在一行或一列區(qū)域（稱為矢量）中查找值，然后返回另一行或一列區(qū)域中相同位置處的值。數(shù)組形式的 LOOKUP 在數(shù)組的第一行或列中查找指定值，然后返回該數(shù)組的最后一行或列中相同位置處的值。

以徑賽項目中的100米項目和田賽項目中的立定跳遠項目自動計分函數(shù)的具體設(shè)置方法為例。

3.2.1 100米項目（分男、女）自動計分函數(shù)具體設(shè)置方法

在《陜西省高考體育類專業(yè)考試計分標準》工作表中錄入相應(yīng)的成績及對應(yīng)的分值（如圖2）。

在徑賽項目中，如圖2中所示的數(shù)據(jù)，是根據(jù)if、lookup函數(shù)性質(zhì)設(shè)計的格式，如一個男同學的成績是11″31，則對應(yīng)的成績是24.34，而不是25。

在《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》工作表中，G5單元格中輸入“=IF(F5=0,0,IF($E5="男",LOOKUP(F5,高考體育計分標準!$B$4:$B$42,高考體育計分標準!$A$4:$A$42)，IF($E5="女",LOOKUP(F5,高考體育計分標準！$D$4:$D$85，高考體育計分標準!$C$4:$C$85))))” （如圖3），輸入公式時要在英文輸入狀態(tài)進行輸入。在對G5單元格進行復制及粘貼在G列中就可以完成100米項目的自動計分。（如圖3）

錄入成績，如果一位叫張三的男同學100米成績?yōu)?2″1，則在E5單元格中輸入“男”，F(xiàn)5單元格中輸入“12″1，在G5單元格中自動統(tǒng)計出分數(shù)為19.65。

3.2.2立定跳遠項目（分男、女）自動計分函數(shù)具體設(shè)置方法

在《陜西省高考體育類專業(yè)考試計分標準》工作表中錄入相應(yīng)的成績及對應(yīng)的分值（如圖2）。

在《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》工作表中，K5單元格中輸入“=IF(J5=0,0,IF($E5="男",LOOKUP(J5,高考體育計分標準!$J$4:$J$107,高考體育計分標準!$I$4:$I$107)，IF($E5="女",LOOKUP(J5,高考體育計分標準!$L$4:$L$110，高考體育計分標準!$K$4:$K$110))))”，輸入公式時要在英文輸入狀態(tài)進行輸入。在對K5單元格進行復制及粘貼在K列中就可以完成立定跳遠項目的自動計分。

錄入成績，如果一位叫張三的男同學立定跳遠成績?yōu)?.859，則在E5單元格中輸入“男”，J5單元格中輸入“2.859”，在K5單元格中自動統(tǒng)計出分數(shù)為24.75。

用同樣的方法把徑賽中的800米項目和田賽中的鉛球項目設(shè)置成分數(shù)自動統(tǒng)計表，此時一張完整的《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》設(shè)置完畢。

4 對工作簿的安全進行保護設(shè)置

4.1 對《陜西省高考體育類專業(yè)考試計分標準》進行保護

圖2 100米項目成績及對應(yīng)分值錄入格式

圖3 100米項目函數(shù)公式錄入示意圖

打開《陜西省高考體育類專業(yè)考試計分標準》工作表，執(zhí)行“格式——單元格——保護——鎖定、隱藏——確定”。

執(zhí)行“工具——保護——保護工作表”，在“選定鎖定單元格及選定未鎖定的單元格”前面畫“√”，最后執(zhí)行“輸入密碼——確定——再次輸入密碼——確定”。

點擊《陜西省高考體育類專業(yè)考試計分標準》工作表，執(zhí)行“單擊鼠標右鍵——隱藏工作表”對工作表進行隱藏。此時的安全保護工作完成，對工作表做安全保護是為了防止在使用過程中無意的更改工作表數(shù)據(jù)，導致成績自動統(tǒng)計表出現(xiàn)錯誤。

4.2 對《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》進行保護

打開《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》工作表，執(zhí)行“格式——單元格——保護——鎖定、隱藏——確定”。

執(zhí)行“工具——保護——允許用戶編輯區(qū)域（單擊鼠標左鍵）——修改”，選擇引用單元格即可編輯區(qū)域，再點擊“密碼”執(zhí)行“輸入新密碼—確認新密碼——確認——確認——確認”。

按住“ctrl”鍵，選擇所有公式所在單元格，再執(zhí)行“工具——保護——保護工作表”，在“選定鎖定單元格及選定未鎖定的單元格”前面畫“√”，最后執(zhí)行“輸入密碼——確定——再次輸入密碼—確定”，此時的安全保護工作完成。

5 結(jié)論與建議

充分利用辦公自動化軟件中的Excel函數(shù)科學化的設(shè)計《陜西省高考體育類專業(yè)成績自動統(tǒng)計表》，是筆者在這一年帶高三訓練隊工作中不斷的探索、嘗試、改進的一項工作成果，對自己的教學、訓練管理和研究學習有很大的幫助，辦公自動化軟件中的Excel函數(shù)還可以應(yīng)用于自動化的管理《學生體質(zhì)健康標準》及學校體育課成績等。筆者對辦公自動化軟件中的Excel函數(shù)理解及應(yīng)用還很膚淺，本文中難免會有不足之處，希望得到各位專家和同行指正，以提高自己的專業(yè)知識水平。

隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)在體育學科中也發(fā)揮了重要作用。作為體育工作者，我們要掌握和應(yīng)用常用的應(yīng)用軟件來滿足日常工作的需要，要充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為學校體育教學、訓練、科研及管理提供的應(yīng)用空間。我們相信在先進的信息技術(shù)手段下，對減少體育教師的工作量，快速、準確完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上報，將起到積極的促進作用。信息技術(shù)的發(fā)展會帶領(lǐng)體育學科中的各領(lǐng)域走向自動化、科學化、現(xiàn)代化。

[1]孟森. 信息技術(shù)在體育教學、訓練與管理中應(yīng)用[J].教學研究,2010(35).

[2]黃麗莉.excel公式與函數(shù)實例辭典[M].北京:清華大學出版社,2009:271.

[3]國家體委.1989年普通高校體育專業(yè)招生考試評分標準與辦法[S].國家體委,1989.

[4]黃漢升.體育科學研究方法[M].北京:高等教育出版社,2006(2):273～282.

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2095-2813(2012)10(c)-0057-02