劉軍勇，李淑萍，張國強(qiáng)

（忻州師范學(xué)院體育系，山西忻州 034000）

山西省高校羽毛球運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查

劉軍勇，李淑萍，張國強(qiáng)

（忻州師范學(xué)院體育系，山西忻州 034000）

采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對山西省高校羽毛球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明：我省高校大學(xué)生非常喜愛羽毛球運(yùn)動，但學(xué)生對羽毛球知識了解比較膚淺、高校室內(nèi)場地缺乏、師資力量不夠雄厚等問題制約了羽毛運(yùn)動的順利開展。建議有關(guān)部門合理使用室內(nèi)場地，加強(qiáng)對羽毛球?qū)I(yè)教師的培訓(xùn)和引進(jìn)，加大宣傳力度，增加羽毛球比賽，提高大學(xué)生對羽毛球的認(rèn)識和興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想，使羽毛球運(yùn)動能在我省高校更好的開展。

山西?。桓咝?；羽毛球運(yùn)動

隨著高校教學(xué)改革與素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)與深化，使得高校體育運(yùn)動有了較快的發(fā)展。高校體育課以學(xué)生自主選課的形式開設(shè)后，羽毛球運(yùn)動受到了廣大學(xué)生的喜愛。羽毛球運(yùn)動既是一項(xiàng)激烈的競技性比賽項(xiàng)目，也是一項(xiàng)休閑性運(yùn)動。作為比賽項(xiàng)目，它具有速度快、技術(shù)復(fù)雜多樣、戰(zhàn)術(shù)靈活多變、對運(yùn)動員的身體素質(zhì)和智力水平要求高、競爭十分激烈的特點(diǎn)；作為一種非正式比賽而進(jìn)行的活動，可不受場地條件限制，只要兩人、兩把球拍、一個球，走到哪里都能活動[1-4]。目前山西省的羽毛球運(yùn)動無論從開展的狀況還是普及的程度與發(fā)達(dá)地區(qū)相比都存在一定的差距。因此本文對山西省高校的羽毛球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，旨在了解山西省羽毛球發(fā)展的狀況，為羽毛球運(yùn)動更好的在山西省高校發(fā)展提供參考。

1 研究方法

教師各發(fā)放5份問卷，教師問卷共發(fā)放問卷35份，收回35份，回收率100％；對每所高校學(xué)生隨機(jī)發(fā)放50份問卷，共發(fā)放350份，實(shí)際收回338份，回收率96.57％，其中無效問卷18份，有效問卷320份，有效率94.67％。

1.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 山西省高校大學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動狀況

2.1.1 大學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的了解狀況

表1 大學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的了解狀況

1.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)論文的需要，查閱近年來與羽毛球運(yùn)動有關(guān)的資料，收集高校羽毛球相關(guān)研究論文，作為本文研究的理論基礎(chǔ)。

1.2 問卷調(diào)查法

本文以忻州師范學(xué)院、山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、太原師范學(xué)院等7所院校的教師和學(xué)生為調(diào)查對象。根據(jù)所要調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計(jì)兩份問卷（一份為教師問卷，一份為學(xué)生問卷），對每所高校羽毛球任課

通過對大學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的了解情況不是很樂觀，有近22.5％的同學(xué)對此項(xiàng)運(yùn)動持不了解狀態(tài)，還有近36.25％的同學(xué)對此了解的很少。同時(shí)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的了解渠道也較少，只能靠網(wǎng)絡(luò)雜志介紹或個人愛好來了解，也有部分學(xué)生通過同學(xué)介紹和其他渠道了解，但是通過體育課了解的相對較少。這主要由于在大多數(shù)同學(xué)看來，羽毛球運(yùn)動就是找塊空地、兩個人、一個球，打過來打過去就行了，其實(shí)這只是一種娛樂方式，而不是羽毛球運(yùn)動的實(shí)質(zhì)。他們并不了解羽毛球場地的長、寬以及比賽場地的空間，也不懂得羽毛球比賽的技戰(zhàn)術(shù)和比賽規(guī)則，在看奧運(yùn)會比賽或者世錦賽的時(shí)候，只是從欣賞的角度去看，并沒有融入其中，看出它的實(shí)質(zhì)性問題，因此，在羽毛球課上，教師應(yīng)該在傳授技術(shù)的同時(shí)，也教授羽毛球場地知識、比賽規(guī)則等，使學(xué)生從本質(zhì)上了解羽毛球運(yùn)動。

2.1.2大學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動的積極性

表2 大學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動的積極性

通過對山西省高校大學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動積極性的調(diào)查，結(jié)果顯示參加羽毛球運(yùn)動積極性非常高和高的學(xué)生占大多數(shù)，分別為130人和145人，占有效問卷的40.62％和45.31％。但是，不容忽視的是積極性一般的學(xué)生仍占了14.06％。因此在平時(shí)的教學(xué)中教師要采用靈活多樣的教學(xué)手段與方法，對學(xué)生作出正確引導(dǎo)，使學(xué)生真正的了解羽毛球運(yùn)動的方法以及對身體切實(shí)的益處，并逐步認(rèn)識到這項(xiàng)運(yùn)動能夠給他們帶來樂趣、豐富課余生活，從而使他們喜歡這個項(xiàng)目，并參加到該項(xiàng)運(yùn)動當(dāng)中去。

2.1.3 大學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動的動機(jī)

表3 大學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動的動機(jī)調(diào)查情況

現(xiàn)代大學(xué)生的選項(xiàng)課呈現(xiàn)出項(xiàng)目、內(nèi)容多樣化、淡競技的特點(diǎn)，重視健身、娛樂和能力的培養(yǎng)[1]。調(diào)查顯示大學(xué)生參與羽毛球的動機(jī)是多元化的，是由各種因素組成的復(fù)合體。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生通過參加羽毛球運(yùn)動而達(dá)到休閑娛樂的目的占首位，達(dá)到38.44％；其次是通過參加羽毛球運(yùn)動達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，達(dá)到32.19％；第三位的是滿足社會交往的需求，達(dá)到21.25％?？梢妼W(xué)生通過羽毛球運(yùn)動這個特殊的交往媒介來適應(yīng)社會，不僅到達(dá)了強(qiáng)身健體、休閑娛樂，而且也體現(xiàn)出了體育的社會交往功能。

2.2 山西省高校羽毛球場地設(shè)施狀況

體育場地、器材是順利完成體育教學(xué)任務(wù)的基本保障，是開展各項(xiàng)體育運(yùn)動的物質(zhì)基礎(chǔ)，場地的好壞與多少會直接影響到體育運(yùn)動的開展規(guī)模與質(zhì)量。近年來各高校在不斷的擴(kuò)大招生量，參加羽毛球運(yùn)動的喜愛者也逐漸增加，因此對羽毛球場的需求也越來越大。調(diào)查結(jié)果顯示，見表4。各高校的羽毛球場地都為標(biāo)準(zhǔn)場地，85.71％是室外場地，有為數(shù)不多的幾塊室內(nèi)羽毛球場地，但大多是與其它項(xiàng)目（籃球、排球等）共用，這樣就充分利用了現(xiàn)有的場館資源，但是也有它不利的一方面，比如，在上籃球課的同時(shí)就不能上羽毛球課。羽毛球運(yùn)動在露天操場上進(jìn)行，受自然因素的影響比較大，哪怕有微小的風(fēng)都會對運(yùn)動效果造成一定影響，甚至于不能進(jìn)行運(yùn)動。

表4 羽毛球場地情況

2.3 山西省高校羽毛球師資力量狀況

2.3.1 教師基本情況

表5 教師基本情況統(tǒng)計(jì)

學(xué)歷代表著教師接受教育的文化程度，在很一定程度上反映了教師的理論知識水平和發(fā)展?jié)摿?，也預(yù)示著教師教學(xué)、科研和訓(xùn)練的能力。當(dāng)前山西省高校羽毛球運(yùn)動項(xiàng)目教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)以本科居多比例達(dá)48.57％，研究生學(xué)歷達(dá)到42.86％。以上調(diào)查反映出山西省高校羽毛球運(yùn)動項(xiàng)目教師整體學(xué)歷水平較高的現(xiàn)狀，也體現(xiàn)出體育教師對自己強(qiáng)烈的緊迫感和對提高自身知識層次的上進(jìn)心。

一個學(xué)校教師的職稱結(jié)構(gòu)是衡量該學(xué)校教師素質(zhì)狀況的尺碼之一，也是反映教師訓(xùn)練和科研水平的一個很重要的標(biāo)志。當(dāng)前山西省高校羽毛球運(yùn)動項(xiàng)目的教師在職稱方面中級職稱人數(shù)占大多數(shù)，比例達(dá)57.14％。這一現(xiàn)狀說明羽毛球教師的職稱整體較低，理論研究和教學(xué)實(shí)踐方面積累的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，如不注意后續(xù)培養(yǎng)，極可能影響健美操學(xué)科的建設(shè)和未來發(fā)展。

2.3.2 教師獲取羽毛球?qū)I(yè)知識的途徑

表6 羽毛球教師獲取專業(yè)知識途徑情況

上表顯示各高校從事羽毛球教學(xué)的專業(yè)教師獲取專業(yè)知識、進(jìn)行再深造的途徑。受過專業(yè)訓(xùn)練的只占27.5％，72.5％的教師是為了達(dá)到教學(xué)要求、滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，通過自學(xué)愛好或臨時(shí)培訓(xùn)的進(jìn)修來提高自己的羽毛球技術(shù)水平。這樣雖然使各高校有足夠的羽毛球教師帶動羽毛球運(yùn)動得到廣泛的開展，但是大部分承擔(dān)羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)的教師都是兼職的，這樣就很難滿足一些基礎(chǔ)水平較好學(xué)生的愿望，也更難進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，在一定程度上影響了羽毛球運(yùn)動在高校進(jìn)一步的開展。

3 結(jié)論與建議

1）山西省高校大學(xué)生非常喜愛羽毛球運(yùn)動，參加運(yùn)動的動機(jī)是積極地、明確地，但是學(xué)生對羽毛球運(yùn)動知識了解比較膚淺。羽毛球教師應(yīng)該在課堂上多介紹一些羽毛球?qū)I(yè)知識，包括比賽場地的長寬以及空間高度，還有比賽規(guī)則等等，使學(xué)生充分了解和認(rèn)識羽毛球運(yùn)動的基本技戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想。

2）山西省高校羽毛球室內(nèi)場地?cái)?shù)量較少，大部分羽毛球選項(xiàng)課只能在露天操場上，而羽毛球運(yùn)動受自然因素的影響較大，所以各高校都不同程度的存在著羽毛球場地資源供不應(yīng)求的情況，阻礙了高校羽毛球運(yùn)動的廣泛開展。各高校應(yīng)加強(qiáng)場館設(shè)施、器材的建設(shè)和添置，以最大限度地滿足學(xué)生參加羽毛球活動的需要。另外，充分的利用現(xiàn)有場館，體現(xiàn)羽毛球運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)效益，然后再投資建設(shè)，使其得以循環(huán)發(fā)展。

3）山西省高校羽毛球師資隊(duì)伍以本科學(xué)歷、中級職稱教師為主。各高校應(yīng)該在一定程度上多重視教師的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)，鼓勵教師通過各種途徑提高羽毛球技術(shù)水平。

[1]俞麗萍.武漢市獨(dú)立學(xué)院羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策[J].湖北體育科技，2010，29（3）：345-346.

[2]楊娜，陶于.普通高校羽毛球運(yùn)動發(fā)展的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及互動關(guān)系[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，21（5）：621-623.

[3]李穎，劉穎.河北省高校羽毛球課程開展現(xiàn)狀及對策研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，23（2）：57-59.

[4]孟明亮，張國強(qiáng)，劉軍勇，等.大學(xué)生公共體育課現(xiàn)狀分析與對策[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，21（2）：99-101.

〔責(zé)任編輯 石白云〕

A Survey of the Current Condition of Badm inton Sport in Higher Schools in Shanxi rovince

LIU Jun－yong；LIShu－ping；ZHANG Guo－qiang
（Departmentof Physical Education，Xinzhou Teachers College，Xinzhou Shanxi，034000）

This article employs questionnaire，literal，mathematical statistics and othermethods to investigate the current situation of badminton activities in the higher schools in Shanxiprovince.Results show：badminton is favored by college students；students＇knowledge aboutbadminton is inadequate；schools don＇t have enough indoor facilities；badminton faculty needs to be strengthened.Suggestions are also given including indoor facilities should be better planned and used，professional teachers should receive further training and new teachers should be admitted，the publicity should be enhanced，number of badmintonmatches should be increased，and students＇awareness of badminton should be improved and their interest in badminton sport should be fostered.Thesemeasures could promote better development of badminton sports in higher schools in Shanxi.

Shanxi Province；higher schools；badminton sport

G847

A

1674－0874（2012）02－0077－03

2011－12－03

劉軍勇（1978－），男，新疆昌吉人，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。