——家長帶頭是關鍵美國學者談如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣

——家長帶頭是關鍵

受訪人：美國伊利諾伊州多米尼加大學巴特勒兒童文學中心

主任 湯姆·巴特爾梅斯

1.讓孩子來做主。要讓孩子喜歡讀書,家長或老師應摒棄自己心目中的“好書”概念，把選擇權還給孩子，這樣他們才會對書感興趣。

2.體裁要廣泛。在向孩子們提供閱讀材料的選擇方面，不應將這些閱讀材料局限在小說上，而應有詩歌、傳記、科普等各種體裁的作品。一些藝術和手工類的書籍更是激發(fā)兒童創(chuàng)造力與想象力的好媒介，甚至菜譜,只要孩子愿意看，就讓他們看下去。不要“看不上”漫畫和雜志,這些書籍完全可以看做是文字閱讀的延續(xù),能極大擴展孩子的視野和知識面。

3.家長需帶頭。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不用規(guī)定時間。從孩子出生開始,家長就應為他們朗誦書籍,和他們一起讀書。在這一過程中,家長的作用至關重要。孩子們都很聰明,如果家長只是告訴他們閱讀是個好習慣,而自己卻不讀書,孩子們就會認為讀書無用。如果家長自己喜歡閱讀,家里有閱讀的氣氛,孩子們自然就會愛讀書。

《金色年代》溫馨提示4種方式，提升我們的伴讀效果

1.孫輩不會說話、不會識字時，可讀書給孩子聽。孩子從七八個月開始，大人就可以拿圖畫書和他們一起讀、一起看了。這個時候的孩子雖然不會說話，但吸收力是非常強的。

2.讀報刊，讓孫輩說新聞給我們聽。從小讀簡報、簡刊，是為長大讀大部頭名著打基礎，在孩子稍小的時候，鼓勵他們閱讀新聞，再請孩子們口述看到的有趣信息，能鍛煉孩子的表達能力。

3.轉換伴讀環(huán)境，可經(jīng)常帶孫子上圖書館或逛特色書店。我們可每星期帶孩子上一次圖書館借一些書，或者去逛逛特色書店，甚至可以買好書后，祖孫倆一起找間安靜的茶室或咖啡廳，一起閱讀，或者一起討論。還可以跟孫子一起網(wǎng)上購書、找書評、發(fā)現(xiàn)好書。

4.讀書不想，如同隔靴搔癢。所以，讀完書后，可陪伴孫輩寫些讀書筆記。一般這樣的讀書筆記最好在孫輩自愿的前提下進行，有感而發(fā)，其情才切。注意從“趣味”入手，如果一味要求寫“中心思想”、“教育意義”，孩子們往往會討厭的。開始時也不一定要寫得多么完整，哪怕只有一點、兩點心得，也可以寫下來，關鍵是鼓勵孩子寫出真實感受。摘抄一些自己喜歡的話也可以。