唐 煒

(宿遷市體育運(yùn)動學(xué)校 江蘇 宿遷 223800)

0 前言

競技游泳是游泳運(yùn)動的一類，有特定的技術(shù)要求和競賽特點(diǎn)的游泳。通常指國際業(yè)余游泳聯(lián)合會在游泳競賽規(guī)則中明確規(guī)定的游泳姿式和項(xiàng)目。姿式包括自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳及4種姿式組合的混合泳。

競技游泳，從第一屆奧運(yùn)會（1896年）就列入了奧運(yùn)會正式項(xiàng)目。發(fā)展到現(xiàn)在，各種錦標(biāo)賽，國際大型比賽不斷推動著競技游泳的發(fā)展，使它的技術(shù)動作更完美、更完善，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績，在剛結(jié)束的2012倫敦奧運(yùn)會，中國游泳備受關(guān)注，孫楊在倫敦奧運(yùn)會男子400米自由泳比賽中表現(xiàn)出色，獲得中國男子游泳的奧運(yùn)第一金，并創(chuàng)造了新的奧運(yùn)會紀(jì)錄；葉詩文,中國女子游泳隊(duì)運(yùn)動員,最小的游泳世界冠軍；還有劉子歌、焦劉洋等世界級的游泳高手。從2012倫敦奧運(yùn)會游泳成績來看，我們國家以及各級省市縣運(yùn)動隊(duì)對游泳還是很重視的。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

宿遷市2012年少兒游泳運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員及相關(guān)家長，其中家長30名，隊(duì)員30名（其中男孩20名，女孩10名）。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

閱讀《社會學(xué)》、《教育學(xué)》、《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》等專著，到宿遷學(xué)院圖書館通過《中國知網(wǎng)》查閱一些與競技游泳相關(guān)的體育類期刊文獻(xiàn)，為本研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對宿遷市少兒游泳隊(duì)隊(duì)員隨機(jī)抽取32名，以及家長32名發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷32份，回收問卷30份，回收率為93.8%，其中有效問卷30份。問卷的信度檢驗(yàn)：運(yùn)用復(fù)測法對問卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果，可靠性系數(shù) R＝0.927，并且 R0.05）＝0.196， R＞R0.05，說明相關(guān)系數(shù)在0.05水平呈顯著性意義，說明問卷具有較高的信度。

1.2.3 訪談法

對未抽取到的隊(duì)員及家長作進(jìn)一步的訪談，通過訪談爭取能更深更全面的研究宿遷市少兒競技游泳的發(fā)展。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對收集來的問卷運(yùn)用SPSS17.0軟件包和Microsoft Excel進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 少兒游泳興趣調(diào)查分析（表1）

表1 少兒游泳興趣調(diào)查表

在對隊(duì)員進(jìn)行興趣調(diào)查，結(jié)果顯示：56.7%的隊(duì)員非常喜歡游泳，喜歡的占26.7，不喜歡的僅占6.6%，這說明孩子還是充滿激情與興趣來進(jìn)行訓(xùn)練的，這對以后的成績提高有一定的促進(jìn)作用，有了興趣才能更好加以訓(xùn)練教學(xué)。在對男女生進(jìn)行方差分析，P＜0.01，說明男生與女生之間有顯著性差異，也許是男孩比較喜歡水的運(yùn)動，女孩相對男孩來講稍微文靜點(diǎn)，不是太渴望運(yùn)動。

2.2 對各地區(qū)少兒競技游泳人數(shù)的分析（表2）

表2 宿遷市少兒隊(duì)員地區(qū)分布一覽表

游泳項(xiàng)目人數(shù)布局的數(shù)量多少反映了地區(qū)游泳競技體育后備人才普及化情況。為明晰我市游泳人才培養(yǎng)的區(qū)域布局，對我市的3縣2區(qū)游泳隊(duì)數(shù)量進(jìn)行了頻數(shù)分析，并通過離散系數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的比值）判別各縣區(qū)之間離散程度是否失衡；并對3縣2區(qū)的離散程度進(jìn)行聚類分析，以更直觀地判別我市競技游泳項(xiàng)目人數(shù)布局情況（如表2所示）。從表2可以看出，市區(qū)人數(shù)占設(shè)校率1.86，排在第一位；其次是宿豫，接下來是沭陽、泗陽、泗洪，數(shù)據(jù)較為分散，由此可見，我市少兒競技游泳隊(duì)員分散是不平衡的，主要集中在市區(qū)。

2.3 對少兒游泳隊(duì)隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析

在調(diào)查中我們得知,73.6%的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)或多或少受到影響，平時(shí)上課后，為了能更好參加運(yùn)動訓(xùn)練，有的時(shí)候作業(yè)來不及完成，導(dǎo)致晚上加班加點(diǎn)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，由于睡覺的晚些，第二天上課沒有精神，有睡意。只有10.2%孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)不受影響，孩子能夠完成當(dāng)天的作業(yè)，白天上課也能認(rèn)真的聽講，精神集中。通過調(diào)查，現(xiàn)在的孩子還沒有統(tǒng)一集中在一起上課，由于宿遷市競技游泳起步晚，還無法將孩子統(tǒng)一學(xué)校、統(tǒng)一食宿，這給訓(xùn)練也帶來好多麻煩。

2.4 對少兒家長進(jìn)行調(diào)查研究

在對孩子家長調(diào)查中得知，現(xiàn)在家長最擔(dān)心的是孩子的學(xué)習(xí)，占72.3%，怕孩子運(yùn)動成績上不去，文化成績又耽誤了，結(jié)果誤兩事。在調(diào)查中也有21.5%的家長認(rèn)為，孩子走一步是一步，訓(xùn)練2-3年看運(yùn)動成績，暫時(shí)不考慮成績，到時(shí)候成績上去就在隊(duì)訓(xùn)練，上不去再考慮是不是退隊(duì)，其實(shí)家長還是在間接的考慮孩子今后的出路，還是想著文化成績，只有少部分家長準(zhǔn)備一直在隊(duì)訓(xùn)練下去，無論成績怎么樣。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 宿遷市少兒游泳隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練熱情，積極性較高。俗話說：興趣是培養(yǎng)孩子的第一老師，孩子有了興趣，才能更好完成訓(xùn)練任務(wù)，成績才能上去。

3.1.2 宿遷市少兒游泳隊(duì)隊(duì)員分布不是太合理。隊(duì)員主要集中在市區(qū)這一塊，下面的縣區(qū)人數(shù)較少，就連泗洪是傳統(tǒng)的游泳項(xiàng)目縣，來市真正參加經(jīng)濟(jì)游泳訓(xùn)練的也很少，家長不愿意送來給予進(jìn)隊(duì)訓(xùn)練。

3.1.3 游泳隊(duì)隊(duì)員感覺對學(xué)習(xí)影響很大。宿遷市少兒游泳隊(duì)的隊(duì)員現(xiàn)在還沒有統(tǒng)一學(xué)校、統(tǒng)一食宿，訓(xùn)練隊(duì)還是來自不同的學(xué)校，上課安排上有很大差異。

3.1.4 家長對孩子的游泳還不是100%的贊同，深怕運(yùn)動成績上不去，

文化也拉下了，對今后發(fā)展有影響。

3.2 建議

3.2.1 建立合理的人才培養(yǎng)體系

宿遷市主管部門應(yīng)盡快采取措施，改善目前的嚴(yán)重缺乏現(xiàn)狀。可以考慮的辦法有：一是，各縣、區(qū)通過培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班以及比賽實(shí)踐的鍛煉，發(fā)現(xiàn)人才。對運(yùn)動素質(zhì)好的孩子，進(jìn)行選材，即實(shí)行“梯隊(duì)輸送人才模式”。其次，增加縣、區(qū)教練員的整體訓(xùn)練水平，提高教練員知識的科學(xué)化和體育運(yùn)動理論水平的現(xiàn)代化，實(shí)行特殊靈活的優(yōu)惠政策，積極引進(jìn)一批高水平高素質(zhì)的游泳教練員，提高游泳隊(duì)伍的整體水平。

3.2.2 實(shí)事求是的建設(shè)好“教體結(jié)合”一體化人才培養(yǎng)模式

以學(xué)校為依托，各級各類學(xué)校、游泳俱樂部和社會游泳少兒培訓(xùn)班融為一體，教育部門和體育部門優(yōu)勢互補(bǔ)。體育部門負(fù)責(zé)少兒游泳的訓(xùn)練工作，教育部門負(fù)責(zé)少兒競技游泳人才文化知識培養(yǎng)工作，解決少兒游泳運(yùn)動員的文化差異水平，對孩子成績上不去的孩子家長要求退隊(duì)的給予優(yōu)惠政策，選擇家長滿意的學(xué)校。

3.2.3 完善法規(guī)體系，深化體制改革，建立良性的運(yùn)行機(jī)制

加強(qiáng)對少兒競技游泳發(fā)展的規(guī)劃引導(dǎo)和政策指導(dǎo)，根據(jù)宿遷市的實(shí)際，及時(shí)制定有利于少兒競技游泳發(fā)展的地方性政策法規(guī)，以推動少兒競技游泳的可持續(xù)發(fā)展；深化體制改革，積極探索“隊(duì)員統(tǒng)一管理、統(tǒng)一食宿”的有效實(shí)現(xiàn)形式，建立良性的運(yùn)行機(jī)制。

3.2.4 調(diào)整結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，發(fā)揮賽制的杠桿作用

充分發(fā)揮競賽的多元功能和綜合效益。要分門別類，根據(jù)不同層次隊(duì)伍的需要安排好競賽，各縣、區(qū)搞好少兒游泳運(yùn)動競賽完全與市體育局接軌，根據(jù)培養(yǎng)人才的需要安排競賽。要深化市運(yùn)會、全市單項(xiàng)競賽的改革，建立起一套符合我市實(shí)際、適應(yīng)競賽市場要求、有利少兒競技游泳需要的競賽管理體制。加大對游泳比賽的投入，宣傳氣氛，為全市打造一個(gè)游泳的良好氛圍。

總之，宿遷市少兒競技游泳的發(fā)展應(yīng)以“解放思想、科學(xué)發(fā)展、打破常規(guī)、科教興體、體育產(chǎn)業(yè)化、社會化、可持續(xù)發(fā)展”為指導(dǎo)思想；以政府、學(xué)校推動和調(diào)控，建立起與社會、學(xué)校相吻合的少兒競技游泳人才培養(yǎng)模式和運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)少兒競技游泳人力資源建設(shè)，充分發(fā)揮競賽制度的杠桿作用；深化體制改革，積極探索“隊(duì)員統(tǒng)一管理、統(tǒng)一食宿”的有效實(shí)現(xiàn)形式，走自己特色化道路。

［1］杜偉.體教結(jié)合培養(yǎng)體育后備人才現(xiàn)狀與對策：以江蘇省調(diào)查為例[J].體育與科學(xué)，2006，2：76.

［2］楊展如，等.21世紀(jì)四川省青少年體育發(fā)展戰(zhàn)略對策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，1：9-10.

［3］楊春紅，吳紅青.十運(yùn)會對我國競技體育文化發(fā)展的倫理啟示[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2006，20(2):8-11.

［4］劉青.江蘇青少年競技體育發(fā)展戰(zhàn)略[J].體育成人教育學(xué)刊，2009，8(4):40-42.