□文/崔銘 吳娟頻

（河北金融學(xué)院河北·保定）

近年來，大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，引發(fā)社會的廣泛關(guān)注，2012年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)就已超過680萬人，比2005年時(shí)的全國應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)333萬人增長已有一倍之多，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。教育部袁貴仁于“2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議”上直言：當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢總體是好的，但是國際形勢繼續(xù)發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面對諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在宏觀就業(yè)形勢方面，就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，工作任務(wù)十分繁重；袁貴仁部長在會議上重點(diǎn)提出：深化高等教育改革，著力提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作實(shí)現(xiàn)新突破。顯然，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是解決當(dāng)前就業(yè)壓力問題的有效途徑。

此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷500份，收回有效調(diào)查問卷457份，有效率91.4%。其中男生181人，女生276人。來自城市、縣城及農(nóng)村的學(xué)生比例為65∶61∶331。受訪者中非獨(dú)生子女占81.18%。

調(diào)查問卷結(jié)果顯示：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識普遍較強(qiáng)，受訪學(xué)生中只有6.78%的同學(xué)對創(chuàng)業(yè)不太感興趣，對創(chuàng)業(yè)非常感興趣的同學(xué)達(dá)到了54.92%，較有興趣的也有37.86%。但是，在“是否愿意到農(nóng)村工作”的調(diào)查中卻只有16.63%的同學(xué)表示愿意到農(nóng)村工作，8.10%的同學(xué)更是表示堅(jiān)決不去農(nóng)村工作，大部分同學(xué)選擇了“視情況而定”。是什么影響了大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意愿，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查和研究。

一、影響大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的主要因素

（一）對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場機(jī)會的認(rèn)識不足。大學(xué)生們總是認(rèn)為農(nóng)村商機(jī)少、市場小，比不上城市。調(diào)查結(jié)果中顯示：25.82%的大學(xué)生認(rèn)為在農(nóng)村工作會使自身發(fā)展受到限制，自身價(jià)值得不到體現(xiàn)，而不是抓緊機(jī)遇在農(nóng)村干出一番大事業(yè)，總是認(rèn)為只有城市才可以成就人才。從現(xiàn)在農(nóng)村的發(fā)展情況和速度來看，農(nóng)村蘊(yùn)含著巨大的商機(jī)，只是有待開發(fā)，這一點(diǎn)大學(xué)生們似乎并沒有認(rèn)識到。

（二）生活背景和習(xí)慣。在我們的受訪者中有19%的是獨(dú)生子女，就算是其他的非獨(dú)生子女，從對他們的訪談中得知，這一代大學(xué)生并沒有吃過多少苦頭，也害怕吃苦，更傾向于過安逸、穩(wěn)定的生活。在調(diào)查中，來自農(nóng)村的學(xué)生占了73%。對農(nóng)村大學(xué)生們來說，好不容易考上大學(xué)可以走出農(nóng)門，走向城市，可以有機(jī)會改變自己的身份，同時(shí)也背負(fù)著親人的寄托和希望，他們不愿再回到農(nóng)村。而對于來自城市的大學(xué)生們，在他們的觀念里，農(nóng)村還停留在過去報(bào)紙、電視里的介紹，認(rèn)為所有的農(nóng)村地區(qū)都是沒水沒電一片荒涼而又落后的土地。同時(shí)，城市生源學(xué)生多年來已經(jīng)習(xí)慣了大城市的生活，不適應(yīng)農(nóng)村的生活習(xí)慣，所以來自城市的大學(xué)生更不愿意走向農(nóng)村。

（三）社會偏見的壓力。大學(xué)生對職業(yè)的選擇往往還受到來自家人親戚、同學(xué)朋友的影響。到農(nóng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，面對來自親人、朋友對于農(nóng)村的種種偏見，在心理接受程度上也是一個問題。在接受調(diào)查的學(xué)生中僅有2.4%的學(xué)生父母會非常支持他們到農(nóng)村工作，而回答家人、朋友一定會反對的同學(xué)所占的比例高達(dá)13.57%，可能反對的更是占了47.92%。在回答為何不愿去農(nóng)村工作的問題上，24.95%的同學(xué)坦誠是由于社會輿論壓力。由此可見，人們普遍對大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的理解與認(rèn)同。

二、增強(qiáng)大學(xué)生赴農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的對策研究

（一）通過各種渠道營造鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。社會對大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的輿論導(dǎo)向，直接影響著他們的創(chuàng)業(yè)行動與熱情。因此，政府要發(fā)揮宣傳部門和新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，積極營造全民支持、鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會氛圍，真正形成大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)光榮的輿論環(huán)境。不僅要在青年人中營造積極的氛圍，更要在中老年人群中普及大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的知識和政策，讓他們更深入地了解大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，改變學(xué)生家長的就業(yè)觀念對大學(xué)生走向農(nóng)村有著決定性的作用，在中老年人群中營造崇尚大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會氛圍是非常必要的。

（二）加強(qiáng)政策支持力度，努力打造良好的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺。合理的政策支持不但能夠解決大學(xué)生的后顧之憂，更能吸引更多的高素質(zhì)人才到農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)。鼓勵和扶持高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，通過政策傾斜，使他們在就業(yè)較難的城市與就業(yè)比較容易又有優(yōu)惠政策的農(nóng)村之間做出選擇。例如：到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可延期償還助學(xué)貸款；建立小額貸款信用擔(dān)保體系，減息甚至免息，降低抵押物標(biāo)準(zhǔn)；減免行政事業(yè)性收費(fèi)；設(shè)立專門的“高校畢業(yè)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)基金”；對成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行現(xiàn)金獎勵；對大學(xué)生開設(shè)免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)等服務(wù)。

（三）從在校大學(xué)生入手，積極引導(dǎo)學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)

1、學(xué)校首先要積極引導(dǎo)畢業(yè)生去農(nóng)村發(fā)展。大力宣傳農(nóng)村就業(yè)的意義，引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，端正就業(yè)觀念，激發(fā)其潛在的農(nóng)村就業(yè)意愿，使大學(xué)生認(rèn)識到在農(nóng)村同樣有施展自己才華的一片天地。

2、幫助學(xué)生了解農(nóng)村。積極組織學(xué)生寒暑假到農(nóng)村進(jìn)行社會實(shí)踐，使學(xué)生熟悉了解農(nóng)村環(huán)境，了解“三農(nóng)”問題，看清農(nóng)村發(fā)展的廣闊前景，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們積極到農(nóng)村建功立業(yè)。對到農(nóng)村進(jìn)行社會實(shí)踐活動的學(xué)生提供資金支持，對優(yōu)秀者給予精神或其他方面的獎勵。廣泛在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)建立大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，幫助大學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

3、積極做好創(chuàng)業(yè)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力，為以后到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)做好創(chuàng)業(yè)能力的儲備。開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育選修課程，供有興趣的同學(xué)們選修；大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)方面的社團(tuán)、協(xié)會，舉辦校級創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽，企業(yè)家講座等；請已經(jīng)成功在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來學(xué)校做講座，交流經(jīng)驗(yàn)，傳遞知識，讓同學(xué)們更深入地、近距離地了解到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的情況。積極舉辦關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的講座，讓同學(xué)們更好地了解當(dāng)前的有利政策，積極利用政策支持減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

社會主義新農(nóng)村的建設(shè)要靠大量高素質(zhì)的人才，而目前農(nóng)村很嚴(yán)重的問題就是大量的青壯年知識分子及勞動力向城市流失，剩下大量的婦女、兒童、老人留守，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以為農(nóng)村帶來大量高素質(zhì)的人才，他們的創(chuàng)業(yè)活動能起到很好的示范和帶頭作用，并能促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。鼓勵青年大學(xué)生去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，一方面解決了青年自身的就業(yè)問題，而另一方面以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為農(nóng)村發(fā)展注入活力，有利于縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長，對科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)施，對我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展也有著不可忽視的作用。希望政府、社會、學(xué)校共同關(guān)注大學(xué)生赴農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的問題，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造更好的社會環(huán)境。

[1]袁貴仁.在2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上講話[Z].2010.11.29.

[2]張蕾.我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策分析[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2009.4.

[3]戚迪明，侯立白，景再方.國外創(chuàng)業(yè)政策對我國農(nóng)民創(chuàng)業(yè)問題的借鑒[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，2009.3.