厲顯畈
(浙江廣播電視大學 磐安分校,浙江 磐安 322300)
一流的學??康氖俏幕?,而一流學校的文化最終必須落實到優(yōu)秀的學生文化建設上,學生文化是學校文化的主體所在。建設具有電大特色的學生文化,是基層電大文化建設的重要內(nèi)容,而學生文化建設策略又起到十分重要作用,基層電大在學生文化建設中,可采取以下十大策略。
中央電大《關于推進廣播電視大學文化建設的意見》明確提出,電大文化是電大質量發(fā)展和內(nèi)涵建設的重要內(nèi)容,是電大賴以生存和發(fā)展的重要根基,是電大系統(tǒng)健康、和諧發(fā)展的助推力,是凝聚電大系統(tǒng)的精神動力。由于電大特殊的學生群體和辦學形式,文化建設效果很難馬上顯現(xiàn),而且難度也很大,部分電大對文化建設有危難情緒,說起來重要做起來次要現(xiàn)象仍然存在。實踐和研究證明,要抓好電大文化建設,首先必須統(tǒng)一認識,充分認識到文化建設對于深化電大教育改革發(fā)展,增強電大創(chuàng)新力、凝聚力,提高電大對社會發(fā)展適應力和綜合競爭力,實現(xiàn)文化育人功能,具有重要意義,真正確立文化強校的戰(zhàn)略思想,把文化建設列入學校重點工作來抓,同時在全體教師和學員中進行廣泛宣傳,達成統(tǒng)一思想認識,只有這樣,才能為學校文化建設提供前提條件。
文化建設的戰(zhàn)略地位確立以后,必須理清建設思路,學生文化建設的總體思路應該是“系統(tǒng)思考,整體規(guī)劃,項目設計,校本發(fā)展”,專家指導與草根研究相結合,宏觀規(guī)劃與校本研究相結合,理論探索與個案研究相結合,面上研究和點上研究想結合。
在理清文化建設的思路以后,應該開展深入的調(diào)查研究和現(xiàn)狀分析,既要宏觀分析整個地方文化的特點和優(yōu)勢,又要中觀分析學校整體文化建設的歷史和現(xiàn)狀,還要微觀分析學生文化建設的方方面面具體內(nèi)容,在分析研究的基礎上,制定出科學合理的校園文化建設整體規(guī)劃和具有可操作性的學生文化建設具體計劃,明確學生文化建設的目標、任務、內(nèi)容、方法和途徑,強化學生文化建設的計劃性。
文化建設具有自身的規(guī)律性,基層電大的辦學也有特定的規(guī)律,因此,基層電大的學生文化建設,一定要在把握電大辦學和文化建設雙重規(guī)律基礎上,構建起適合自身學生文化建設需要的高效運行機制。這個運行機制既要包括宏觀、中觀、微觀三個層面,又要考慮社會、學校、教師、學生多個因素。
在新的形勢下,電大校園文化的建設和傳播,應當在機制創(chuàng)新上下功夫,把校園文化建設同電大的制度建設、管理工作的有效開展有機地銜接起來。在認真研究創(chuàng)新現(xiàn)代電大制度的前提下,建立比較系統(tǒng)完善的決策、管理、議事、協(xié)調(diào)、指導、考核制度,要研究黨委、行政系統(tǒng)和工團的工作職責和工作機制,建立日常管理、調(diào)查研究、檢查評估等工作機制,形成效益綜合、協(xié)調(diào)運轉、良性循環(huán)的規(guī)范化工作態(tài)勢。要切實進行內(nèi)部管理體制和機制的調(diào)整與變革,處理好領導、教師和學生三個群體之間的定位、機制、關系、作用方式和途徑,構建系統(tǒng)合力,這樣電大校園文化建設才能形成健全、合理的運行機制。
校園文化就是學校師生形成的共同的觀念、思想、理論和行為、習慣、模式。文化建設就是要形成師生“在一定的觀念、思想、理論支配下共同遵守的特別約定”,養(yǎng)成師生特有的為人處事行為習慣、方式模式。其中的落腳點和關鍵點就是行為文化建設。
基層電大學生行為文化建設的一個重點內(nèi)容就是抓好學習行為習慣的養(yǎng)成,使學員養(yǎng)成終身學習的習慣,掌握基本的學習方法,使他們學會學習。學習行為習慣培養(yǎng)可以從五個方面入手。一是開展學習重要性、學習目的性、學習自信心、考風考紀、專業(yè)思想等五項教育,讓學生愿學。二是落實網(wǎng)絡學習、面授聽課、小組協(xié)作學習、平時作業(yè)、實踐活動等五大常規(guī),使學生會學。三是培養(yǎng)信息獲取加工和應用、自我識別和自主選擇、網(wǎng)絡學習、協(xié)作學習、自我培養(yǎng)和自我監(jiān)控等五種能力,讓學生樂學。四是提供學習技術和方法的指導、班主任的助學、任課教師的導學、學習資源支持、場所和設備支持等五項服務,為學生助學。五是建立形成性考核、教學監(jiān)控和信息反饋、優(yōu)秀獎勵、考風考紀督查、學習情況通報等五項制度,促學生好學。
一是加強思政工作隊伍建設。就是加強思想政治和學生工作職能部門隊伍建設,如學生處、政教處隊伍、團委學生會隊伍、黨委黨支部隊伍,這些部門的人員大多數(shù)都是專職或者兼職的學生思想政治工作者和學生管理者,這支隊伍的素質直接影響文化建設的效果。
二是加強班主任隊伍建設。班主任隊伍是學生文化建設的關鍵,要通過召開班主任工作專題研討會、班主任工作總結表彰、班主任專項比賽、派出學習培訓、師德專題教育等活動,采取多種方法,提升班主任業(yè)務水平和育人能力。
三是加強課任教師隊伍建設。一要通過讀書活動、課題研究、教師論壇等開展好校本培訓工作;二要加強碩士、博士學位進修的力度,提升教師學歷水平;三要加強教師專項和模塊培訓,提高教師的專業(yè)化水平。通過多渠道的培訓,不斷提高教師的知識、業(yè)務水平,提升教師的服務和育人能力,推動學生文化建設。
一是教學中創(chuàng)新。課堂同樣是電大學生文化建設的主渠道,要充分利用教學過程滲透文化建設,要在面授教學課堂、網(wǎng)上教學課堂、平時答疑課堂等三種課堂上創(chuàng)新學生文化建設的新方法,寓思想政治工作和文化建設于各種教學過程中,在傳授知識、培養(yǎng)能力、解決問題、提供服務的同時,有意、有機、有效地滲透文化建設。
二是活動中創(chuàng)新?;顒邮呛芎玫囊环N文化建設載體,要抓實校外社區(qū)活動、校內(nèi)專題活動、班級常規(guī)活動等系列活動,設計有效的活動載體和方案,創(chuàng)新具體的活動形式和方法,發(fā)揮活動的文化教育功能,通過系列活動,增強學生電大人的意識,培養(yǎng)集體主義情感,激發(fā)愛黨愛國熱情,增強學習的使命感和責任感。
三是學習中創(chuàng)新。網(wǎng)絡學習、小組學習等自主學習是電大學生的主要學習形式,要研究如何在學生各種自主學習過程中,為他們營造良好氛圍,提供文化精神食糧,培養(yǎng)自主管理、自我教育和團結協(xié)作能力,倡導團隊精神。
一是由內(nèi)向外,內(nèi)外結合。電大不同于其他高等學校,電大的學生在校時間相對較少,大部分時間都是在自己的工作崗位上,只是在面授、班級活動、小組活動和考試等小數(shù)時間集中在校園內(nèi)。因此,電大的校園文化建設在立足校園的基礎上,還必須由校內(nèi)向校外拓展空間,要走出校園走向社會。要把文化建設的觸角延伸到學生所在的社區(qū)、部門單位和家庭中,如開展學生走訪、建立志愿者服務隊、社區(qū)共建、手拉手結對幫扶等等活動。
二是由實向虛、虛實結合。電大的校園除了常規(guī)的實體校園以外,還包括虛擬校園。電大的學生文化建設要由實體校園向虛擬校園拓展空間,同時要虛實結合。要以網(wǎng)絡作為校園文化的重要載體,以電大在線平臺為基礎建設虛擬校園網(wǎng)絡,讓學生以虛擬校園網(wǎng)平臺為基礎,創(chuàng)建虛擬班級園地,虛擬學習活動小組,構建新型的虛擬校園文化,打造網(wǎng)上精神家園。
電大的校園文化建設既是一個古老的課題,更是一種嶄新的挑戰(zhàn),要使文化建設取得良好效果,必要堅持走科研強文化之路。要把文化建設與科研工作有機的結合起來,在文化建設過程中開展研究工作,在研究工作中進行文化建設,做到建研結合,以建促研,以研促建。要圍繞學生文化建設中的難點、重點問題開展立項研究,組建強有力的研究隊伍,給予必要的研究經(jīng)費,遵循人本性、科學性、實踐性、發(fā)展性、整體性等研究原則,采取行動研究法、文獻法、問卷法、觀察法、調(diào)查法、統(tǒng)計法和實踐總結法等多種研究方法,做好文化建設方面的科研工作,發(fā)揮科研的助推和引領作用。
一是加大人力投入。一要成立文化建設領導班子及有關組織機構,配備好相應的管理人員。二要每個班級配好一個班主任,教師全員擔任班主任。三要組建好學生會、團支部等各種學生管理團隊,培養(yǎng)好學生骨干隊伍。
二是加大經(jīng)費投入。一要加大校園美化、綠化等物質文化建設經(jīng)費投入,二要加大制度文化建設、網(wǎng)絡虛擬文化建設經(jīng)費投入,三要加大文化活動經(jīng)費投入,大型活動學校單獨劃撥經(jīng)費,每個學期給予一定的班級活動經(jīng)費。要在每年的經(jīng)費預算中,設立足夠的文化建設專項經(jīng)費,否則文化建設會成為無米之炊。
三是加大精力投入。學生文化建設不僅需要學校領導去規(guī)劃設計,還需要全體老師去貫徹落實,更需要所有的學員去參與去實踐。因此,要加大領導、教師和學生在文化建設方面的時間和精力投入,要虛功實做,虛實結合,要舍得投入大量時間和精力。
文化建設不是一朝一夕之功,不可能自發(fā)形成,更不可能在短時間內(nèi)鑄就,既需要歷史的積淀、繼承,更需要現(xiàn)實的再造與創(chuàng)新,只有持之以恒常抓不懈,循序漸進分步有序推進,才能取得良好的效果。為此,必須拋棄急功近利、尋求立竿見影效果的錯誤想法,遵循初期建設、中期優(yōu)化、后期提升的文化建設規(guī)律,把學生文化建設貫穿于學校各項工作的始終,既要有中長期的文化建設規(guī)劃,又要有短期的年度學期計劃和安排,既要有計劃的整體推進,又要循序漸進地分步實施,要遵循適應原則和相對優(yōu)化原則,與時俱進、適時調(diào)整、長期堅持,不斷認識和實踐,不斷創(chuàng)新和發(fā)展,切實增強學生文化建設的實效性,促進學生成才,推動電大持續(xù)健康發(fā)展。
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