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        長(zhǎng)陽(yáng)方言的助詞“得”*

        2012-08-15 00:54:40宗麗江漢大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)研究所湖北武漢430056
        關(guān)鍵詞:長(zhǎng)陽(yáng)補(bǔ)語(yǔ)助詞

        宗麗(江漢大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)研究所,湖北武漢430056)

        長(zhǎng)陽(yáng)方言的助詞“得”*

        宗麗
        (江漢大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)研究所,湖北武漢430056)

        助詞“得”在長(zhǎng)陽(yáng)方言中用法多樣,本文認(rèn)為長(zhǎng)陽(yáng)方言中的助詞“得”來(lái)自動(dòng)詞“得”的虛化,并兼有半虛化用法,可以充當(dāng)能性補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)相補(bǔ)語(yǔ)。

        方言;助詞;得

        長(zhǎng)陽(yáng)縣位于湖北西南部,長(zhǎng)陽(yáng)方言屬于北方方言區(qū)西南官話。西南官話因其詞匯與普通話一致性高,過(guò)度研究重視度不夠,其實(shí)西南方言很多語(yǔ)法與普通話并不一致。

        “得”是長(zhǎng)陽(yáng)方言中一個(gè)身負(fù)多職的助詞,不僅用法多樣,讀音也多變。本文將長(zhǎng)陽(yáng)方言中的助詞“得”按功能大類分為“得1”“得2”“得3”“得4”,分別描寫其用法,以其厘清其表意脈絡(luò)和梳理其語(yǔ)法化歷程。

        一、得1[t「212][·t「]

        助詞“得”來(lái)自動(dòng)詞“得”。連動(dòng)式結(jié)構(gòu)演變?yōu)閯?dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu),然后補(bǔ)語(yǔ)成分進(jìn)一步虛化,是助詞形成的常見模式。曹廣順先生在《論漢語(yǔ)動(dòng)態(tài)助詞的形成過(guò)程》中考察了“得”的虛化過(guò)程?!暗谩北玖x為“獲得”,可以單用,比如“求之不得,寤寐思服”(《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》);也可跟在另一個(gè)動(dòng)詞后面構(gòu)成連動(dòng)結(jié)構(gòu),表示以某種方式得到,比如《韓非子·說(shuō)林上》中的“孟孫獵得麑,使西巴持之歸”。到東漢動(dòng)詞后的“得”開始失去獲取義,僅表示動(dòng)作行為實(shí)現(xiàn)或者有了結(jié)果,比如王充《論衡·命義》中的“謂妊娠之時(shí),遭得惡也”,“遭得”意為“遭遇”并非得到;《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》中“祥嘗在別床眠,母自往暗斫之,值祥私起,空斫得被”中的“斫得”意為“砍到”。

        這或許是長(zhǎng)陽(yáng)方言中能性補(bǔ)語(yǔ)“得”的來(lái)源。做能性補(bǔ)語(yǔ)的“得”讀本音[t「212],比如:

        杯子里是冷水,喝不得啊杯子里是生水,不能喝│我摸得,你摸不得我能摸,你不摸│你哪懣說(shuō)不得呢,一說(shuō)就發(fā)脾氣你怎么不能批評(píng)呢?一批評(píng)就發(fā)脾氣│這個(gè)雞子吃不得(A:這個(gè)雞不愛吃食物;B:這個(gè)雞不能食用)

        “V得1”后還可以加上數(shù)量結(jié)構(gòu)“下兒”?!暗?”讀輕聲?!癡得1下兒”表示“值得V一下”或者“能V一陣子”,比如:

        這個(gè)電影還蠻看得下兒這電影比較值得看這電影│屋里的油還用得下兒家里的油還能用一陣子│這個(gè)事情搞得下兒這事值得做一做│那個(gè)地方蠻大,很跑得下兒那地方比較,要跑好久呢

        如果說(shuō)以上的“V得1”和“V不得1”虛詞化特征不明顯的話,那么當(dāng)“V得1”帶上補(bǔ)語(yǔ)以后,就成了很明顯的助詞,讀音為也變?yōu)檩p聲[·t「],比如:

        看得倒│寫得倒│提得動(dòng)│睡得著│搞得徹來(lái)得及

        其對(duì)應(yīng)的否定形式為:

        看不倒│寫不倒│提不動(dòng)│睡不著│搞不徹來(lái)不及

        正反問(wèn)形式為:

        看不看得倒│寫不寫得倒│提不提得動(dòng)│睡不睡得著│搞不搞得徹來(lái)不來(lái)得及

        長(zhǎng)陽(yáng)方言表示可能性的“得1”還有個(gè)很特別的用法是,某些含有動(dòng)詞性語(yǔ)素的形容詞,可以用插入“得1”表示能夠符合某特征并且程度很深。比如:

        他真是過(guò)得細(xì)他十分仔細(xì)│他蠻耐得煩他很有耐心│他蠻刻得苦他很能吃苦│他蠻下得力他很能出力干活

        二、V得2[t「212][·t「]

        1.沒(méi)V得2[t「212][·t「]

        “得”的本意“獲得”除了可以發(fā)展出表示可能性的語(yǔ)法意義之外,還能引申出表示實(shí)現(xiàn)的意義,“得”由此發(fā)展出充當(dāng)動(dòng)相補(bǔ)語(yǔ)用法,這種用法本文歸為“得2”。

        表示沒(méi)有某種經(jīng)歷的“沒(méi)V得”中的“得”正是“得2”?!暗?”可以讀輕聲也可以讀本調(diào)。比如:

        看你的吃相哦,像沒(méi)吃得的看你這吃相,像沒(méi)好好吃過(guò)飯│一天到黑打瞌睡,像沒(méi)睡得的一天到晚打瞌睡,像沒(méi)好好睡過(guò)覺似的

        長(zhǎng)陽(yáng)方言中的這種“沒(méi)V得2”還可以用于說(shuō)明原因,經(jīng)常以“是……的”強(qiáng)調(diào)句式出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)沒(méi)有某種經(jīng)歷導(dǎo)致了一個(gè)不好的結(jié)果。

        這個(gè)伢這懣不聽話,一看就是沒(méi)打得的這孩子很不聽話,一看就是沒(méi)打過(guò)的│我看你是沒(méi)吵得的我看你是挨過(guò)罵│棉絮長(zhǎng)霉是都沒(méi)好生曬得的棉絮長(zhǎng)霉是沒(méi)好好曬的

        2.V得2O

        “V得2O”表示動(dòng)作實(shí)現(xiàn),一般用于虛擬情境,這個(gè)用法的“得”讀輕聲。比如:

        有得三四個(gè)就行噠,不拿多噠有三四個(gè)就可以了,別拿多了│搞得幾回就曉得厲害噠的經(jīng)歷幾次就知道嚴(yán)重性了│別人吼得幾回她就曉得噠的別人罵幾次她就知道了│上得幾回當(dāng)看你還改不改上幾次當(dāng)看你改不改│管等得一會(huì)就賣光噠的啊等一會(huì)兒就賣光了

        這個(gè)意義的“V得2”入句時(shí)必須帶上不定數(shù)量結(jié)構(gòu)。

        “V得2O”常見的否定形式為“沒(méi)V得2”和“不消V得2”。

        3.不消V得2

        “不消V得2”表示不用實(shí)施某個(gè)動(dòng)作行為,意為“不用V”。比如:

        不消找得,他自己要回來(lái)的不用找了,他自己會(huì)回來(lái)的│不消歇得,我不吃虧不用休息,我不累│不消睡得,我坐下兒就行噠不用睡,我坐一會(huì)兒就可以了│你爾1不消忙得,我車身馬上就走的您不用忙,我馬上就走的

        “不消V得2”可以帶賓語(yǔ),帶賓語(yǔ)的時(shí)候“得”可以在賓語(yǔ)前,也可以在賓語(yǔ)后,還可以在前后共現(xiàn)。比如:

        不消帶得傘得│不消看得書得│不消找得醫(yī)生得│不消弄得飯得

        不消帶得傘│不消看得書│不消找得醫(yī)生│不消弄得飯

        不消帶傘得│不消看書得│不消找醫(yī)生得│不消弄飯得

        以上三組句子位于賓語(yǔ)前的“得”讀輕聲,位于賓語(yǔ)后的“得”讀本調(diào)。這三種句式接受度都非常高,表意沒(méi)有差別,意思都是“不用VO”。

        “不消V得2”在長(zhǎng)陽(yáng)方言中還有近義結(jié)構(gòu)“沒(méi)得V頭得2”和“沒(méi)得V場(chǎng)得2”,“得”讀本調(diào)?!邦^”和“場(chǎng)”是長(zhǎng)陽(yáng)方言中的動(dòng)詞后綴,“V頭”和“V場(chǎng)”表示“V的價(jià)值”;“沒(méi)得V頭得2/沒(méi)得V場(chǎng)得2”意思是“不用V”,但是隱含有負(fù)面價(jià)值判斷,表示沒(méi)有這么做的價(jià)值。因此表示客氣的“不消V得2”不能轉(zhuǎn)換為“沒(méi)得V頭得2/沒(méi)得V場(chǎng)得2”。比如:

        a1:不消找得,他自己要回來(lái)的不用找了,他自己會(huì)回來(lái)的│不消寫得,屋里還好多油不用買了,家里還有很多油│不消看得,這個(gè)導(dǎo)演的電影都蠻差不用看了,這個(gè)導(dǎo)演的電影都很差

        a2:沒(méi)得找頭得/找場(chǎng)得,他自己要回來(lái)的│沒(méi)得買頭得/寫場(chǎng)得,屋里還好多油│沒(méi)得看頭得/看場(chǎng)得,這個(gè)導(dǎo)演的電影都蠻差

        b1:你爾不消忙得,我車身馬上就走的您不用忙,我馬上就走的│你爾不消弄得,我不餓您不用做(飯),我不餓│你爾不消等得,他不得回來(lái)噠的您不用等,他會(huì)回來(lái)了

        b2:*你爾沒(méi)得忙頭得/忙場(chǎng)得,我車身就走的。│*你爾沒(méi)得弄頭得/弄場(chǎng)得,我不餓。│*你爾沒(méi)得等頭得/等場(chǎng)得,他不得回來(lái)噠的

        以上例句,a類例句為一般性得勸阻,可以說(shuō)“不消V得”也可以說(shuō)“沒(méi)得V頭得/沒(méi)得V場(chǎng)得”;b類例句,表示客氣,沒(méi)有強(qiáng)烈的負(fù)面判斷,因此只能說(shuō)“不消V得”不能說(shuō)“沒(méi)得V頭得/沒(méi)得V場(chǎng)得”。

        此外,“沒(méi)得V頭/場(chǎng)得2”可以用來(lái)表示對(duì)事物性質(zhì)的褒貶評(píng)價(jià),“不消V得2”沒(méi)有這個(gè)用法,比如:

        這個(gè)電影沒(méi)得看頭得/看場(chǎng)得│鴨爪子根本沒(méi)得啃頭得/啃場(chǎng)得│他這個(gè)人沒(méi)得說(shuō)頭得/說(shuō)場(chǎng)得│上海沒(méi)得去獉頭得/去場(chǎng)得。

        上述例句中的“沒(méi)得V頭得/V場(chǎng)得2”表示某事物不好,“不值得V”,該格式不能用“不消V得2”替代。

        4.V倒/起得2

        “倒”和“起”是長(zhǎng)陽(yáng)方言中用來(lái)表示動(dòng)作實(shí)現(xiàn)和持續(xù)的助詞。

        “V倒得/V起得”則用來(lái)強(qiáng)調(diào)“V倒/起”的實(shí)現(xiàn),用來(lái)強(qiáng)調(diào)靜態(tài)的持續(xù)。比如:

        我聽倒得/聽起得我聽著呢│我看倒得/看起得我看著呢│車子他守倒得/守起得車他守著呢│電影票媽拿倒得/拿起得電影票媽媽拿著呢│門關(guān)倒得/關(guān)起得門關(guān)著呢│燈亮倒得/亮起得燈亮著呢│空凋開倒得/開起得空調(diào)開著呢

        這個(gè)用法與長(zhǎng)陽(yáng)方言中表示進(jìn)行體的助詞“在”很相似,“V倒得/V起得”也可以說(shuō)出“V倒在/V起在”。但是“在”之前可以插入賓語(yǔ),“得”則不可以;比如,長(zhǎng)陽(yáng)方言可以說(shuō)“屋里開起燈在/開倒燈在”,但一般不說(shuō)“屋里開起燈得/開倒燈得”。

        三、得3[·t「][·ti]

        “得3”是結(jié)構(gòu)助詞,用于連接述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ),它經(jīng)常用來(lái)連接述語(yǔ)與程度補(bǔ)語(yǔ)“很”。可以讀作[·t「],也可以讀作[·ti]。比如:

        好得很│早得很│熱得很│拐得很│急得很

        有時(shí)候,可以用省略掉程度補(bǔ)語(yǔ),代之以語(yǔ)氣詞“哦”,“哦”發(fā)音延長(zhǎng)。比如:

        好得哦│熱得哦│拐得哦│瘦得哦│氣得哦

        以上“A得哦”,表意為“非常非常A”,后面可以不用添加補(bǔ)充描述。比如:

        他這個(gè)人拐得哦這個(gè)人太狡猾了│今天這個(gè)天氣冷得哦今天天氣太冷了

        長(zhǎng)陽(yáng)方言中有一個(gè)長(zhǎng)音“得I”,“得I”之后不再帶任何補(bǔ)語(yǔ),單憑一個(gè)長(zhǎng)音“得I”來(lái)表示某種狀態(tài)程度極深。長(zhǎng)音“得I”可以描寫為“[t「「123I]”,“得I”可以用在動(dòng)詞后,也可以用在形容詞后。比如:

        這個(gè)姑娘嗲得I這個(gè)女孩非常嗲│他瞌睡得I他非常困│她當(dāng)眾吼噠我一頓,我氣得I他當(dāng)眾批評(píng)了我一頓,我非常生氣│蠻長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看倒她,她拖得I很久不見她,她消瘦得厲害│他睡得I,我打他他都不曉得他睡得真沉,我打他他都不知道

        長(zhǎng)音“得?”疑為“得哦”的合音發(fā)展而來(lái)。

        四、得4[·ti]

        得4是結(jié)構(gòu)助詞。

        1.銜接述語(yǔ)與程度補(bǔ)語(yǔ)

        “得3”與“得4”都可銜接述語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ),但是讀音不同,“得3”可以讀作[·t「],也可以讀作[·ti]?!暗?”只能讀作[·ti]。“得3”能帶的補(bǔ)語(yǔ)很有限,只有“很”;而“得4”可以帶多種程度補(bǔ)語(yǔ)。比如:

        氣得吐血│急得要命│壞得要死│撩人嫌得要命很討

        人厭

        2.銜接述語(yǔ)與狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)

        “得4”銜接述語(yǔ)與狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的用法跟普通話一致,只是讀音不一樣。

        長(zhǎng)得蠻好看│扒得稀爛│洗得干凈完噠洗得非常干凈│忘記得無(wú)影噠忘記得干干凈凈

        3.銜接述語(yǔ)與方所結(jié)構(gòu)

        長(zhǎng)陽(yáng)方言中的介詞“在”只能居于動(dòng)詞之前,不能置于動(dòng)詞之后。比如,長(zhǎng)陽(yáng)方言可以說(shuō)“在書上做記號(hào)”,不能說(shuō)“*把解釋寫在書上”。長(zhǎng)陽(yáng)方言中方所結(jié)構(gòu)做補(bǔ)語(yǔ)需用“得4”聯(lián)系,說(shuō)成“V得L”。比如:

        睡得床上睡在床上│記得心里記在心里│掉得屋里噠掉在家里了│打得眼睛高頭噠打在眼睛上了│調(diào)得北京去噠調(diào)到北京去了│一直跑得一中那里一直跑到一中那里

        從以上例句可以發(fā)現(xiàn),“V得L”既可以表示動(dòng)作發(fā)生的處所,也可以表示動(dòng)作行為的終點(diǎn);既能對(duì)應(yīng)普通話的“V在L”,也能對(duì)應(yīng)“V到L”。

        給予類動(dòng)作可以將受事轉(zhuǎn)移到給予對(duì)象那里,因此給予對(duì)象可以視為廣義的方所。普通話中用“給”來(lái)介入給予對(duì)象的“V給O”,在長(zhǎng)陽(yáng)方言中也可以用“得”來(lái)連接動(dòng)詞和給予對(duì)象,說(shuō)成“V得O”。比如:

        我把羽絨服送得王師傅噠的我把羽絨服給王師傅了│我在不著這懣多米,這袋米把得你吧我吃不了那么多米,這袋米給你吧

        4.用在連動(dòng)結(jié)構(gòu)的第一個(gè)動(dòng)詞后,構(gòu)成“V1得V2”,“V1”表示“V2”方式,比如:

        蒸得吃還是煮得吃蒸著吃還是煮著吃│我是跑得去獉的我是跑著去的│我的書被他偷得去獉噠我的書被偷走了

        “得3”與“得4”都是結(jié)構(gòu)助詞,“得3”只能銜接程度補(bǔ)語(yǔ),而“得4”用法更豐富。從語(yǔ)法化發(fā)展規(guī)律推斷,“得4”當(dāng)在“得3”之前,“得3”只承擔(dān)了“得4”語(yǔ)法功能中連接程度補(bǔ)語(yǔ)的部分功能。

        就“得3”當(dāng)在“得4”帶程度補(bǔ)語(yǔ)的情況來(lái)看,“得3”往往用于連接更純粹的程度補(bǔ)語(yǔ),比如“好得很”的“很”等等,而“得4”所帶的程度補(bǔ)語(yǔ)則很多顯得有些接近結(jié)果補(bǔ)語(yǔ),比如“氣得吐血”。太田辰夫指出“從起源上說(shuō),結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)表示結(jié)果在先,用來(lái)表示程度,是比喻的用法”。“得4”除了所帶的程度補(bǔ)語(yǔ)之外,其銜接的放縮結(jié)構(gòu)和連動(dòng)式都表現(xiàn)出近似結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的意義特征,故本文認(rèn)為“得4”產(chǎn)生早于“得3”。

        [1]王力.漢語(yǔ)史稿(重排本)[M].北京:中華書局,1980.

        [2]太田辰夫.中國(guó)語(yǔ)歷史文法[M].北京:北京大學(xué)出版社,1987.

        [3]曹廣順.試論漢語(yǔ)動(dòng)態(tài)助詞的形成過(guò)程[A].吳福祥.漢語(yǔ)語(yǔ)法化研究[C].北京:商務(wù)印書館,2005.

        [4]曹秀玲.“得”字的語(yǔ)法化和“得”字補(bǔ)語(yǔ)[J].延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005,(3).

        [5]高光新.動(dòng)詞“得”的語(yǔ)法化歷程[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2006,(5).

        H131

        A

        1006-5342(2012)08-0051-03

        2012-04-26

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