○張淑梅 王興國 夏鐘強(qiáng)

（遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧 營口 115214）

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）中首次對高職教育進(jìn)行了恰如其分的正確定位，即“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，在我國加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用”。高職教育具有“高等教育”和“職業(yè)教育”的雙重屬性，而職業(yè)教育是高職教育“質(zhì)”的屬性，其最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。目前廣泛開展的“以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)的”人才培養(yǎng)模式改革尤其重視教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的提出，實(shí)驗室、實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)成為職業(yè)教育的主要教學(xué)場所，實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理水平也必然成為教學(xué)水平的一個標(biāo)志，也決定了其在職業(yè)教育中不可替代的重要作用。本文結(jié)合遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理獲得的一點(diǎn)經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)的一些問題做一個簡要的總結(jié)，以期為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理的科學(xué)化和規(guī)范化提供參考。

一、健全管理機(jī)構(gòu)、理順管理體制是實(shí)驗室建設(shè)與管理的前提

農(nóng)業(yè)職業(yè)教育實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室是高職辦學(xué)的基本條件之一，是理實(shí)一體化教學(xué)的基地，實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室管理體制與設(shè)置是否合理是實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理的前提。

1、健全管理機(jī)構(gòu)，提高管理水平

過去，遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗室工作是在教務(wù)處處長領(lǐng)導(dǎo)下，由副處長具體負(fù)責(zé)進(jìn)行，存在管理分散、職權(quán)不符、功能單一、效益低下等弊端。隨著學(xué)院辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和職業(yè)教育教學(xué)的改革與發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)日漸成為職業(yè)教育的主角。該院于2008年初成立了院長直接領(lǐng)導(dǎo)下的、專門的實(shí)驗室管理機(jī)構(gòu)—實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心下設(shè)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室管理室、設(shè)備維修室、中心實(shí)驗室、多媒體管理室、電教中心等公共服務(wù)性機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，為教學(xué)系統(tǒng)提供教學(xué)服務(wù)。實(shí)踐表明，這種實(shí)驗室管理機(jī)構(gòu)較好地解決了以前實(shí)驗室多頭管理的弊端，提高了工作效率。

2、理順管理體制，提高綜合效益

傳統(tǒng)的實(shí)驗室建制大都以課程或?qū)I(yè)設(shè)置，隸屬于教研室或某一課程，往往存在著數(shù)量多、規(guī)模小、重復(fù)建設(shè)、設(shè)備利用率低等問題，實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量難以提高，適應(yīng)高職教育的實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系更難以形成，嚴(yán)重影響了實(shí)驗室的建設(shè)與發(fā)展。為適應(yīng)不斷深入的教學(xué)改革，遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院推行院、系兩級管理體制，建立了基礎(chǔ)課教學(xué)（含專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)）實(shí)驗室（如化學(xué)實(shí)驗室、計算機(jī)、語音室等）、系專業(yè)實(shí)驗室、院實(shí)驗中心和院重點(diǎn)實(shí)驗室（如遼南農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心）四種模式實(shí)驗室。通過實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心宏觀協(xié)調(diào)，一方面提高了實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室的綜合效益，即儀器設(shè)備的使用率提高了；另一方面明顯提高了實(shí)驗技術(shù)人員的工作效率，實(shí)驗室的投資效益也大大提高了。這種管理體制極大地提高了實(shí)驗室的投資效益，優(yōu)化了實(shí)驗室資源的配置，從而形成了管理渠道暢通、層次分明、結(jié)構(gòu)合理、高效開放的實(shí)驗室工作體系、管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

二、深化實(shí)驗教學(xué)改革、提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量是實(shí)驗室建設(shè)與管理的關(guān)鍵

實(shí)驗教學(xué)是實(shí)驗室建設(shè)的重要組成部分，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生能力的重要手段，是實(shí)驗室建設(shè)與管理的關(guān)鍵。

1、重新設(shè)置實(shí)驗教學(xué)體系

打破以往實(shí)驗隸屬于課程的傳統(tǒng)做法，按農(nóng)業(yè)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求和新的課程體系，以“理實(shí)一體化”為原則建立基礎(chǔ)課實(shí)驗教學(xué)基地。淘汰絕大部分驗證性實(shí)驗，增設(shè)動手性強(qiáng)的、應(yīng)用性較強(qiáng)的設(shè)計性、綜合性實(shí)驗實(shí)訓(xùn)；改教師主導(dǎo)為學(xué)生實(shí)際動手操作訓(xùn)練為主。使學(xué)生動手機(jī)會增多，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能水平。

2、嚴(yán)格實(shí)驗教學(xué)過程管理，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)的科學(xué)管理

首先從改革實(shí)驗教學(xué)方法入手，改變過去以實(shí)驗報告來評定學(xué)生實(shí)驗成績的考核辦法，進(jìn)行實(shí)驗過程考核。其次，建立健全實(shí)驗教學(xué)大綱（或?qū)嶒灲虒W(xué)計劃）、實(shí)驗教材（或?qū)嶒炛笇?dǎo)書）等相關(guān)實(shí)驗教學(xué)文件。最后，規(guī)范實(shí)驗耗材管理，建立實(shí)驗教學(xué)巡視制度。由學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組對實(shí)驗教學(xué)不定期進(jìn)行檢查，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

三、加強(qiáng)實(shí)驗隊伍的建設(shè)與管理、提高實(shí)驗隊伍的素質(zhì)是實(shí)驗室建設(shè)與管理的必要條件

建立一支有一定理論基礎(chǔ)、技術(shù)過硬、事業(yè)心強(qiáng)、熱愛本職工作、結(jié)構(gòu)合理的穩(wěn)定的實(shí)驗隊伍是實(shí)驗室建設(shè)與管理的必要條件。目前遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職實(shí)驗技術(shù)人員大專以上學(xué)歷達(dá)100%，具備良好的基本素質(zhì)。

1、科學(xué)設(shè)崗，合理定編，競爭上崗

結(jié)合學(xué)院人事制度的改革，依據(jù)實(shí)驗室的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)和人員狀況進(jìn)行科學(xué)設(shè)崗和競爭上崗，實(shí)行目標(biāo)管理，規(guī)范考核辦法，使實(shí)驗技術(shù)人員做到目標(biāo)明確、職責(zé)分明，促進(jìn)了實(shí)驗隊伍素質(zhì)的提高。采取定性與定量相結(jié)合的考核辦法，比較準(zhǔn)確地反映了實(shí)驗技術(shù)人員的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作實(shí)績。

2、加強(qiáng)實(shí)驗技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

實(shí)驗技術(shù)隊伍素質(zhì)的高低及穩(wěn)定與否，直接影響著實(shí)驗室的發(fā)展與建設(shè)。為了進(jìn)一步提高實(shí)驗隊伍素質(zhì)，遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有計劃地對在崗的實(shí)驗技術(shù)人員進(jìn)行短期的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（如大型精密儀器上崗培訓(xùn)、新開實(shí)驗或引進(jìn)新技術(shù)的上崗培訓(xùn)、常規(guī)儀器設(shè)備的維護(hù)、維修培訓(xùn)以及信息化管理等）；同時鼓勵實(shí)驗技術(shù)人員在完成任務(wù)的前提下，積極參加教學(xué)實(shí)踐，全面提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平。

四、加強(qiáng)技術(shù)物資的科學(xué)管理、提高管理水平和使用效益是實(shí)驗室建設(shè)與管理的重要保證

學(xué)校技術(shù)物資的管理是高校實(shí)驗室建設(shè)與管理的重要組成部分，做好物質(zhì)管理工作是實(shí)驗室建設(shè)與發(fā)展的重要保證。

1、加強(qiáng)投資管理，提高投資效益

面對緊張的教育經(jīng)費(fèi)，如何加強(qiáng)投資管理，使有限的資金充分發(fā)揮其效益是實(shí)驗室建設(shè)與管理的首要問題。首先，依據(jù)年度實(shí)驗室建設(shè)規(guī)劃，安排年度資金預(yù)算，嚴(yán)格按照實(shí)驗教學(xué)計劃采購物資。其次，集中管理使用經(jīng)費(fèi)，確保最需要項目的經(jīng)費(fèi)使用，提高了投資效益。再次，制訂有效措施，鼓勵各系自籌資金（如生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項目、校企合作項目等）加大對實(shí)驗室的投入。

2、加強(qiáng)技術(shù)物資的科學(xué)管理，提高管理水平和使用效益

對全院教學(xué)科研設(shè)備和實(shí)驗所需消耗材料實(shí)行計算機(jī)管理，建立“教學(xué)設(shè)備庫”和儀器設(shè)備質(zhì)量反饋體系，及時掌握儀器設(shè)備的使用情況和存在的問題，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；積極調(diào)動有維修能力的技術(shù)人員加強(qiáng)儀器設(shè)備維修服務(wù)，發(fā)揮特長為學(xué)院服務(wù)；建立材料供應(yīng)中心，對全院實(shí)驗材料進(jìn)行統(tǒng)一管理，對大宗材料實(shí)行統(tǒng)一采購，保證教學(xué)實(shí)驗費(fèi)?？顚Ｓ?。

五、加強(qiáng)實(shí)驗室的信息管理是實(shí)驗室建設(shè)與管理的重要環(huán)節(jié)

信息是各級管理組織進(jìn)行決策的重要依據(jù)，實(shí)驗室的信息是實(shí)驗室建設(shè)與管理中不可缺少的重要支撐。院系各級實(shí)驗室重視實(shí)驗室信息收集和整理工作，按照高校實(shí)驗室評估標(biāo)準(zhǔn)建立了實(shí)驗室檔案，并制定了相關(guān)制度，規(guī)范實(shí)驗室建設(shè)與管理。先后建立了教學(xué)科研儀器設(shè)備數(shù)據(jù)庫、實(shí)驗項目數(shù)據(jù)庫、專職實(shí)驗技術(shù)人員數(shù)據(jù)庫等，基本實(shí)現(xiàn)了信息共享，從而提高了辦事效率和質(zhì)量，有力地促進(jìn)了實(shí)驗室的建設(shè)與發(fā)展。

六、加強(qiáng)實(shí)驗室環(huán)境建設(shè)是實(shí)驗室安全的有力保障

實(shí)驗室環(huán)境關(guān)系到實(shí)驗質(zhì)量、實(shí)驗室安全、實(shí)驗人員健康、環(huán)境保護(hù)等實(shí)驗室安全問題。環(huán)境建設(shè)包括實(shí)驗室面積大小、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有害有毒物及氣體排放處理、放射性、病菌污染處理等方面問題。采取實(shí)驗室專職技術(shù)人員負(fù)責(zé)制，確保實(shí)驗室的安全使用。

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