張悅潔

（常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖書館，江蘇 常州 213000）

高校圖書館與校園文化建設(shè)探討

張悅潔

（常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖書館，江蘇 常州 213000）

高校圖書館是知識(shí)的寶庫和源泉，作為高等學(xué)校的重要組成部分，作為教學(xué)科研的中心，在校園文化建設(shè)中具有重要的地位與作用.本文在介紹校園文化基礎(chǔ)之上，闡述了高校圖書館在校園文化建設(shè)中的重要作用，并進(jìn)一步論述了圖書館在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中應(yīng)采取的有效措施.

校園文化；高校圖書館；文化建設(shè)

校園文化是一種存在于校園的一種特有現(xiàn)象，它是在學(xué)校教育環(huán)境中發(fā)展起來的.而圖書館是作為校園的信息資源中心，提供者良好的學(xué)習(xí)氛圍和寬松和諧的環(huán)境，學(xué)生可以通過圖書館獲取先進(jìn)、文明、科學(xué)的文化知識(shí)，然后把這些知識(shí)擴(kuò)散到整個(gè)校園當(dāng)中，所以說高校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要場(chǎng)平臺(tái)，同時(shí)也是是校園文化的具體體現(xiàn)并反映校園文化的水平.

1 校園文化的概念論述

校園文化是一種存在于校園的一種特有現(xiàn)象，它是在學(xué)校教育環(huán)境中發(fā)展起來的.而圖書館是作為校園的信息資源中心，提供者良好的學(xué)習(xí)氛圍和寬松和諧的環(huán)境.高校圖書館是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在特定的校園環(huán)境中創(chuàng)造的具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境.

校園文化的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心內(nèi)容，好的校園文化能夠體現(xiàn)出學(xué)校的優(yōu)良形象和提高學(xué)校文明程度.

2 圖書館在校園文化構(gòu)建中的作用分析

2.1 為校園文化的建設(shè)提供豐富的文獻(xiàn)資料

作為文獻(xiàn)信息中心的高校圖書館，有著豐富的館藏資源以及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息資源，圖書館文獻(xiàn)資源是圖書館的基本構(gòu)成要素，能全面地支持和服務(wù)于校園文化.這些資源的存在不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的提供了便利，而且為教師的教育活動(dòng)起到了積極的作用.更重要的是圖書館可以利用現(xiàn)代化設(shè)備，開發(fā)外部信息資源，為學(xué)生提供一個(gè)更加開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達(dá)到為學(xué)生和教師提供高質(zhì)量的信息資源服務(wù)的目的.

2.2 作為第二課堂拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面

課堂教學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的主渠道.如果說課堂教學(xué)是學(xué)校組織的主要形式，那么圖書館則是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識(shí)多樣的第二課堂.我們的課程設(shè)置與教學(xué)安排不可能完全地表達(dá)和囊括學(xué)生所必須具備的所有的有關(guān)知識(shí)技能，特別是我們有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi).由于課堂教學(xué)的不足，促使我們的教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依賴于第二課堂的全面開展，尤其是需要圖書館加以補(bǔ)充.圖書館擁有豐富的報(bào)刊、硬軟件信息設(shè)施，特別是信息網(wǎng)絡(luò)形成資源共享，具有信息的無限性、新鮮性.圖書館的豐富藏書對(duì)于學(xué)生、教師起到了良師益友的作用.

2.3 為人文素質(zhì)的提高提供了良好的氛圍

高校圖書館具有環(huán)境優(yōu)勢(shì)，為人文素質(zhì)的提高提供了良好的氛圍.人文素質(zhì)教育的形式與途徑多種多樣.而圖書館是其重要的堡壘，圖書館明亮的閱覽室、書庫和現(xiàn)代化的電子閱覽室、多媒體報(bào)告廳等等，這些設(shè)施本身就是校園人文素質(zhì)教育的重要組成部分，同時(shí)又是校園文化建設(shè)的重要載體，為校園文化建設(shè)提供必要的技術(shù)和物質(zhì)條件的支持.

3 圖書館在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中應(yīng)采取的措施

3.1 改變傳統(tǒng)服務(wù)模式

在校園文化建設(shè)中，各高校圖書館需要設(shè)立與之相適應(yīng)的服務(wù)模式.實(shí)行全開架布局形式，使信息檢索便利快捷、網(wǎng)絡(luò)資源隨手可得.另外，圖書館不僅要向大學(xué)生提供良好的知識(shí)資源，還應(yīng)該給讀者創(chuàng)造一種適合他們的文化氛圍和閱覽環(huán)境.創(chuàng)造良好的過刊閱覽室環(huán)境.建設(shè)舒適、方便的室內(nèi)環(huán)境；四季溫差較大的地方，很有必要安裝冷暖空調(diào).室內(nèi)要保持良好的衛(wèi)生狀況，做到窗明幾凈，給讀者以清潔、整齊的感覺.為讀者營造安靜、和諧的閱覽氛圍.館舍周邊要進(jìn)行綠化布置，室內(nèi)布置要格調(diào)高雅，裝飾美觀，營造濃郁的、高層次的文化氛圍.大廳、書庫、閱覽室要張貼名人名言、美術(shù)書畫等，讓大學(xué)生置身其中，能感受到時(shí)代氣息和文化氛圍，不僅能潛心治學(xué)，還使心靈得到凈化.

3.2 加強(qiáng)技術(shù)研討和學(xué)術(shù)交流

長期以來，不少圖書館對(duì)讀者服務(wù)的一線工作比較重視，從而淡化了技術(shù)研討和學(xué)術(shù)交流.讀者服務(wù)質(zhì)量和水平提高不大，使圖書館的整體發(fā)展落后于信息時(shí)代的發(fā)展.科學(xué)技術(shù)是發(fā)展力，因此在做好讀者服務(wù)一線工作的同時(shí)，圖書館應(yīng)在館員中加強(qiáng)技術(shù)研討和學(xué)術(shù)交流，如，通過定期舉辦討論會(huì)的方式，結(jié)合工作實(shí)踐研究切磋新理念、新技術(shù)、新知識(shí)、新技能；另外，學(xué)校可以根據(jù)自身的特點(diǎn)計(jì)劃開展一些嘗試性工作，例如針對(duì)大學(xué)生心理健康開展閱讀療法；對(duì)文史哲類優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行選購，開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，營造書香校園；成立書友會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織.圖書館是校園文化建設(shè)的一個(gè)組成部分，不僅要促進(jìn)思想道德、文化素質(zhì)與心理素質(zhì)教育，還要促進(jìn)學(xué)生的信息素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)教育，在校園文化中發(fā)揮圖書館更大的作用.

3.3 提供更加優(yōu)質(zhì)高效的文獻(xiàn)信息服務(wù)

在信息時(shí)代如此發(fā)達(dá)的今天，衡量一個(gè)圖書館的標(biāo)準(zhǔn)不僅是看其規(guī)模的大小或藏書數(shù)量的多少，最重要的標(biāo)準(zhǔn)是看是能否為學(xué)生和教師們提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，從而最大限度地滿足讀者的各種需求.只有讀者掌握了獲取信息資源的科學(xué)方法和先進(jìn)技術(shù)，提高了獲取信息的能力,才能夠方便、快捷地獲得自己需要的信息資源.

3.4 讀者之上，深入人性化服務(wù)

讀者是圖書館的主體，充分認(rèn)識(shí)到“以人為本”是時(shí)代的特征，積極推行人性化服務(wù)，促進(jìn)校園文化建設(shè).發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為讀者創(chuàng)造賞心悅目的閱覽環(huán)境，讓讀者擁有賓至如歸的感覺.以滿足讀者的個(gè)性需求以及閱讀習(xí)慣，服務(wù)設(shè)施應(yīng)該充分考慮讀者在借閱、檢索和利用信息過程中方便快捷.不斷擴(kuò)展服務(wù)方式和內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)方式，如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，多媒體服務(wù)，自助借還等等，在服務(wù)過程中要充分體現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).

3.5 提供讀者交流的平臺(tái)

這里的讀者交流平臺(tái)，其工作內(nèi)容是圖書館外部的讀者工作，負(fù)責(zé)圖書館夕嘟的宣傳報(bào)導(dǎo)，讀者的思想工作，配合校園文化建設(shè)開展一些有意義的活動(dòng)，如組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，書評(píng)書展，報(bào)告會(huì)，讀書活動(dòng)等，同時(shí)讀者工作室還是圖書館反饋系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是中轉(zhuǎn)站，讀者對(duì)圖書館工作的意見和對(duì)館員的意見，集中到讀者工作室反饋給圖書館有關(guān)部門，便于及時(shí)改進(jìn)圖書館工作，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)圖書館活力.

3.6 加強(qiáng)圖書館的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)生活已成為當(dāng)代大學(xué)生生活的一部分，校園網(wǎng)絡(luò)文化全方位走進(jìn)了大學(xué)生的生活世界，塑造著大學(xué)生的精神生活.同時(shí)，網(wǎng)上的文化垃圾也在影響著大學(xué)生.因此，學(xué)校管理人員應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)校園文化的影響和沖擊，從而建立適合高校發(fā)展和教學(xué)需要的圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺(tái).

4 結(jié)束語

創(chuàng)建一個(gè)文化氣氛濃厚的校園就要鼓勵(lì)學(xué)生好讀書、讀好書，而高校圖書館正式為學(xué)生汲取知識(shí)的最佳平臺(tái).高校圖書館處處體現(xiàn)著大學(xué)的人文精神，體現(xiàn)著大學(xué)的校園文化.圖書館通過其教育和服務(wù)職能在一代代師生中傳承著大學(xué)的文化精神.大學(xué)離不開圖書館，和諧校園文化建設(shè)更離不開圖書館的文化傳播.

〔1〕王愛民.關(guān)于高校人文素質(zhì)教育的思考[J].教育與職業(yè),2007(5).

〔2〕薛俊,莊賽良,韓俊.高校圖書館與校園文化[J].黑龍江科技信息,2007(9):99.

〔3〕吳凡.圖書館文化與大學(xué)校園文化的互動(dòng)建設(shè)[J].圖書館，2006(5).

〔4〕曾濱.發(fā)揮高校圖書館功能建設(shè)校園文化[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2009(2).

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