孫康康

（南京理工大學(xué) 泰州科技學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

我國高等教育已由精英教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，獨立學(xué)院這種新興的高等教育辦學(xué)實體，自興起至今只有很短時間，盡管已逐漸成為我國高等教育多種辦學(xué)模式的一支重要力量，卻仍處于接受社會檢驗和認可階段.而獨立學(xué)院如何在社會中樹立良好的形象，被大眾知曉并了解、接受，搶占大眾心目中的地位，其網(wǎng)站建設(shè)工作起著舉足輕重的作用.因此，我們必須要建設(shè)好獨立學(xué)院的網(wǎng)站，讓其承載好對外宣傳、服務(wù)社會的作用.

本文作者根據(jù)自己多年來從事獨立學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)與管理工作的經(jīng)驗，與大家一起探索研究如何建設(shè)好獨立學(xué)院的網(wǎng)站.

1 獨立學(xué)院網(wǎng)站頁面的設(shè)計原則

1.1 頁面風(fēng)格統(tǒng)一，融入自身特色原則

獨立學(xué)院作為母體校隸屬關(guān)系的二級學(xué)院型的獨立學(xué)院，網(wǎng)站建設(shè)既要傳承母體校的深厚文化和優(yōu)秀理念，做到主網(wǎng)頁和各子頁面風(fēng)格一致，同時也要突出自身的特色亮點，形成一定的網(wǎng)站特色文化.獨立學(xué)院和普通類院校不一樣，由于辦學(xué)的特殊性，其很多方面往往都模仿母體校的做法，網(wǎng)站的頁面設(shè)計也是如此，借鑒母體校網(wǎng)站成熟的做法確實可以起到事半功倍的效果，但是如果完全照搬母體校網(wǎng)站頁面的設(shè)計思路，那么獨立學(xué)院網(wǎng)站的定位以及特色就無法體現(xiàn).只有將母體校和獨立學(xué)院的各自優(yōu)勢、特色充分結(jié)合起來，這樣的頁面設(shè)計才會吸引大眾的目光.

1.2 網(wǎng)站配色協(xié)調(diào)，主色調(diào)統(tǒng)一原則

獨立學(xué)院網(wǎng)站網(wǎng)頁界面的設(shè)計要做到美觀大氣、風(fēng)格統(tǒng)一，不能像商業(yè)網(wǎng)站為了吸引眼球而那么花里胡哨.顏色不宜太跳，色系也不宜過多，一般不超過三種.在顏色具體運用時，要注意網(wǎng)站主色調(diào)的統(tǒng)一，以及色彩差異的搭配.獨立學(xué)院網(wǎng)站色調(diào)應(yīng)突出學(xué)校朝氣蓬勃、積極向上的發(fā)展趨勢，所以不宜使用過于暗淡的色系.以南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院為例，采用藍色系為學(xué)院的主色調(diào)，藍色象征知識、理性，這與學(xué)院以工科為主的學(xué)科專業(yè)特點相符，與母體校南京理工大學(xué)一脈相承；藍色同時還象征海洋、體現(xiàn)了學(xué)院包容、和諧的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的校園文化.

1.3 “動”“靜”相結(jié)合原則

好的大學(xué)網(wǎng)站不應(yīng)該只有靜態(tài)圖片，同時也應(yīng)結(jié)合適當?shù)膭討B(tài)元素，以增加網(wǎng)頁的動感.可以在主頁的適當位置合理使用Flash動畫，F(xiàn)lash可選用校園美景，如圖書館等校園標志性的建筑，也可選用人物和景色相結(jié)合的圖片，增加校園人文氣息.Flash的設(shè)計要符合大眾的審美觀，給訪問者留下深刻的印象.

2 獨立學(xué)院網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)

大量瀏覽研究國內(nèi)著名高校和部分優(yōu)秀獨立學(xué)院的網(wǎng)站框架結(jié)構(gòu)，我們可以發(fā)現(xiàn)，目前比較主流的網(wǎng)站框架一般分為三種：

2.1 一頁式三字型

一頁式三字型網(wǎng)站分割線明顯，從上至下共分三個部分，依次為網(wǎng)站的Logo,包含校徽、校名、校訓(xùn)等凸顯校園文化的標志性字體，Logo下方可設(shè)置一排下拉菜單欄，鏈接到各自的子頁面.中間段比頂端Logo的比例略大，一般采用大幅圖片幻燈片，選用校園美景以及彰顯學(xué)校特色文化的圖片.顯示效果可選用圖片過度切換的效果，也在網(wǎng)站代碼里設(shè)置圖片隨機函數(shù)，每次刷新都有不同的新圖片顯示.最下方是放置校園新聞、重要信息、通知公告等熱點欄目信息，突出校園的主要信息，重點工作.這種版式結(jié)構(gòu)簡潔，頁面清晰.目前，國內(nèi)有很多著名高校都采用這種結(jié)構(gòu)模式.

2.2 下拉式加長型

通常這種模式用于主頁信息量很大的學(xué)校.其內(nèi)容在一個頁面無法顯示全部，必須向下拉升查閱全部信息.其縱向一般分三欄，頂端采用傳統(tǒng)的Logo制作方法，以學(xué)校的風(fēng)景或人文類的優(yōu)秀圖片結(jié)合學(xué)院的?；铡⑿Ｃ?、校訓(xùn)等制作而成，可以是靜態(tài)的圖片，也可以制作展示多幅圖片的Flash，令畫面更加生動.Logo下方可依次按重要性設(shè)置排序?qū)W校各類新聞、信息、專欄.這種版式強調(diào)信息的豐富性，將學(xué)校主要的信息內(nèi)容分布在主網(wǎng)頁上，讓讀者在主頁上獲得足夠的信息量.

2.3 藝術(shù)美觀型

這種網(wǎng)站較多用于藝術(shù)院校，近幾年隨著大眾審美要求的提高，普通類院校也越來越多的采用.此類網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)比普通類網(wǎng)站多一層“包裝”頁面.通常有一個非常漂亮的首頁，首頁上信息量很少或者基本不放任何信息，僅在適當?shù)奈恢梅艓讉€按鈕鏈接到相關(guān)子網(wǎng)頁，首頁的作用其實就是包裝美化.展示方式可以是校園美景配合學(xué)校特色元素的藝術(shù)化處理方式，也可以是制作精美f l a s h配合瀏覽者，通過鼠標互動點擊出一定的藝術(shù)化效果.這種網(wǎng)站結(jié)構(gòu)對美工處理要求較高，但有著網(wǎng)站美觀、結(jié)構(gòu)清晰、互動性強等優(yōu)點，已逐步被廣大院校所推廣.

3 獨立學(xué)院網(wǎng)站欄目的設(shè)置

一個好的大學(xué)網(wǎng)站，不光要有光鮮的外表，更要有涵蓋豐富、符合自身發(fā)展的信息內(nèi)容.而獨立學(xué)院的辦學(xué)定位和普通類本科還是有所區(qū)別，所以在網(wǎng)站欄目的設(shè)置時一定要深入調(diào)研，避免硬搬硬套.這里以南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院的網(wǎng)站欄目為例，獨立學(xué)院的網(wǎng)站欄目既應(yīng)該有學(xué)院概況、機構(gòu)設(shè)置、師資隊伍等基本辦學(xué)條件、組織機構(gòu)、師資等必須欄目的介紹，也應(yīng)該包含校園信息、招生就業(yè)、學(xué)生工作等學(xué)生感興趣的動態(tài)信息，還應(yīng)該包含人才招聘、公共服務(wù)類，方便讀者查閱的信息內(nèi)容以及辦公系統(tǒng)軟件.無論設(shè)置什么欄目，都要科學(xué)得體，切忌牽強附會，雜亂無章.隨著獨立學(xué)院的不斷發(fā)展，還要根據(jù)自身發(fā)展的需要及時增加和更新網(wǎng)站欄目.

4 網(wǎng)站的功能設(shè)置

4.1 網(wǎng)站的后臺管理功能

獨立學(xué)院網(wǎng)站的和每個動態(tài)網(wǎng)站一樣，都要需要一個完善的后臺管理系統(tǒng)，通過后臺來進行網(wǎng)站的管理維護，除了日常欄目、信息的添加、修改、刪除等必不可少的功能外，有很多功能也非常重要.如：站點文件管理、后臺日志管理、備份壓縮數(shù)據(jù)庫等.這些功能分別對服務(wù)器站點管理、系統(tǒng)安全檢查以及數(shù)據(jù)安全維護起著至關(guān)重要的作用.另外，管理好一個大學(xué)網(wǎng)站不可能只有一個網(wǎng)站管理員，所以還需要在后臺用戶管理上根據(jù)網(wǎng)站的不同欄目設(shè)置管理權(quán)限，杜絕混雜管理，明確信息上網(wǎng)責(zé)任制.

4.2 站點地圖功能

隨著獨立學(xué)院的不斷成長，不斷的會增加組織機構(gòu)，主網(wǎng)頁若不及時設(shè)立站點地圖功能，瀏覽者往往會覺得機構(gòu)雜亂無章，并且在查找機構(gòu)網(wǎng)站時帶來一定的困難，所以主網(wǎng)頁還要設(shè)置機構(gòu)站點地圖，站點地圖則將復(fù)雜的組織機構(gòu)劃分的清晰，一目了然.訪問者通過地圖上相應(yīng)鏈接直接進入二級院系（部門）網(wǎng)站，輕松實現(xiàn)校內(nèi)各站點的訪問，為主網(wǎng)站和二級網(wǎng)站架設(shè)訪問橋梁.

4.3 網(wǎng)站的關(guān)鍵字檢索和關(guān)鍵字過濾功能

為了進一步提高網(wǎng)站查詢速度，學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)具有關(guān)鍵字檢索功能，可分標題、正文關(guān)鍵字、作者等重要信息進行分類檢索，這樣可使檢索內(nèi)容結(jié)果準確，按時間排序，同時突出了搜索關(guān)鍵字部分.為讀者查找相關(guān)信息提供了有利的保障，節(jié)省了大量寶貴的查找時間.同時，有評論功能的網(wǎng)站其后臺需要設(shè)置關(guān)鍵字過濾功能，對敏感詞以及相關(guān)的有害信息進行屏蔽.

4.3 在線咨詢服務(wù)功能

學(xué)校網(wǎng)站具有互動性一直是師生關(guān)心的功能，目前網(wǎng)站互動平臺的方式一般有很兩種，一種是及時在線交流，通過嵌入網(wǎng)頁一段J a v a腳本，即可實現(xiàn)網(wǎng)頁Q Q在線交流，訪問者僅需點擊懸掛在網(wǎng)頁兩邊的Q Q按鈕即可實現(xiàn)在線交流.這種交流方式快捷方便，可視在線、離線狀態(tài).另外一種是在線留言，學(xué)生通過留言板對自己關(guān)心的話題進行提問，提出的問題一般需經(jīng)過管理員的審核，已確保是安全健康的話題，審核通過后由管理員發(fā)布解答信息.

4.5 訪問量統(tǒng)計功能

主網(wǎng)頁還應(yīng)提供站點訪問量統(tǒng)計功能，新聞信息點擊率功能.方便管理員做好信息統(tǒng)計分析工作，如：學(xué)校招生期間，訪問量統(tǒng)計功能可以幫助分析信息關(guān)注度，具體哪些信息內(nèi)容是學(xué)生家長感興趣的內(nèi)容，哪些是關(guān)注率較高的.為網(wǎng)站的信息欄目優(yōu)化提供有力的依據(jù).

5 網(wǎng)站的管理和維護

5.1 獨立學(xué)院的網(wǎng)站管理流程

獨立學(xué)院網(wǎng)站是發(fā)布信息、提供服務(wù)、對外交流的重要平臺，讓網(wǎng)站安全、平穩(wěn)的運行必須要做好一系列配套工作，首先，制定好網(wǎng)站管理辦法以及設(shè)置網(wǎng)站管理機構(gòu)很重要.可結(jié)合各院校自身實際情況制定網(wǎng)站管理辦法，規(guī)范網(wǎng)站的運行管理，并成立網(wǎng)絡(luò)信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)網(wǎng)站的管理和日常運行、維護、監(jiān)管等工作.實行嚴格的上網(wǎng)信息審批制度，可按照“誰提供、誰負責(zé)”和“誰上網(wǎng)、誰負責(zé)”的原則，要求各單位要對上網(wǎng)信息內(nèi)容進行嚴格把關(guān)，要求上網(wǎng)信息必須填寫信息上網(wǎng)審簽單，并由單位指定網(wǎng)站信息員報送至單位責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)審批，信息審批通過后方可掛網(wǎng)，確保網(wǎng)站的信息安全.

5.2 學(xué)校網(wǎng)站的日常維護工作

學(xué)校網(wǎng)站的日常維護是一項長期性、系統(tǒng)性的工作，除了每天要檢查網(wǎng)站是否存在異常以及相關(guān)鏈接是否都能打開，做好網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫備份很重要，在當代黑客、木馬病毒猖獗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)據(jù)的災(zāi)難恢復(fù)功能已成為網(wǎng)站必須的基本功能.所以學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)具備數(shù)據(jù)庫自動備份功能，并由專人定期登陸網(wǎng)站服務(wù)器拷貝數(shù)據(jù)庫備份副本，實現(xiàn)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫雙備份，確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全，網(wǎng)站發(fā)生故障后，學(xué)校應(yīng)派相關(guān)技術(shù)人員對其故障迅速進行診斷排查，做到普通故障2小時修復(fù)，重大故障12小時修復(fù)制.并要配備專人值班，并做好網(wǎng)站安全日志記錄和維護記錄.

6 結(jié)束語

由于獨立學(xué)院辦學(xué)歷史短，很多地方都有大幅提升的空間，網(wǎng)站建設(shè)也仍有很長的路要走，獨立學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)不僅僅是為了服務(wù)本校的教師和學(xué)生，更要結(jié)合本地區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，以擴大其在社會的影響力，最終做到服務(wù)社會的目的.獨立學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)要不斷在現(xiàn)有基礎(chǔ)上總結(jié)創(chuàng)新，這樣，獨立學(xué)院的網(wǎng)站才會辦的更加有特色上水平.

〔1〕崔朝暉.淺議獨立學(xué)院網(wǎng)站主頁的設(shè)計[J].信息系統(tǒng)工程，2010(12).

〔2〕楊萬華.高水平大學(xué)網(wǎng)站建設(shè)探析[J].華北電力大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012.

〔3〕劉桂梅.獨立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的探討[J].學(xué)理論，2009(26).

〔4〕林帝流.高校門戶網(wǎng)站建設(shè)探討[J].中山大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2003(6).

〔5〕冷永平.對高校網(wǎng)站建設(shè)與管理的思考[J].中國電力教育，2009(06).